TA的每日心情 | 奋斗 昨天 10:32 |
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签到天数: 2358 天 [LV.Master]伴坛终老
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| 明尼苏达州新乡村学校的一位顾问(左)正在给学生解答问题 |
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一所学校,没有校长,是不是类似于一辆汽车,失去引擎?6 b% x7 c5 M5 }5 y4 W; u
8 X* t4 y7 ? d, M3 m( o9 ^ 在美国,就有多所没有校长的学校。那岂不乱了套?
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+ z% w3 _" k2 M, K% L% x$ f 乱是有点乱,走进校园,没有教室,听不到上课铃声,学生们有的在电脑房,有的在木工车间,只有数学课是集体上课——可就是这些学生,高考成绩超过一般的公立学校。
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记者 刘益梅
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( ], G. k0 c. |& r. k 这个学校最令人惊讶
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4 W7 E) |& E; b( Q/ C 这里的老师叫顾问) c. i- z% M3 R' I' B
( m0 f) Z+ ]8 [2 z$ e 明尼苏达州新乡村学校,创立于1994年,如今被不少美国媒体称作“美国最好的学校”及“最令人惊讶的美国学校”。
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! G [( K! c) E/ G. i 走进这所学校,你看不到走廊或教室,只有一幢面积不到800平方米的建筑,你也见不到校长,听不到上下课的铃声。/ ]6 }! b1 N" Z6 k- H
" T& ]# j5 K7 \' Z1 o 这所学校由109个学生(学校设7-12年级,相当于中国初一至高三的学生)和7个“顾问”(这里是这样称呼教师的)组成。学校的重点是自主学习,由学生选择制定自己的课程,还可以选择哪个“顾问”,指导他们各自的项目。# T6 |! R8 Q( R& ^2 ?
" ~- L: [( @2 v7 {! V 每天他们先集体讨论热点新闻和当日计划。然后,孩子们按照自己的节奏开始各自的学习,有时他们在电脑房待几个小时,有时在木工车间,有时在艺术工作室。
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* i6 i( E( @$ j 只有数学课是集体上课,每组15人左右。每天刚性规定的还有45分钟的阅读时间。
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■学生看学习
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' g* T, h1 }# g& i 远足时遇到畸形青蛙
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' O3 R3 m& M7 K8 n 看看学生们都做了些什么
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4 u; l* q% ?5 G$ ]6 q9 p4 D 这所不设校长的学校,上世纪90年代发生了一件事,一度引起诸多媒体及专家的关注。; Q; _. l3 l, Q4 c* z7 b5 o
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1995年8月的第一周,该校一群学生,在“顾问”辛迪·赖尼茨的带领下,来到该州奈伊森林远足。孩子们在打打闹闹中,意外地在一个池塘里发现,一半的青蛙都是畸形的。一些青蛙有一条还没长好的腿,上面带着蹼;一些青蛙只长出一条后腿,还有一些青蛙在一条腿上长了两只脚。
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回校后,这群学生在赖尼茨的指导下,立马将畸形青蛙立项,他们把畸形青蛙的照片挂到网上,并打电话咨询当地使用农业化学品的情况。在这群孩子的努力下,明州污染控制机构的科学家也积极参与了这个项目。
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% k3 Y, L! Z8 F" U3 ^ 看看这帮孩子做了些什么:) }3 t" m \( E
7 S* U3 A( \. c! g; Z 主动联系了水生生物学家、植物学家、细胞和遗传生物学家、水文科学家及媒体记者等,甚至还与几位州议员打上了交道。他们与各位专家认真研讨畸形青蛙的可能成因,自信地对着电视镜头向观众做演说,还大胆地在州议会做研究报告。
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有学生还借此良机,向这些不同领域的专业人士,咨询自己的事业规划。* \% h. I# r& Z. J- U5 p$ ]+ X( X+ u
1 }: \3 W- v( J/ @4 M9 M: S 他们还发现,笔头工作很重要。他们首先必须准确收集数据、材料,在此基础上,写出像样的研究报告,此外还要为各家报纸杂志提供新闻报道。学生们还专门创办了一个网站,并开通一个与网友互动的邮箱,对每封邮件,他们都仔细阅读,认真回复。% ^2 S: i+ O# d# w! |
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贝齐是该项目的积极参与者,当时他撰文说:“从这个项目中学到的东西多得不得了。你听说过几个新生会做硝酸钾溶解氧实验?你肯定没听说过几个。此外我还学到,在遇到难题时怎样提问,才能得到我想要的答案。”
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9 e V6 }7 {5 c, ?* p8 _ “你别小看这个项目,其中所涉知识层面,几乎包含所有的学科。”“顾问”赖尼茨说:“而且,这些学科知识,全是学生自己主动学的,所以学得特别快,还终生难忘。”4 o; h. j: C% j, n: j* r( j
