TA的每日心情 | 奋斗 2020-5-6 08:48 |
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签到天数: 140 天 [LV.7]常住居民III
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7 ]. s g! U' r* Q. p8 i6 c这学期,现代实验小学朝晖二区校区多了个新社团——皮影社团,社团成员20多名。以该校区共300余名的学生总数来看,算得上是热门社团了。</p><br />
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) h' `" p u5 T$ N7 f<p> 开这个社团的是美术老师刘智秀,每周五的社团活动时间,她就要给这来自不同年级的社员们上皮影课了。刘老师的皮影手艺,也是自学成才。她有个最大的心愿就是能有民间皮影高手到学校来,把更多的皮影知识教给孩子们,让这门古老的手艺能传承下去。</p><br /># c- [5 i* h0 B
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3 v2 `* Y* u8 E' C( _/ s1 p$ a<p> <strong>小学美术老师迷上皮影戏</strong></p><br />/ o# M- t3 a0 Z$ Y9 T
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0 i4 u/ z8 f* p& _. G( Z4 ?5 Z<p> 刘智秀并非出身皮影世家,也从来没学过皮影,她和皮影艺术结缘纯属偶然。</p><br />5 @2 m+ Z# y3 {+ P7 \
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<p> 去年12月的一个周末,刘智秀和同事们去海宁皮革城购物,皮革城里有家免费演出的皮影馆吸引了她,当天上演的剧目是《孙悟空大闹龙宫》。看着皮影小人灵活地做着动作,一跑一跳都那么有趣,刘智秀心想,连我这个大人都这么喜欢,那孩子们肯定更喜欢。</p><br />
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4 n8 N9 c0 C7 r4 i5 L2 F/ b- d3 D* q& z<p> 寒假里,刘智秀上网查阅了许多关于皮影的资料,还到处走访杭州有皮影的地方。“美院边上有家皮影馆,有一些皮影陈列;吴山广场有皮影演出。通过自学和观摩,我终于入了‘皮影’的门。”</p><br />
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& Z- \( T, a9 W1 S6 `8 L/ C% ~<p> 等自己鼓捣得有模有样之后,刘智秀就想把这些教给孩子们。于是,皮影社团诞生了。</p><br />& e+ Z: D F# ]# F/ U: r) |
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<p> 一提起做皮影孩子们可高兴了,由于目前没有设置剧情与角色,刘智秀让大家喜欢什么就做什么。最受欢迎的是来自《西游记》的孙悟空、猪八戒等角色,有时候低年级的孩子也忍不住想动手,他们想按照家里或者邻居家养的小猫、小狗的样子制作成皮影。</p><br />
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<p> <strong>没有专业耍杆就用竹签代替</strong></p><br />
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: |5 [8 i* N1 L2 X7 u T7 K5 b<p> “正宗的皮影是需要用牛皮、驴皮作为材料的,我们没办法得到这些材料,就进行了一些调整。”一开始,孩子们用的是普通的卡纸。后来,刘智秀找到了透光性较好的磨砂纸。“孩子们用油性笔在上面临摹出人物形象,然后剪裁出来。制作好以后,用灯光一打,就显影了,效果还挺不错。”</p><br />
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5 r& v# F+ }' h" D4 v<p> 皮影的每个人物都由头、上身、下身、两腿、两上臂、两下臂和两手十一件连缀组成,每个部位要配一根耍杆。</p><br />
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8 r. p1 w% E: ]; O9 `8 T# R& A<p> “专业的耍杆很讲究,上面有个铁丝绕起来,和皮影的各部位连接得很好。到底该怎么做,我自己也没研究透。”不过,刘智秀有“山寨”版本的耍杆——就是用来串羊肉串的竹签。</p><br />% U. d, @$ y- a" p B
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<p> 孩子们跟着刘智秀做起了针线活。“用针线把竹签和皮影人绑在一起,就OK了。动一动竹签,皮影的手脚也动了,效果还不赖!”刘智秀对自己的这个创新还挺满意。</p><br />
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<p> <strong>想找民间高手给孩子们上课</strong></p><br />
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<p> 从去年12月到现在,刘智秀学做皮影也才4个月。“这里面学问很深,我国的传统文化真是美妙。光从文化和艺术的角度研究,我才挖开冰山一角。从技术上来说,我更是个三岁孩童。”</p><br />8 o4 B' M, k9 B {. J
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X& r$ j" Q- k) ^+ m8 r<p> 刘智秀透露了自己的梦想:“希望以后可以和孩子们做一场真正的皮影戏演出。我觉得以后可以演西游记里的剧目,还有孩子们喜欢的‘喜羊羊’、‘灰太狼’也可以用皮影戏来演!”不过,刘智秀明白,离这个梦想还有一段距离。</p><br />5 [/ V; ^# t: o( x: l7 U4 F' y
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<p> 现在社团只是简单地停留在皮影人物的制作上,没有完整的剧情和人物。不仅皮影制作技术需要改进,耍杆的操控技术也要勤加练习,还有音乐等问题要考虑。</p><br />
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<p> 刘智秀说自己一直有个心愿,就是希望能找到杭州的皮影民间艺人到学校来,给自己和孩子们上上课,让这项传统文化一直传承下去。</p><br /> |
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