当今该如何教育我们的孩子

冬的羁绊

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  我当老师和班主任也有些个年头了，越来越想把一些感受写下来和大家共享，也越来越想和大家探讨一些东西，因为我发现随着经验越来越多，我的困惑也越来越多，越来越深，但也就是随着困惑的增多和加深，我的经验也越多越深刻，这也就是我越来越想写些东西的原因，希望大家一起探讨。

    我选择发在这个版块的原因是，教育是历史上最悬而未决的问题了，历史上没有什么问题比这个问题更重要也更让人疼，没有什么问题比这个问题无论在什么时候都更让最多数的人关注和头疼。

     我现在代的班是高中二年级的理科班，这个学期是文理分科之后的第一个学期。上个月按照教学计划进行期中考试。可就在考试的前一天，新入班的一位女同学下了晚自习后过来和我说，不想参加期中考试了，理由很简单，没信心了。按照她的说法，原来在高一的时候她觉得自己也算是一个好学生，但高二分到这个班以后发现这个班许多学生象疯了一样地学，而且之前的摸底考试成绩也不是太理想，所以有点不敢上考场了。、
+ X' |8 n! _9 F+ ]- \   我经常对我的学生表达这样一种意思：我们置身于历史之中，我们在参与和创造历史的时候，也在实现和创造着我们自己，实际上，我们正是通过参与和创造历史来实现和创造着我们自己：所以。此刻我们虽然是坐在教室里，过着看起来是平淡甚至乏味的学习生活，看起来甚至有点与世隔绝——这也是许多学生甚至老师甚至家长相当反感当今教育的一个重要原因，但实际上，我们是在通过一种特殊的方式参与历史。
　 我们的学习，是在承袭历史，承袭历史的所有积淀，然后带着历史去参与历史。可以说，这是最有效也最有力度的参与历史的方式，当然也就是最有效也最有力度的实现和创造自己的方式。
/ j% S+ C: b9 P1 {8 g   我这样说，是希望我的学生明白，学习生活和学生生涯不是象他们感受到的那么无聊，这样，他们就会以一种全新的目光，以更为博大的胸怀和更为高远的境界来看待自己必须面对的学习，他们会发现原来自己不大喜欢的、有些头疼甚至是反感的学习有着自己未曾想到的意义和价值。那么，他们就会拥有更强大的也更深层的动力，因为，他们会拥有一种神圣的感觉，这样一种近于宗教体验的神圣感可以创造什么样的奇迹呢？

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这是各永恒的话题。。。

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下沙2011

值得探讨，考虑中。

昆汀

教育是很大的一个问题