英语考级如何突破！！

艾者如遇

大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
  L/ e2 h: X. v- B; \0 [- P- y学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
3 r6 b; d8 \1 A) y! _2 w最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

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* V) A1 S' ]& ]9 ~! ]; i) K一、词汇
  K+ Z* n9 ^6 x. |词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。
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说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
0 u. E" d6 E. k" \# a& _/ L5 p
1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：
8 ]5 }$ |# A* i8 i
bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,
. _: k: F. T, y6 G% ]$ f
ch字母组合读/tS / 。

! J) k0 X9 j  ?1 i2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是
3 B6 p& y  F1 ?. [4 S9 U
很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

, L4 w$ ?0 h8 ^7 N* W& n" B' m块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
& O8 ~6 z7 v6 F; q( x/ a
3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的
! A: B2 p) Y( z' Z/ A
音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
+ T; r( J0 x. r% A6 k/ o) O2 o( N
4 r# ]5 _3 V7 P0 Y如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是
0 E) t* _9 X. w$ z
0 a: q. a- n! m5 z4 c7 G  B“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
0 z7 \3 l) J1 A
9 m5 L: S5 N' ^# K3 m* k! N个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
0 g8 z0 Q: Q# t: B$ X
+ V/ }6 e, ~4 H5 F, M4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
8 z0 I% E6 |% ?
- M1 V2 f+ w' l' J7 z+ g① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

. C* u  @) o5 [see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

* {- t- p3 N; R0 xnice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

" f; d& B! n4 v# T/ b9 p7 `" A3 H" f(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
5 Y7 k. V; i! x# W9 V4 {
, F# l6 L. _, i→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，
8 E% s+ q8 v. d; T
8 d, v9 Z/ U7 @9 w; wsouth(南) →north(北)等。
' M  s7 p% G$ K% B( _2 h4 w
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

6 j; [" {  Q: F/ |' ^9 I' |. [write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow
2 R1 m4 P4 p; @
的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）
5 |4 z1 w0 ^3 D% \9 p
! J4 v. b6 R  [7 m词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好
, y# u3 D3 G0 w1 f6 n9 {8 P
1 i4 J* r+ C; Q& {/ R. T# Q的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，
, ]. k8 ~& D; j2 N+ L# ~. R
present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

' e+ @. _# @( Z( o! z同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

/ q, \3 f4 t$ V: z②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

: Z: l0 ?; Z1 M" v. T+ Son at…,代词he, she, him, her…等。
: M* g- }4 S% q& g7 G
) v/ `/ z4 i* \B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

6 V$ V. h' f3 R" f1 X/ s+ b% }% T3 eshoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
: o: K7 w# z5 C" d4 H
March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
- D0 N; ^* w# U0 t
% T+ {1 I8 H  I- C8 wThursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习
, W9 w; ?( _$ m0 Z; {) F8 z
/ W* S4 k( H, l& G/ yChristmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，
3 O' f2 s( o3 I) H0 k, `9 Z7 Z
Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

2 o% |; `* V; K& \0 T0 f. uFestival，National Day, New Year’s Day, Spring

& K, K7 v1 R. O4 N  Q" G# \8 m+ rFestival等一系列的节日名词。
* X* K3 w4 |- [$ k
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

- D. i5 L+ }& u% a/ [$ p& Q词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作
4 r; _  P1 u) Q
形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质
1 `! h. j: X. q" h9 `
又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

' a8 z& x' x3 Q. I/ e( @carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

' _( t. P! B( dnorthern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

  r, }: i' B' F学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。
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