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在回答问题之前不仿先看一下如下贴子：* h( W4 ]1 h+ |$ b3 c L4 z
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y/ v7 b& G+ V* b0 Y& Q% |$ w0 k* D; }教师是什么？: U* ^' }; u' F
4 J: G* P: s8 E/ F0 N; A( |在论坛中看到了一个帖子，总结摘抄下来： R4 I4 X: g3 [+ P
教师是什么？) e2 V- c; Q1 u" j% R( Y
朱永新教授：“我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师
8 N# l5 L$ W F基础性目标教师是职业，发展性目标教师是一份事业，终极性目标教师是一个人所认定的生命的意义2 U; `9 _/ E$ }! ]- t8 ^+ V2 k$ F3 L
所以教师＝职业→事业→意义9 G" u; b& Q3 x% K+ J: K
我认为为人师者首先应是一个优秀的人——对生活和事业热情、执著，有自己的独立人格， 有染纤尘的爱心。
5 I+ h- f. | p有这样的矛盾与思考： 理想与现实， 个性与生存，有时本来就是天生的矛盾体。 是恪守自己的理想， 还是‘适应’现实，让理想在现实中渐渐销蚀？是坚守个性，做一个率守的自己，还是在生存面前为了所谓的‘成熟’放弃自己的个性？我选择前者。这是我的一点思考。（姜国锋）
. x& q9 @! g" I/ {7 X教师是：不犯错误就是正常人，有点毛病就是败类。
h; R0 Y0 x$ @& x6 M' @& H3 g6 b教师是：只劳不获就是高尚人，按劳取酬就是贪得无厌。
( E2 i! F2 O) V, |* D有时教师是圣人——用爱心挽救滑向深渊的幼小灵魂；有时老师是“刽子手”——将个别孩子的灵性扼杀于自己的坏心情或简单的言行中。
& P! l5 ~; |( B: O% G/ l教师是摊派的最佳对象。
$ E+ j5 H4 M* \$ {& d两条公式：1、 质量＝苦干＋巧干3 n1 @* N0 A: @; V
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2、 教师＝职业＋事业5 ?: W& p3 F0 k7 t
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但愿我的同行们苦干成分越来越少，巧干成分越来越多，职业成分越来越少，; N' p g, N# g2 Z, G( A
事业成分越来越多。
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2 R/ P! q- x9 x2 h帅的男教师是高中女生的爱恋对象，
$ m# l8 G4 b) y" G+ P亮的女教师是高中男生的暗恋对象，
( k# u8 I% r7 {0 b! f: `0 u) G教师是一个上车会有人让坐的人，是一个买飞机票可以打折的人，女教师还是一个男士特别追求的人。。。。
7 K Q u6 R9 G! v) m2 z教师是一种可以引起浮想联翩的人，是一个自然的人，是一个会犯错的人，是一个会哭会笑会吵会闹会爱会恨的人，也应该是一个高尚的人，是一个不断完善自己的人，是一个受到全社会尊重的人……
+ n3 R# a7 W' w2 A$ Z经典说法：教师是学校教育职能的主要实施者，是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行品德教育、把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。
4 Z0 [) S; u" E4 {, s+ x6 A5 g$ C就是一个平常平凡的人，在从事着百种职业中的一种。在很多时候，从事这种职业的人比从事其他职业的人更多一些虚伪，多一些迂腐，多一些自以为是，多一些斤斤计较。
5 U1 o) b* I' [* R( ~; }9 Q0 k教师是文化知识的传承者，是学生的引路人！
% `/ k, O! n% g教师是学生个性的塑造者，同时又是扼杀者！
3 a' D7 n2 i7 G Z1 h. a# _# F4 r教师还是大千社会一个平凡岗位的工作者。
# b% S0 r3 L$ k教师是清洁工；3 m3 m4 D# ], t. o4 e" i2 M4 [! M
教师是保育员；9 o$ v/ q; L/ l6 A* j
教师是午餐的管理员；5 ~) D8 x% h; ?& t7 T- C. t7 B; Y
教师是上级指派的各种书籍的推销员；
1 a' j: y8 S* d/ f1 s4 g/ z& T教师是警察；7 |: q' J, N" W9 b
教师是出纳；
$ U3 }/ P4 d, r, N+ |4 J3 v+ t教师是批本的好机器；
& J7 N: U- \: ^$ t! M5 E% L9 M教师是领导的出气筒；! |( i+ E7 q7 W8 H& V ?
