学府浙江省教师招聘-教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

高飞

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5
7 C! N* Z6 h  _; J# l. E& q/ _
# R1 u8 [5 @1 q# e一、单选题
* g: M' Q' m/ ]4 d# [
　　1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）
! d# y3 x: _5 p5 J
& P, O" G  I0 z3 ]! @4 b8 P  u　　A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳
9 P1 c+ K4 w+ l, @2 U
" y4 @* x: r+ Z1 z0 d　　2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A）
8 d5 E, N9 Q' S6 j2 }9 F2 f
' O& Z. N( p8 h& d3 y+ t　　A．遗传 B．环境C．教育 D．教师
1 g  Y: u2 s' e+ ]
　　3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）
" v) i( Y! y7 i6 t2 ?( e: d+ r. G
　　A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育
) {7 n( v- |$ w0 Q. z, b
% e3 J! K, t6 D4 U　　4．普及义务教育始于（C ）

3 d( h" K- |: B" {$ ]$ d& j　　A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会

; t) m; k" R) V; x6 [& O( f' P　　5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是（D）

　　A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

　　6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C）
/ u" ^0 d& K' O' b' z
　　A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性
2 Z8 I, i1 r: X/ t5 U8 G
. y+ h& t3 e; m: {; B8 b$ O9 \　　7．教材包括（D ）
: G% F# S$ d  }6 G" i  }
　　A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是

9 g5 t8 [" D1 |  b( }$ _　　8．德育过程的基本矛盾是（C ）
9 S' {5 D6 R, W4 r0 U+ H
& H  q# @$ G* _) ]' }　　A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

/ h( H: k! n; F8 o0 o" n2 |　　C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾

% t7 K1 ~* {  {. n　　9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B）
6 Z7 |- n% {0 d; J$ U( }
　　A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革
  {% r) }1 S7 ^7 S$ R; C) M
　　10．"开而弗达"体现了教学的（ C）

　　A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则
. u+ K5 H/ h; w
; K9 z% O! n. Y7 A: ?; i　　11．教学的基本组织形式是（ D）
& ]2 H1 h7 A  T9 h' q
　　A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学

　　12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）

! K: c0 y  M4 r; [8 b2 S8 M" @: i- [　　A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

　　13．狭义的教育制度是指（D ）
9 t; V  g8 K" X
　　A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度
2 }' r+ M- ?+ c, {1 L; ]
　　二、填空题
5 c7 r* s: ~3 ]) x
* ~* a8 \8 p* P" p# u　　14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。

3 a4 F' A& m  s　　15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。

' T, H: b' w! c$ \( _4 o7 X　　16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
4 A0 c: Z+ x3 w1 J" k- S5 Q
　　17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
! r) N( c- g+ F+ u
　　18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

　　三、简答题
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* i' y2 g" T5 q% J% P　　19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。
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+ C# D, D- J: |　　A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
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9 q8 y+ t+ R8 B: R. _. c" `% B　　B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。
4 u8 z0 `9 C$ }$ R6 p3 y3 X
　　20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？
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　　①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。

" _$ o; ~- R' w5 i　　②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。

3 @# Z( l( [4 D+ z; v1 K! P+ \0 e* Z　　③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。

1 s/ O; A' S5 x5 `' k6 b　　④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
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　　21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？
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　　德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：
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5 N& Q. F+ L& \8 W　　①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。
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　　②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。
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' x2 t, E- x/ r* H3 ~/ Y3 t4 s　　③从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。

* T$ @% x2 H" \: ~/ `  t　　四、论述题
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1 }- u! b( \1 b8 e　　22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
4 O' L( D$ R' o2 w% C$ n
. i. a3 d8 W% I" v　　（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。
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　　（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。

: e% w" @! C: G; n5 ~　　（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。

　　（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
* t7 [; y2 E% {$ l6 Y9 e, z' W
　　（5）据此规律，教育者必须树立"抓反复，反复抓"的德育思想。

