又是一次学生工作期中检查。我花了一整天时间,听了每一位辅导员包括兼职辅导员从五个方面讲述发生在身边的工作案例以及解决之道。大家进步很快,我也又听到很多新的故事。日常,我们无法为辅导员每周花多长的时间与学生在一起做出硬性的规定,但辅导员们一定要能安静下来听听孩子们的故事,听听孩子们的想法。学生观哪里来,从观学生中来,从解决问题中来。最近,常想3个问题,一是,如何有效去提升那支致力于研究学生,具有教育情怀的队伍的热情。二是,学生工作单凭经验只能保持底线,我们要有数据分析、要有工作创新。三是,如何让学生更多的参与到学生工作的实施过程中去。今年的期中检查《育英青年说》项目,我首次准备上学生评委。最后,我想表达:我们关爱学生、所有的努力都是对自我的修行。我们提升自己,引领学生是一个过程,在目标与现状之间,这个词叫追寻。大家加油!1 K- A: p) D4 K2 F8 R" P
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