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建德支教 | 知中外文化,晓演艺技巧

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  • TA的每日心情
    开心
    2019-7-16 19:41
  • 签到天数: 11 天

    [LV.3]偶尔看看II

    发表于 2019-7-14 20:18:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
    建德支教 | 知中外文化,晓演艺技巧
    - e3 x0 E$ C$ q. C/ r# @/ M; h$ d7 g: q, l
    2019年7月14日,是浙江工商大学法学院“律之梦”滴水护航支教队赴杭州建德支教的第11天。
    " m/ H! e. ~1 a1 M# {/ W& Z无论风雨,都无法阻挡学生们求学的热情。在经历过一天的暴雨袭击后,航头假日学校的学生们依然克服了种种困难,来到学校开始了新一天的学习生活。
    . V' K; x( X5 i/ N) ^# k为了扩展学生们的视野,尽可能地让学生们学到不同方面的知识,“律之梦”滴水护航支教队在四年级至初中的特色课程中开设了中外文化课与小品课。  r- T  T* T! @& ~
    中外文化7 F& k: {5 N3 a
    心有多大,世界就有多大。在这个“地球村”的时代,我们不仅要熟知自己国家的传统文化,还要了解其他国家的文化底蕴。为此,王一凡老师以南洋地区为例,开启了她和学生们的世界之旅。
    2 n( j. T% a* N; Z; \4 S4 f5 Z' m- s课程伊始,王老师用一段《我是演说家》的视频引出了今天所要讲解的国家——马来西亚。在看完视频后,学生们纷纷举手提问:为什么马来西亚有那么多的中国人?为什么马来西亚的人都会说中国话?为什么马来西亚的人这么喜欢中国的传统习俗?( E( C. f" E- F. N7 W  n
    ( t/ i) U$ c3 C" H
    针对这些问题,王老师通过一个最著名的历史活动——下南洋,引出了三个问题:华人为什么下南洋?华人在南洋做了什么?华人为南洋做了什么?一张张稚嫩的脸庞上突然写满了问号,一双双明亮清澈的眼睛里闪烁着渴求知识的光芒,他们你一言我一句地开始探讨问题、开始相互交流。
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    4 ~2 X+ h" l% Q! N: S$ ~在为学生们解答完上面的三个问题之后,王老师从历史、饮食、民族、服饰、体育、活动、节日、礼仪等八个方面,详细地向学生们介绍了马来西亚这个国家。在提及“娘惹菜“的时候,上了半早上课程的学生们差点止不住要流出口水;在讲到羽毛球运动员李宗伟的时候,大家不约而同地喊出了林丹的名字。% s5 x( }$ u; ]( H

    & H: `6 c0 s3 r: m" `! ?0 f" K短短的四十分钟给学生们留下了一段美好的东南亚之旅的回忆,看着他们在课间还拉着王老师了解南洋文化的时候,支教队员们仿佛看见了一朵朵花骨朵正在努力地汲取阳光和露水,为自己的华丽绽放而努力。- q# ]+ D( t" P% }* H4 ?' n/ p
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    4 J: b  J3 y  m3 |( P小品5 Q$ g5 Q: V5 J9 [
    不论是在各大晚会上,还是在各种综艺里,小品总是不可缺少的一种节目形式,但很少人有人能够准确地说出小品到底是何物。艺术源于生活,生活即为艺术,张晶老师给学生们带来的小品课程便是一门将生活与艺术结合起来的课程。6 E( v: f7 \# j5 ], O* N4 _+ P
    $ l1 a- n9 O0 N: E( @
    小品是什么?演小品不可缺少的几个要素是什么?这些问题让刚上课还嘻嘻哈哈的学生们突然一顿,不知道该说什么。张老师告诉学生们,在现实生活中和在小品的演绎过程中,语言清晰、形态端庄都是我们必须要做到的。4 X% \4 _/ {. [# }

    " C5 \0 V+ v+ x; Y) M  o老师还指出,要想呈现出一部好的小品作品,就必须要认真深入地去揣摩角色的性格特征和行为特征,并在一次次的排练中不断地与队友磨合、不断地进行改进。
    4 a7 E# T9 T. f了解完理论知识后,张老师和大家一起观赏了开心麻花的小品《白蛇前传》。演员们绘声绘色的表演让学生们不禁捧腹大笑,还有学生一边看一边模仿着视频中的表演。在课程的最后,张老师随机邀请了几位学生对《白蛇前传》的部分片段进行了演绎,他们放下了心中的胆怯,张开了自己的嘴巴,用稚嫩的表演为这节课画上了一个圆满的句号。6 t. V1 I; a4 u% ?; i. F% E( H  e

    7 ~) P* l! |' G6 i# X9 D( _, J每个孩子心中都有一个小小的梦想,或是走出国门观赏异国风景,或是走上舞台展现自我。那么,支教队员们所带来的特色课程便是追梦之旅中的一盏烛灯,为学生们带来一缕带着爱和关怀的光芒。' Z' B- f2 t5 r. h
    撰稿:张晶! d9 }: o# l+ c7 z+ F7 \

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