0 i0 M% {" H$ N! _' u9 e; | R 最终,这个项目参加安豪斯布须主题公园的环境奖评选,并获6-8年级组的第一名。 N& W. t: j" u8 W( R
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■链接' M0 s) {- r$ u, Y2 U$ O" E! i, K
7 W1 \3 g/ E! K, M ■新式学校的起源
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0 s+ L* s+ o) K$ n! G: h6 { 位于美国西北部俄勒冈州的兰山学校,也是一所没有校长的学校。它与明尼苏达州新乡村学校有不少相似之处,不过,相比之下,兰山学校更自由,甚至有人批它“有极端自由的倾向”。
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兰山学校共有50个学生,年龄从5岁到16岁不等。早晨,孩子们来到学校,没有人要求他们做什么,他们可以随便地躺在地上听音乐,也可以三五成群地玩纸牌,甚至可以打篮球,织毛衣。他们可以在学校里自由自在、随心所欲地学习他们感兴趣的知识。
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兰山学校的校园事务,由工作人员和学生组成的一个委员会负责管理,负责人是一个16岁的学生,学生守则也完全由孩子们自己拟定。
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6 `; d. {( C* j) T2 @3 x7 r 玛蒂是兰山学校的老师,她说,她从不把自己看作老师,只有当孩子们主动向她提问时,她才作答。学校从不强迫学生们上课,但玛蒂说,孩子们天生好奇,总是有十万个为什么要问。7 P6 j$ s9 Q/ m0 g$ X
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到2007年,美国已有25所学校采用与兰山学校相同的教学方式——“萨德伯理式”(因为这种教学方式的首创者是麻省萨德伯理学校)。在萨德伯理学校,有75%的毕业生升入大学,比例高于一般的公立学校,其中也有优秀生进入哈佛、耶鲁等名牌大学。2 ?4 g6 ?: k4 g- |
9 C+ J1 @' W9 _6 s Q) ^ 美国《基督教科学箴言报》说,教师治校这个理念并不新鲜。早在上世纪70年代,纽约的学校曾率先推出过。
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- h$ Z8 u4 G: R7 a: i 创建于1994年的明尼苏达州新乡村学校,是远见教育(Edvisions)的旗舰学校,学校重视培养学生兴趣,并以鼓励学生立项研究为特色。
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远见教育的新模式,起源于1993年。当时,明尼苏达州二十几个热爱教育事业的人聚在一起,开始策划一种新型的教育形式。他们中的大多数是教育工作者,也有家长和热心的社区成员。7 U7 B# V# o3 i, s1 ?! \
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他们对各种各样的教育理念做了调查和研究,经过充分论证,最终选择了美国著名哲学家、教育家约翰·杜威“从实践中学习”的实用主义理论,作为他们新教育形式的指导。
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e. z' `$ W" |& w* M 于是,在明州,这个名为远见教育的教师合作社应运而生。它建立和维护着一个特许学校联盟,它的模式简单说,就是“不要校长,教师治校”。如今,这种模式已推广到50多个地区。
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十七年前 二十几个人策划新式学校$ C3 ~& i7 m, U- M' m
9 g! n# N9 O* s- G8 D 另一种没有校长的学校
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2 K W% D' r5 z9 a ■学生看老师
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' S4 j/ n: U. x4 u$ N 在这里遇上最特别的成人
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g0 d- g3 b. P. Z) a0 b “她给了我太多太多的机会”
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北极光社区学校是远见教育的另一所学校,学生凯尔奇·米德将它视作自己生命中最特别的“成人”,甚至超过自己的妈妈。
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2007年8月3日,米德作为明尼苏达州北部学生代表,在该州圣保罗市,参加了协助美国青年协会地区会议,并被邀在会议开幕时致辞。(协助美国青年协会,是由美国前第一夫人劳拉·布什倡导的联邦项目,鼓励成人参与帮助美国青少年,使年轻人能够认清自己的方向、设定较高的目标,同时帮助他们发展技能、增强信心,实现自己的价值。这次会议是全国若干区域会议之一。)7 U9 e3 [/ o# r! o% L5 @: Z
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在一大群青少年和成年人面前,听众包括美国第一夫人,米德以优雅的姿态开始致辞:
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6 U S1 V0 r+ _* \: ]' p “您好,欢迎来到明尼苏达。我叫凯尔奇·米德,我刚刚从北极光社区学校毕业。他们要求我们说一说自己生命中最特别的成人,我知道每个人都会谈自己的妈妈。我也这样想,但最后我还是决定谈谈北极光社区学校,她给了我太多太多的机会。
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“我在公立学校时并不快乐,我知道它不适合我,所以我决定到刚刚开放注册的这所特许学校(北极光社区学校)报名读书。
