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在回答问题之前不仿先看一下如下贴子：: ?( y: e/ }3 |; P/ D4 P* T
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教师是什么？
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在论坛中看到了一个帖子，总结摘抄下来：
" r+ d& V- n" O教师是什么？. {+ _9 K$ f" J+ \ ?# s
朱永新教授：“我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师/ H8 n/ f2 q! Z, y. D+ C
基础性目标教师是职业，发展性目标教师是一份事业，终极性目标教师是一个人所认定的生命的意义
: w0 b* A1 J* x所以教师＝职业→事业→意义7 n; ~8 m7 D0 D( E4 C0 J% E. B0 {
我认为为人师者首先应是一个优秀的人——对生活和事业热情、执著，有自己的独立人格， 有染纤尘的爱心。/ t1 S. B, A. q9 `; ?% Y
有这样的矛盾与思考： 理想与现实， 个性与生存，有时本来就是天生的矛盾体。 是恪守自己的理想， 还是‘适应’现实，让理想在现实中渐渐销蚀？是坚守个性，做一个率守的自己，还是在生存面前为了所谓的‘成熟’放弃自己的个性？我选择前者。这是我的一点思考。（姜国锋）( B: N4 s {: l, @
教师是：不犯错误就是正常人，有点毛病就是败类。
, Y$ q& \3 D. Q+ J9 }6 H教师是：只劳不获就是高尚人，按劳取酬就是贪得无厌。" K5 C6 w3 ~: I( h: r- S
有时教师是圣人——用爱心挽救滑向深渊的幼小灵魂；有时老师是“刽子手”——将个别孩子的灵性扼杀于自己的坏心情或简单的言行中。
f* D* P" ~; ~2 O1 s5 \教师是摊派的最佳对象。# X1 B# w( c* }- c
两条公式：1、 质量＝苦干＋巧干
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; X: m( y/ [( f( R7 P, H2、 教师＝职业＋事业
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0 K' g! F, D# k% |6 w但愿我的同行们苦干成分越来越少，巧干成分越来越多，职业成分越来越少，* M" t" M+ z& l6 n
事业成分越来越多。
; L) B5 l8 R$ f: \$ w( i7 X* {0 j$ M- I9 X( |
帅的男教师是高中女生的爱恋对象，% l. D! x: ]& l& u A( x; B1 m9 `
亮的女教师是高中男生的暗恋对象，. Q) ^9 M3 `6 S% A! i
教师是一个上车会有人让坐的人，是一个买飞机票可以打折的人，女教师还是一个男士特别追求的人。。。。3 J4 Q0 d' N3 _$ O8 A! p* k
教师是一种可以引起浮想联翩的人，是一个自然的人，是一个会犯错的人，是一个会哭会笑会吵会闹会爱会恨的人，也应该是一个高尚的人，是一个不断完善自己的人，是一个受到全社会尊重的人……
O4 D6 o& I0 Z经典说法：教师是学校教育职能的主要实施者，是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行品德教育、把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。
9 ~3 ?* I/ U4 g* J1 E% x就是一个平常平凡的人，在从事着百种职业中的一种。在很多时候，从事这种职业的人比从事其他职业的人更多一些虚伪，多一些迂腐，多一些自以为是，多一些斤斤计较。 |6 Y8 ]# D, f! P# J) }4 k
教师是文化知识的传承者，是学生的引路人！3 t% _4 W! J. y" s5 r7 S' T2 e
教师是学生个性的塑造者，同时又是扼杀者！4 I0 k& j2 _. v% N; i1 N: I
教师还是大千社会一个平凡岗位的工作者。
$ q1 K' r- |; f# j% |! A/ R教师是清洁工；- v5 h" v k# O% w
教师是保育员；+ M) u* H; i! e$ {2 [6 Z
教师是午餐的管理员；. u, n$ G9 A4 d5 @/ Y2 I! }/ M
教师是上级指派的各种书籍的推销员；
6 _/ k5 R2 Y, A! J7 L教师是警察；
$ K" ?2 X3 \ s/ B3 z' ^教师是出纳；
3 c& M; E4 r0 m: z% e* B教师是批本的好机器；& n8 K1 q% M* B+ H2 @7 Z k
教师是领导的出气筒；
