有志公考的同学看过来

老马借言

有志公考的同学们
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    备考了多么久，你还存在下列问题吗？
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7 d5 k1 V* Z5 p: K- j    为什么《申论》备考刷了很多题，学了很多方法，可能碰到一套全新的试卷就又“全新”了呢?

8 a- l% d' M, }6 \; o/ i/ |    怎么都没有听说谁谁的申论考到80多分，90多分呢。

' g. F+ E& R: a9 s% W2 O, K! u    为什么我做起《申论》来就是提不起劲呢？
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    其实上述种种的疑惑，我总结起来是大家太把《申论》当成考试了，只当成考试的试卷而已。考试的方法大家太熟悉了，熟悉到我们可能去质疑，我们学这方法到底有什么用，讲方法的都是大忽悠、大骗子。其实不是“方法”有问题，也不是老师有问题，而是我们的“操作系统”有问题，我们可能谁都没有太去关注这个“操作系统”，包括许多的老师。这个“操作系统”就是我们的思维。我们太缺少正向思维了，极度稀缺。在我们现有的“操作系统”中，我们的方法不是不灵，就是启动运转不了。
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  f) Y' U* k2 Y! |, i- P, L    这个操作系统是什么：是对时政及时事的认知、分析的意识和能力。
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; y  e4 g" \$ m4 t/ h* u5 p2 L    1.知识存量有多少？

    2.知识增量有多少？

    3.知识操作系统是什么？

    4.输出如何？
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