防止另一种平庸

流血狐狸

相信很多人都听说过这样的故事，说在回答老师雪化了变成什么的问题时，有同学回答说是水，有同学回答说是春天，结果回答春天的同学被老师判定是错误的，而回答水的同学则被定为唯一的标准答案。很简单的一个故事，生动地表现了我们国家教育模式的僵化，以及这种僵化的模式对孩子创造性思维的抹杀。可当素质教育提倡这么多年，教育面貌发生很大改观，在老师提出相同问题的时候，我们却看到回答同样问题的时候，越来越多的孩子众口一词地回答春天，这种齐刷刷的“创新思维”似乎让我们从惊喜之余，一时间找寻不到欣慰的滋味。
　　??相对于这个故事，还有一个相似的说法，说第一个把女人比作花的是天才，第二个是人才，第三个就是蠢材。反思一下那个关于春天的回答，真不知道今天这种齐刷刷的场面，是对那个义勇无惑的先知同学的第几次模仿。孩子是天真烂漫的，就像是一张洁白无暇的纸，在将来的岁月中孕育着无限的可能。对于明天我们总是给他们慷慨地给予，殷切地期盼，望子成龙，望女成凤是每一位做父母永恒不变的心情，在他们眼中，自己的孩子总是最聪明的，在我们的日常俗语中不是有这样的一句经典名言嘛，说老婆是别人的好，孩子是自己的好，抛却了前一句的有失偏颇，后面一句相信绝大多数的人士普遍信服的，即使是在那被我们几千年来奉为圭臬的谦虚心理作用下，我们大多数的人也决不隐讳。
　　??中国有句老话，说什么事情做到极至便很容易到达它的反面。别的事情上如此，在孩子的问题上我认为尤其是这样。记得在网上看到一个帖子，质问社会到底谁抹煞了我们孩子的创造性，帖子所列的现象和文章最后对社会各界的质问结合在一起，形成了一种强大的气势，让每一位读到者产生或多或少的共鸣。是啊，时光进入到二十一世纪，我们孩子的营养指标越来越高，但让人疑惑或者忧虑的是我们并没有看到孩子智力水平的相应提高。所以，在现实生活中，我们随处可以看到营养丰富的小胖墩，却很难找到意志坚强、足智多谋的小精灵。
　　??伟大的领袖毛主席把孩子们称为八九点钟的太阳，非常豪迈地把明天的希望都寄托在他们的身上，并且对他们不吝使用团结、紧张、严肃、活泼这样进促铺陈的排比词语。时光过去了这么多年，今天我们已经很少看到我们孩子脸上的菜色，但此刻的他们还能承担起前辈的期望吗？望着那愈加依赖的眼神，每个人都不得不发出形式各种的疑问。面对这些温室里的花朵，温度和营养的催化让他们看上去健硕无比，但却看不到与之相对应的力量，真的不知道把这些营养丰富的孩子投放到过去那种艰苦的环境中，他们是否能够做到那些面黄肌瘦的孩子那样坚强、勇敢和机智。夏令营的经历使得我们看到了我们的孩子泪腺比较发达，有些时候简直一触即发，而面对这样的尴尬，作为长辈的我们究竟有没有想过自己的责任呢？孩子何辜，他们出生时只是一张洁白的纸，有着不同的人生与性格趋向，当他们的眼泪能够换来我们战战兢兢的关怀与体贴，并且可以衣食无忧地坐享其成时，他们肯定会最大限度地向着这个方向发展，就如同植物幼苗的趋光性一样，哪里有水和阳光，便向哪里疯狂地生长，而从不过问这水是否干净和正当，是否利于自己的成长。

辣酱

写的好