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6 x) F% Z$ A" e “当我第一次见到主任和工作人员时,我马上就知道,我会很喜欢这个新的环境。我在那里学到了很多:我串了一只雪鞋、做了一个日晷,和朋友一起,我们用完全报废了的玻璃做了很大的马赛克。我们甚至计划了英国伦敦之旅,拿到学分,更精彩的是,我们实际上去成了伦敦。”) }. P- d; T3 o8 k
, Y5 g7 o* n+ z" W1 L [: n 米德进一步解释,为什么北极光社区学校的老师能如此与众不同——他们有一颗协助美国青年的心。
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2 s& N) b) n, M “我的老师告诉我,要追求自己内心渴望的,当然要先弄干净我的桌面。但是,真正打动我的是:这些人把自己最宝贵的时间和思想给了我。我不是他们的孩子,也不是他们的邻居或亲戚,我对他们来说,其实只是一个陌生人。那么,他们给了我什么来指导我的人生?我拿好了笔和纸,我需要他们的指导,这是一笔最好的投资。0 W' w8 J* J! ~1 ~; L1 i" ^" b
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“我将永远记住我在北极光社区学校那些看似简单却美妙的时光,比如说制作星图和郊游。我们去了很多地方。我们去过邮局和殡仪馆。你绝对不会相信,殡仪馆的工作人员,其实工作得很快乐。”! H- v- U# k: [. m+ k& z4 y
y* ~8 d1 R+ p* K9 ~7 ?% F 注一:2008年远见教育的旗舰学校——明尼苏达州新乡村学校的校友中,69%的人从两年或四年制学位课程毕业,22%的人仍在读——加起来一共有91%。
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) W4 ?# x1 K/ ^! b/ l% m 注二:2008年另一项针对远见教育在明尼苏达州毕业生的研究显示,83%的毕业生感到有能力完成自己的目标;72%的人说,要么对工作“很喜欢”,要么“热爱自己的工作。”
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; Q8 B8 I0 ^$ c1 P' V 都市快报:这一模式的结果如何呢?你们的学生成功吗?
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' c% M, e8 G( ~5 @ 科罗勒:这一问题是我们远见教育工作人员最为关心的一个问题。我们的答案是非常肯定的!
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远见教育的学校还参加了其他各种测评,如生活技能、思维能力和个人素质等。以北极光社区学校的毕业生为例,他们在以下技能有良好的成绩:
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据《基督教科学箴言报》报道,波士顿教师联盟学校,今年才成立第二年,因为名声在外,已经有人开始排队等名额了。1 I9 n) P i3 c# a; {1 E# a% F' b. r7 g
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创意100%
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6 T D2 `3 b- a: O' X/ ` S- o$ ^ 解决问题95%
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决策91%% o7 z5 b" _ n2 y' L; `
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( M* ?* t& p1 {* a 信息查找100%
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% Y8 p5 ?. [) n) D& ~, O) b/ ^ 学习能力91%! M, M5 n- P/ e. T: }, c, n
- B5 i. a; t( t3 }, k9 y 责任心92%
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1 s9 H+ ~ _" j 自尊84%
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6 e: _* _( N5 P1 h2 a# r 社交技能79%
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. G& n! B9 K) n& l/ W% [0 p3 ^% U; o 自我导向92%
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5 J( f+ W7 T- z+ w 领导84%/ t, F" @9 N! U5 s6 ^
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这种学校的学生 学习成绩怎么样?" c; S8 v( V$ {+ @3 e
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2007年-2008年度学生成绩表(传统评估项目)
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远见教育学校学生 全国平均
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ACT(美国大学入学考试之一) 22.3 21.0
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SAT(美国大学入学考试之二) 1749 1518; {- D9 E: X% o$ r5 R
; l, \: E; Q! V( {, j1 R# y1 \' p 入学率(就读两年或四年的学位课程) 超过82% 68% |
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