学府浙江省教师招聘-教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

高飞

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

- r  {& y2 O0 j3 u/ p一、单选题
$ I1 W+ X+ W* t8 g- g3 K
2 I3 S5 E( x) P" N　　1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）

- N7 W6 H- t1 _1 f/ G3 [- A　　A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳

2 s$ _9 o7 N) x8 ^, ~- B. T$ E　　2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A）
1 y; X6 e5 ~+ _  G. S- O2 T
! J- J/ R* L: O7 D- q6 L0 w& W  ~　　A．遗传 B．环境C．教育 D．教师

; o: R  U2 e; P$ H　　3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）
1 @# y4 H2 m- d8 V/ ~. n# L5 c
　　A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育

% a" x; M9 J7 R5 Z$ {0 B& |　　4．普及义务教育始于（C ）

' Q, Q* ~; u+ {6 p9 q( {" {　　A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会
$ k" T# G& a# \; |
　　5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是（D）

" \7 j6 E6 }3 k# N! `! ^　　A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
, d, o) [3 s& U' d- ~5 m; b- X- a
　　6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C）
8 Q0 s1 p- i( K# i
+ W) v( @( f/ M! i# H; u　　A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性

　　7．教材包括（D ）

　　A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是

　　8．德育过程的基本矛盾是（C ）
% P: d! X# Y) I/ _4 v
　　A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
/ C, y2 E1 H: M/ Y
& p2 W, b( y4 L2 \5 L& @& x　　C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾
4 a9 @" B7 Y; T. n4 N! L! y7 V/ Z
; [+ n9 x( D% @' G( J　　9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B）

4 O. V. h  C# C4 n　　A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革

　　10．"开而弗达"体现了教学的（ C）
* Q! \. q9 A' f
　　A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则

　　11．教学的基本组织形式是（ D）

　　A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学

; s$ U; w6 R! d3 r3 D: p　　12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）
# A! U  ^  I9 T6 Q( S' S
　　A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

# A) U1 {: e- b　　13．狭义的教育制度是指（D ）
' `3 ^8 i" g1 N) c# A( J
　　A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度
1 z5 \6 L/ }$ ~! A
$ W! K- p/ H. C8 f( x' g# c/ x9 F3 r　　二、填空题

# |0 t& I7 O% l' j# k　　14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
. k7 T7 M* g! R/ O
8 P9 r, l1 ?. K$ r/ E　　15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。
0 L# m' }. z+ i  ^
6 s" q5 ^, H4 U6 d　　16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

　　17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
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5 L1 M* f: ]9 s# D　　18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。
1 H% e0 E1 @& w1 v+ e
　　三、简答题
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　　19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

　　A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
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5 b# z$ B* ]. q7 s9 m: D' b3 Q- L2 D　　B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。

　　20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？
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　　①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
8 M( B2 J9 T4 i, O/ i1 J! K2 u3 s
　　②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。

　　③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
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　　④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。

　　21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？

& [; A, N/ ^5 X& g7 b  t: \　　德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：
; l1 @9 T$ L2 p# j8 k) `4 S
9 f1 d* @5 S8 @. G　　①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。
0 |7 @; b/ T( F. ]8 \
　　②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。

　　③从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。
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% G$ ^; m; H5 F9 S9 P　　四、论述题
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　　22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
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  E% _0 v) H5 u  U3 h2 m9 B9 C　　（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。
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　　（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
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! y& _/ K0 J+ O/ e! b  `　　（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
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/ l/ }# C# J3 N6 i4 q+ t& d; P　　（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。

　　（5）据此规律，教育者必须树立"抓反复，反复抓"的德育思想。

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不是吧？

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学府教师招聘笔试课程招生简章

课    程    介    绍
( P" e2 u& S7 ^3 g4 v$ _( J基础阶段：
  E5 f/ X. m* J0 k2 _& M本班由学府名师授课，主要讲授考试基本特点和常识、考试基本题型、备考复习策略、考前心理调节、答题时间安排、解题方法技巧等，帮助学员短时间内快速提升应试能力、提高考试成绩。
提高阶段：
" L/ |! @- @3 p+ T3 I2 [' n0 u8 a本班由学府特级名师授课，全面提炼课程知识精华，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，指明未来考试中可能出现的“陷阱”、“雷区”、“误区”所在，帮助学员减少答题失误，熟悉考试题型、掌握命题规律、强化学员对课程内容的掌握，提高学员驾驭和应用所学知识的能力,以达到事半功倍的复习效果，让考生轻松拿高分。
' G9 R' E  l6 H8 C3 b3 E习题精讲：
2 i% x( p: \" g) K           本班由学府特级名师授课，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，帮助学员熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。