教师是学校政策的圆谎者；
: Y$ G; H7 d( K0 ]* x教师是各种材料的编造者；+ \) U6 U" M1 v! ~
教师是献身教育事业、追求教育真理、创造教育艺术、享受教育幸福的人。
5 d* W6 l+ V6 I; g) H+ ]教师是基因之外生产人的职业。
0 t- T/ g2 w5 |教师是人3 N2 E) v1 [& J5 R R
是人－人－人－人－人……中的那个连接号！：）
. q' P3 i" p& {5 x教师是校长。
; F. `* U1 y" f; m( y. w1 y1 _教师是导演。
3 y* e# o( Y3 g) h1 X4 E教师是演员。
* s1 P! i" [- p" f, z" C" e6 N8 y教师是爸爸的儿子
9 P Y2 b4 f6 Z- Z; i教师是儿子的爸爸* T! c# Y3 m8 a) l0 _
教师是***女儿9 D3 z: o3 n8 P( u
教师是女儿的妈妈! ?, e, c8 r5 M0 b
教师是普通的人。
, ?+ _) D0 `7 d3 D& E# }! J+ f0 H教师是自然、社会、精神三位一体的存在。
3 z# F0 m; c7 D教师作为自然人，有感觉、知觉，有七情六欲。
5 O3 G4 ^9 ~( A Z: n教师作为社会人，有责任、义务，有权利、自由，教师可以是观众、听众、顾客、乘客。。。! c9 _; A5 v* |, m6 ]3 }; r
教师作为精神人，那就是人类灵魂的工程师、崇高事业的追求者、创造者。。。。。 o1 {/ y% @3 g3 r, N; s& b4 r
一、 教师的已有定位9 H* J0 {$ ?& ~
人类灵魂的工程师
! d6 j+ I6 S1 |: ]" ~, O辛勤的园丁
. J8 B# ?/ N$ q' v5 i" M燃烧自己照亮别人的蜡烛
% N& Z M5 t G! M, E' D2 S! d8 Y教师是课堂的管理者0 L Z8 q/ ~* P J; I
教师是警察。。。。。。5 m% K# e2 w& P3 A
二、 新课程中教师的角色' ?0 e5 w8 ^2 S3 Q! }% g2 d
1、 教师是学生学习的促进者。
' h; d3 k& r! d, }8 z: A1 H1 {2、 教师是学生学习的指导者。
4 x7 u; |" C5 F. x/ K: L3、 教师是学生学习的合作者。" R* b: v" D0 p8 V. h# W Y
4、 教师是教育专家。" V' P( A% Z3 u5 r
5、 教师是规划未来的设计师。) w/ |1 Z8 h" _6 K0 ~- |
6、 教师是交际广泛的外交家。
4 J7 c! ^, B# @2 I2 a6 g6 [0 {7、 教师是课程资源的开发者。' Q7 G6 q" G7 d) O1 f, {
8、 教师是学生虚心的倾听者。0 T6 a0 W# I4 c7 u3 h
9、 教师是学生真诚的赏识者。. q7 r9 }1 S1 q5 k) t; b3 b6 X) O
10、 教师是学科关系的协调者。 R; s3 s0 }+ }/ ~4 C) A7 H
11、 教师是学生学习活动的组织者。
2 E/ m$ W, m7 d) I12、 教师是勤奋的学习者。* ^3 W6 @' c! T- ?% x! e
13、 教师是教育的研究者。
4 I) D: i8 ?( S% Q8 b14、 教师是教育的享受者。 n: ~& g) K5 Z% o( h5 S
学生是老师的老师
3 [) B9 Y( Z1 g5 F K7 E( p$ m老师是学生的学生。2 f, N; e& |* c+ R) {, P
教师到底有多少种角色？多少种称谓？五种？十种？二十种？...........
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) P( s8 c0 S+ Y, { k你觉得老师是什么呢？？？？
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那你的感觉中经院哪位老师对你映象最深呢？？（经院学子必看）" C* P$ g! m+ w# I5 i/ N9 |
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离退休教师( z. Z* ^ y: S
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8 @2 y2 R/ ?6 U: J. I副院长林丽萍（右一）和财会金融学院教师
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[此贴子已经被作者于2007-7-5 15:37:06编辑过] |
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楼主: 冰火情洋
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IP卡
狗仔卡
发表于 2007-3-19 11:34:00
显身卡
发表于 2007-3-20 16:03:00
楼主
