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杨叔子下沙大学城开讲:踏平坎坷,成人成才

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    [LV.Master]伴坛终老

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    发表于 2013-10-30 09:36:16 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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       浙江在线10月30日讯  下沙有着丰富的高校资源,十四所高校彼此依托,缀连成城。对于开发区,它们是产学研链条上重要的一环;对于生活在其中的学生,是四年里可以得到更多提升的可能;对于我们《今日下沙》的读者,是拥有一个可以在家门口听“百家讲坛”的机会。

      本报联合浙江理工大学、杭州电子科技大学、中国计量学院、浙江财经学院、浙江工商大学等14所高校,推出“大学城大讲堂”专栏。用人物专访带你领略下沙名师风采;通过纸上论坛,让老师们的精彩讲座原汁原味地呈现;名师课堂,则以实体活动,沟通下沙名师、学子、企业员工、投资者的不同诉求;知名校友面对面,是通过媒体的影响力,帮你请到你想请教人生、分享青春的成名校友;大学城公开课,则给你一个明确的课程表,哪个学校有哪些你能去旁听的课,一览无余。

      本期“大学城大讲堂”,带你走进浙江经济职业技术学院,听听华中科技大学原校长、中科院院士杨叔子给大家带了的题为“踏平坎坷,成人成才”报告。

      谈勤思:要勤奋更要学会思考

      一开讲杨叔子就告诉学生,他小时候数学很不好,但通过勤学勤思,最终才有今天的成绩。

      讲座中,杨叔子还和同学们分享了自己成功的秘诀,那就是“人生在勤,贵在坚持”。他说,人的成长过程中,最为重要的三个因素是先天遗传基因、环境、勤奋。”而“勤奋”相较其他则是最为关键。

      “要勤奋更要学会思考,如果仅仅学习书本内容,那远远不够。”杨叔子说,在他读小学的时候,老师给学生出过一道题目,那题目是这样的:“1只鸡+1只鸡等于多少?”有同学回答说:“2只鸡。”接着老师又提问“1只鸭+1只鸭等于多少?”大家一口同声的回答:“两只鸭!”

      “后来老师又问1只鸡+1只鸭等于多少?,这时没人回答了,老师说,鸡和鸭是不一样的,所以不能相加。”说完杨叔子停顿了一下,笑着说:“真的不能相加吗?1只鸡+1只鸭可以等于2只家禽啊!”

      此时,台下掌声响起,同学们哈哈大笑。

      除了勤学勤思,杨叔子还告诫学生做人要脚踏实地,一定要有一颗真诚的心。

      “很多人问我为什么能把《老子》、《论语》倒背如流?因为我以前每天中午花一刻钟阅读这些经典,每周复习两三次。”杨叔子说,他上学时从没抄过别人的作业,一定要自己做,懂就懂,不懂就不懂,否则经不起考验。

      “孔子说,非礼勿视,非礼勿听,非礼勿动。考试时左动右动,就是‘非礼’。非礼者,小人也,很可耻啊!”杨叔子边说边模仿作弊者的动作神态,引发笑声一片。

      谈挫折:把明天的被动变今天的主动

      “相信在座的每位同学都喜欢看电视剧,我也喜欢。在九十年代初期,电视剧流行,但为了节省时间,很少看电视,但有一部剧是我追的一集都没落下的,你们一定猜不到剧名。”杨叔子边说边笑,台下的同学们嘀嘀咕咕的在讨论剧名。

      一分钟后杨叔子公布答案,那就是《西游记》。

      为什么那么喜欢这部电视剧?杨叔子说,因为他特别欣赏《西游记》里主题歌的一句歌词——敢问路在何方,就在脚下。

      “只有踏平所有的坎坷才能成大道。”杨叔子说,这次讲座题目“踏平坎坷,成人成才”也是因此而来。

      说完电视剧又开始说挫折,杨叔子说他和他的夫人有个共同点,就是喜欢无事生非,老是跟自己过不去,喜欢找自己的麻烦,主动制造麻烦。

      “遇到麻烦你们会很懊恼吗?不要懊恼,你更应该为自己设置障碍,因为一些无事生非的麻烦和被动一定会转化成明天的主动。”杨叔子说,今天潇洒了,明天就被动了,与其今天“被动”地被动,不如今天主动地“被动”。

      同时,杨叔子认为敢于开拓,善于总结是成功的关键因素。“当年看到国外出了一个高新科研成果,心里就想,外国人做的出来,中国人就做不出来吗?”杨叔子说,他后来就带领着自己的学生用一年时间赶超国外的研究成果。

      谈发展:在知识上更富有,在人格上更高尚

      “很多人问我有没有座右铭,当然有:俯首甘为孺子牛,全心全意为人民服务。”杨叔子说,也有人问他现在最希望得到什么工作,他的回答是,当老师。为什么?培养年轻一代,因为希望在年轻一代身上。

      话刚落音,现场响起了久久不息的掌声。

      此时,杨叔子说到了对当今青年的看法。“总结了下,现在的年轻人的问题有就业、爱情、与长辈关系、思想境界等等,看似很多,但是我相信,当代年轻人必然担负起民族的重任,你们也不例外。我相信我国青年必然会蓬勃发展。”

      最后他希望,年轻的同学们能够向更富有(在知识上)、更聪明(在思维上)、更能干(在能力上)、更健康(在身心上)、更高尚(在人格上)的方向发展。

      杨叔子的报告在学生中产生了强烈的反响,大一新生李艳艳告诉记者,听完讲座,很受启发,让她在一个更大的时代背景下去思考自己的人生态度和目标。


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