课程设置：教育基础（深度强化班）
授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
授课时间：2012年2月低   36课时      
/ o1 x' G7 M7 D* g& _5 p' x# i. g授课老师：学府名师团队
- K0 e$ X6 g9 g+ R: ^7 o  {学    费：1180元    含资料费
               
! Y+ B) g4 V7 H% n1 z8 T0 n
/ Z: i* q* w: F课程设置：学科基础（深度强化班）
1 y, u" U( i# u' I包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
授课时间：2012年2月低   12课时     
授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
4 C: B4 f( n+ S$ D: ?- }$ K3 U* r                               

  u: ^0 K3 I1 M% Y8 b( v高分突破：真题解析            
% K0 D( R7 m4 j1 r3 @$ ]本班由学府特级名师授课，各模块名师对历年典型真题精确彻底的解析，助您掌握命题规律，出题方向、复习重点，把握考试全貌，减少复习弯路、指引复习方向、提高复习效率，是考生复习的必经之路。
冲刺预测：          
  在全面强化政治学科知识的基础上，梳理学员思路，高度总结，综合性强化重点，精讲考点，突破难点，提高答题方法技巧，增强应试能力，并根据权威内部信息全面预测考题，帮学员进入最佳考试状态。
1 z2 ]1 N; S# g2 c' E9 E& m

& W& C/ o) }" @: O课程设置：教育基础（高分突破班）
授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
6 X5 K2 N, h5 \7 Y授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）      
2 X3 ^/ D: {9 H* P授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
               
% _2 W2 B2 S9 W5 b6 T8 W
% Q% m( b* _% _8 L8 Z课程设置：学科基础（高分突破班）
包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）   
授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费

面试特训班介绍
     学府是浙江省首家创新开设面试特训班的机构，面试特训的一整套课程均为学府独创。无论课程课时、师资水平、师资数量、教学内容、实战针对性均为浙江第一，面试是决战，广大考生应认真考察各类机构实力和口碑以及课程的内容构成、师资、研究实力、成绩、规模等情况。
    2011年学府面试特训班将荟萃顶级名师，由真正有深入研究的高级专家组成专家组，辅以训练有素的外围工作组，深入研发、高度总结，配备强大的硬件和软件环境，严格贯彻全真实战训练思想，从宏观理论到微观细节，形成一整套科学、高效、务实的训练方案，达到“用之则胜”的境界。

% l8 }6 c1 w, s9 ]: w+ r! i7 ^: H面试特训封闭班
授课内容：学科专业知识、教材教法、教姿教态、教学机智、心理素质、经典课堂分析、模拟备课、说课、试讲等
/ M9 K. K' E4 t! U. `9 U. H) m授课方式：集体课+小组训练+单人训练（针对每个人的多要素多项目测试）
" X( Q5 y  l! D( Z: {授课时间：笔试成绩公布后三天内通知上课时间（4天3晚）           
授课地点：杭州、金华、台州、宁波、绍兴、湖州等
1 b. G( r% @5 R, ^费   用：签署协议：8800元（含食宿+资料费），最终未录取全额退费
! t, G4 j1 C6 u% o4 p报名方式：面试特训班招生名额按照招考职位1：1招生,按照预约先后决定招生顺序，先预约者优先本职位报名；全年均可预约，预约办法：发信息到13486674752，内容：姓名、性别、手机号码、身份证、具体报考岗位、招考人数、预约特训班，预约后的回复信息请保留作为排序依据。预约时不必交纳费用。笔试成绩公布后正式开始报名，报名时签署报名协议，同时公布上课具体事宜。

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龙年吉祥

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2012年教师招考考试大纲已放在http://www.hzxuefujy.com/writes.aspx有空可以去下载看看

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