百易教育—普通话报名流程 普通话包过

停留不停留

报名时间：
1、报名时间 一到两个月组织一次考试
2、报名条件：身份证复印件正反面一张及一寸免冠蓝底照两张+电子版一寸照片一张，
2 K$ F& A3 t' ?5 a- b" Z9 H+ u1 f3、领取普通话报名时间等级证书：考试时间一般安排为一个月到俩个月组织一次。考试后三周可以查询成绩，一个月之后可以领取证书。
5 N' I( |, Q" n! F7 ]( y4、普通话包过
$ W6 V( M  C0 H) u指导材料
) G* e2 B$ F) P. Z, i, q, b& v普通话水平测试考试说话例文：广告评说
我看电视、看报纸，最注意的首先就是广告。广告篇幅不大，但凝聚了相当的艺术力，是广告人精心考虑的结晶。在商品经济飞速发展的今天，广告已成为企业创名牌，产品促销的重要手段。
　　广告的作用的确不可低估。可以毫不夸张地说：在现代社会，广告正是决定产品销路的命运之神。心理学家发现，绝大多数人买东西时，如果遇到许多不同品牌，他意中说，一定会选购见过广告的产品。
　　广告不应仅仅局限于产品的实用性，还应要尽力去宣扬能有助于满足大众的理想，比如衣服的实用性是保暖，但现代社会谁买衣服仅是为了保暖呢？大家衣服更重要的目的，是让自己显得潇洒、漂亮。这就是大家内心的理想。
　　“名牌效应”也反映了大众买商品，正是为了实现某种理想。很多人宁愿花普通衣服几倍的价钱去购买名牌服装，倒不在于名牌服装的作用性有多好，而是穿上名牌服装，能抬高自己的地位。心理上会有优越感。
　　广告绝不应只是枯燥的产品说明书，它必须通过艺术手段证人们对产品产生信任，广告的艺术越高明，观赏性越强，它宣传的产品就越能深入人心。许多优秀的广告，通篇都是艺术的渲染，有的如一部优美的风景片，有的似一个生动的小故事，只在最后才点出产品。这种并没有喧宾夺主，仅而证人更加深刻地记住了产品。艺术正是广告的生命力之所在。
9 X. U7 M: V6 ^  S- W, v. q　　人人都有七情六欲，能在大众心里产生深切共鸣的东西，一定是充满人情味的……。只有那些漾溢着浓厚人情味的广告，才能深入观众的心灵，达到水乳交融的沟通。那些说教工的标语口号式的广告，只会证观众反感，而不会有任何积极感染力，而人情味的作用，正在于使对广告产生亲近感。
普通话朗读作品《一分钟》
　著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
8 D- I3 b& V- y9 ~　　待那个青年如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外一一班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
) e1 Q6 k2 D) f  O  x- s: ]" h' D+ v　　没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着，班杰明就轻轻地关上了房门。
. U+ s* [/ r6 H# W2 B0 S　　不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
. ]# c- Y* I4 o, ^　　可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯。你可以走了。”
　　青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教呢……”
　　“这些……难道还不够吗 ? ”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”
　　“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说：“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许 // 多事情，可以改变许多事情的深刻道理。”
# X0 [+ F8 L2 O' q- l" ^　　班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
　　其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生

教师资格证书报考程序
　　凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
　　（一）申请程序：
& ], M2 E8 E3 A2 \& V　　师范类：往届毕业生需准备以下材料：1、本人身份证原件和复印件；2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件；3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇）政府或街道办事处提供）；4、本人填写《教师资格认定申请表》；5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。
% F# ?& }; p9 l2 @' }4 C　　应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。
　　上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。
　　非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后。
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