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问题好难啊我都不会啊

高飞

不是吧？

高飞

学府教师招聘笔试课程招生简章

) ^! Q2 J/ ]5 i$ Z* F课    程    介    绍
基础阶段：
本班由学府名师授课，主要讲授考试基本特点和常识、考试基本题型、备考复习策略、考前心理调节、答题时间安排、解题方法技巧等，帮助学员短时间内快速提升应试能力、提高考试成绩。
" M+ t0 R6 p* f( K8 _提高阶段：
本班由学府特级名师授课，全面提炼课程知识精华，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，指明未来考试中可能出现的“陷阱”、“雷区”、“误区”所在，帮助学员减少答题失误，熟悉考试题型、掌握命题规律、强化学员对课程内容的掌握，提高学员驾驭和应用所学知识的能力,以达到事半功倍的复习效果，让考生轻松拿高分。
习题精讲：
: ~2 a' Q4 L* U8 M( y. K           本班由学府特级名师授课，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，帮助学员熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。
' M! i; O: D1 X/ M+ M! O( r* E

课程设置：教育基础（深度强化班）
授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
$ J: F0 A) K! K# h: f6 E. G授课时间：2012年2月低   36课时      
授课老师：学府名师团队
学    费：1180元    含资料费
) u+ f9 n7 X% z% O. h. Z. y               

课程设置：学科基础（深度强化班）
包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
$ [# a( P" G- l% d7 c2 y% m授课时间：2012年2月低   12课时     
授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
' \$ j; W$ C" u                               
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高分突破：真题解析            
本班由学府特级名师授课，各模块名师对历年典型真题精确彻底的解析，助您掌握命题规律，出题方向、复习重点，把握考试全貌，减少复习弯路、指引复习方向、提高复习效率，是考生复习的必经之路。
冲刺预测：          
% Z* |( U0 Y& S: x7 s  在全面强化政治学科知识的基础上，梳理学员思路，高度总结，综合性强化重点，精讲考点，突破难点，提高答题方法技巧，增强应试能力，并根据权威内部信息全面预测考题，帮学员进入最佳考试状态。


$ r6 v2 r0 k/ z0 r课程设置：教育基础（高分突破班）
3 \6 N$ `# H: L+ \1 o授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）      
  w0 D6 c1 E0 o2 w授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
               
, O# o4 y1 v4 N, `3 Q0 b1 N
课程设置：学科基础（高分突破班）
包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
' A# w' N% j3 M; e& \. w2 f/ t0 O授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）   
: s4 j/ O5 B% t1 b+ m' C授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费

面试特训班介绍
3 E/ h( x5 V% W. P0 u' ]" f3 D     学府是浙江省首家创新开设面试特训班的机构，面试特训的一整套课程均为学府独创。无论课程课时、师资水平、师资数量、教学内容、实战针对性均为浙江第一，面试是决战，广大考生应认真考察各类机构实力和口碑以及课程的内容构成、师资、研究实力、成绩、规模等情况。
* f" F6 M& |: T    2011年学府面试特训班将荟萃顶级名师，由真正有深入研究的高级专家组成专家组，辅以训练有素的外围工作组，深入研发、高度总结，配备强大的硬件和软件环境，严格贯彻全真实战训练思想，从宏观理论到微观细节，形成一整套科学、高效、务实的训练方案，达到“用之则胜”的境界。
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面试特训封闭班
  ]1 m+ p  Q1 p9 C3 }7 ]授课内容：学科专业知识、教材教法、教姿教态、教学机智、心理素质、经典课堂分析、模拟备课、说课、试讲等
: f1 ]. R' |2 X/ V% q/ Y& J. v授课方式：集体课+小组训练+单人训练（针对每个人的多要素多项目测试）
, ?3 |) J% }$ v2 g授课时间：笔试成绩公布后三天内通知上课时间（4天3晚）           
+ N  W7 X0 U; s; i$ L: c9 V授课地点：杭州、金华、台州、宁波、绍兴、湖州等
0 V$ g1 }8 o2 s% ^费   用：签署协议：8800元（含食宿+资料费），最终未录取全额退费
9 ^8 r5 u) [, p报名方式：面试特训班招生名额按照招考职位1：1招生,按照预约先后决定招生顺序，先预约者优先本职位报名；全年均可预约，预约办法：发信息到13486674752，内容：姓名、性别、手机号码、身份证、具体报考岗位、招考人数、预约特训班，预约后的回复信息请保留作为排序依据。预约时不必交纳费用。笔试成绩公布后正式开始报名，报名时签署报名协议，同时公布上课具体事宜。

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龙年吉祥

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2012年教师招考考试大纲已放在http://www.hzxuefujy.com/writes.aspx有空可以去下载看看

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