9 t- v1 ?% g! _, {1 r! D5 T教师是学校政策的圆谎者；
+ h* D4 o8 f+ ^1 q3 W% Q教师是各种材料的编造者；
1 ?5 _0 Y& w3 q& i. l) O) r) ^6 d9 c教师是献身教育事业、追求教育真理、创造教育艺术、享受教育幸福的人。
6 \/ b+ [7 s- I. l* {教师是基因之外生产人的职业。! F# ]$ ~& H; X( T" h/ A
教师是人
2 }! R, O6 W8 q0 {; U0 ^/ y! T是人－人－人－人－人……中的那个连接号！：）$ c2 w, Q5 x1 t7 ?) @) g& p
教师是校长。) y' V( v, |6 e
教师是导演。" s5 U0 r( D9 `8 a* q! |4 Y
教师是演员。; I ^# m0 X/ W* M
教师是爸爸的儿子
% a' [7 {9 ]; {教师是儿子的爸爸1 ~2 w- s2 I- e) O$ Z: [. P' m9 q# b
教师是***女儿% R6 b. v. S, M) c: A
教师是女儿的妈妈1 Z1 ?, N8 T4 F& y* a& \
教师是普通的人。9 `. \9 Z$ ]) ^
教师是自然、社会、精神三位一体的存在。+ I" {3 s) p g8 H G
教师作为自然人，有感觉、知觉，有七情六欲。 m, U6 s! [% x- W1 v3 c' ]
教师作为社会人，有责任、义务，有权利、自由，教师可以是观众、听众、顾客、乘客。。。% s5 Q+ ?* ^, a
教师作为精神人，那就是人类灵魂的工程师、崇高事业的追求者、创造者。。。。。. X1 `! B3 r9 \# M/ ?
一、 教师的已有定位
' S2 [9 ^+ h5 {3 P& l/ K+ t人类灵魂的工程师
9 a0 E3 q! P* r5 m- w: N2 e2 {0 P辛勤的园丁4 H0 W7 C( ]9 s% [, x/ @
燃烧自己照亮别人的蜡烛
4 [# [- P' Q: J5 M$ e, ~5 d7 S教师是课堂的管理者8 I% U& N- ` }' ?
教师是警察。。。。。。4 o7 p8 R' D# v8 x B: Z6 `
二、 新课程中教师的角色8 Q6 |$ F) ^1 i- c, S8 R# q
1、 教师是学生学习的促进者。: v8 S, o: I: r6 @ S# p
2、 教师是学生学习的指导者。
6 X# w( L* c1 h3、 教师是学生学习的合作者。
& B) A, y) J7 W4、 教师是教育专家。
4 n4 C+ z& g, W2 A5、 教师是规划未来的设计师。
' n7 S% B3 X, a, y1 ]( o J/ z6、 教师是交际广泛的外交家。. m/ o9 T; a- C5 T8 l) @0 m
7、 教师是课程资源的开发者。
7 B' k* X3 V2 u; Z8、 教师是学生虚心的倾听者。
" M8 a7 z- C' b9、 教师是学生真诚的赏识者。/ j7 N; ^( l+ Z: K) J
10、 教师是学科关系的协调者。
z/ B8 o' [1 _8 b11、 教师是学生学习活动的组织者。
" D8 h$ B( ^4 u12、 教师是勤奋的学习者。+ U: P; h. O) Y$ a
13、 教师是教育的研究者。4 q1 z* w6 b; n* m% I Q, K) |4 Z% C
14、 教师是教育的享受者。
5 \- T Z) J, J4 T; b2 V( P学生是老师的老师) t& |* J* Z. V0 L6 M7 L
老师是学生的学生。- g5 ?0 W: B! j; v4 A
教师到底有多少种角色？多少种称谓？五种？十种？二十种？...........
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# j& F( e P0 ?: E你觉得老师是什么呢？？？？
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那你的感觉中经院哪位老师对你映象最深呢？？（经院学子必看）
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1 o$ Z1 S$ V# g离退休教师
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副院长林丽萍（右一）和财会金融学院教师+ k- W5 G4 Z9 H5 I0 a
* N- B/ e! ^8 a/ ]; W[此贴子已经被作者于2007-7-5 15:37:06编辑过] |
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发表于 2006-6-11 13:20:00
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发表于 2008-1-29 14:24:45
