学府浙江省教师招聘-教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

高飞

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

' b9 m  g( k- o; C& O( d一、单选题

　　1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）
9 f! I5 f' j/ D1 W, L+ m
1 @  F+ y+ }: v+ l* r6 ^( _0 u# x6 U( p　　A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳
% `8 g4 Y: m6 P
　　2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A）
( ]6 {- T, E: }$ P6 {6 O0 y, a
　　A．遗传 B．环境C．教育 D．教师

0 l4 O# U6 Y  W+ |　　3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）
7 }' j7 A& }- p9 H7 ~
　　A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育
1 v! E# P  s! \& l* ~7 g
　　4．普及义务教育始于（C ）
9 s( {6 ~4 n' Z/ @
( x( p1 s3 q. g9 [3 n& ^2 k, f　　A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会
: F& \! J, |" z/ l. N! i
# V! K2 c6 J, t! Z5 N( s7 P! N　　5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是（D）

　　A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
5 E: ?# D/ l0 t* c
　　6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C）
& L. t4 k8 i; ~9 S, |( l! M5 W
　　A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性

2 ?, x+ y7 S% F: P- X7 Q  @　　7．教材包括（D ）

& A! [$ L3 \& B　　A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是
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　　8．德育过程的基本矛盾是（C ）

! |7 e; c! F$ h2 z+ W　　A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
) t7 f& Y# C2 F8 ?9 N# S2 A
　　C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾

　　9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B）

　　A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革
2 Y- ?' ^" i: v# c/ j: k! Q
　　10．"开而弗达"体现了教学的（ C）
- s1 K' a5 f; G/ X  u; h
% ^/ H0 U0 N+ K' E+ @6 k　　A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则

: [1 L& |( |! y0 V　　11．教学的基本组织形式是（ D）
# l1 A& J+ ^( D2 K3 _* y1 u
+ E. j2 o3 O) o8 x　　A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学

8 w# X6 H. L7 S/ r0 z　　12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）
* _* u, u0 ?. q% l  a/ X# y  D
+ b% Q: n. x0 W8 ~, ^+ D6 E　　A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐
; k  [) {( w. Q1 {7 p/ T: W% }
　　13．狭义的教育制度是指（D ）

　　A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度
! W: }  Z' [7 ]# W
2 M/ Q! L6 P# L) M. m　　二、填空题
6 u& U+ O: |6 B! u* a
% f6 m% [- B1 R3 Y- G% t& [% w　　14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。

　　15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。

　　16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。

　　17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
* O, i4 p3 O, R8 [: q/ m* H9 |' V8 |
. u' a* B6 S$ o　　18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

% [1 q0 V" W: s) g7 f　　三、简答题
7 ]: k0 V- y" a. v* V) T
0 O2 j) A* N; E* R　　19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

. h( E% y& y# l% n; T+ O( p　　A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。

- f3 R7 u7 z/ @. A/ y　　B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。

　　20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？

3 e- A& d& l7 H+ ]: M9 ^　　①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。

　　②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。
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　　③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。

* o  P2 @% s( U  `) ^　　④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
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　　21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？

　　德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：
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　　①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。

8 r: C8 k) X  e0 q　　②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。

  e/ Z' g* F6 G　　③从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。
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4 c3 z' H4 Z6 v3 u; u　　四、论述题
' `" ~6 {. D. x
8 w- y6 \0 Z+ p: E+ U8 h1 A　　22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
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* p8 }; S: W2 M+ g　　（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。

　　（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。

　　（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
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　　（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
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　　（5）据此规律，教育者必须树立"抓反复，反复抓"的德育思想。

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问题好难啊我都不会啊

高飞

不是吧？

高飞

学府教师招聘笔试课程招生简章
$ t8 B  ^6 p( \& \5 Y. J" F$ v" K
课    程    介    绍
基础阶段：
6 k5 ]' ?& a$ R7 `本班由学府名师授课，主要讲授考试基本特点和常识、考试基本题型、备考复习策略、考前心理调节、答题时间安排、解题方法技巧等，帮助学员短时间内快速提升应试能力、提高考试成绩。
. m! U" M* K+ B" O7 J提高阶段：
本班由学府特级名师授课，全面提炼课程知识精华，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，指明未来考试中可能出现的“陷阱”、“雷区”、“误区”所在，帮助学员减少答题失误，熟悉考试题型、掌握命题规律、强化学员对课程内容的掌握，提高学员驾驭和应用所学知识的能力,以达到事半功倍的复习效果，让考生轻松拿高分。
习题精讲：
% r& F  E6 R  p% ^4 _% o: M           本班由学府特级名师授课，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，帮助学员熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。
" V. M- O8 ]3 q. ?
9 k. K5 p& T5 P) s- q7 a4 o2 ~+ R: X
课程设置：教育基础（深度强化班）
6 H+ l, f9 U' F6 O1 w7 O# L/ N) E  q授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
- n) U( v* t  e3 c授课时间：2012年2月低   36课时      
授课老师：学府名师团队
6 }+ C" `. f7 h3 h$ G8 h( Y学    费：1180元    含资料费
               

6 K8 |7 C2 I  z课程设置：学科基础（深度强化班）
包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
) C! w" j. a/ |: h6 [9 q! }授课时间：2012年2月低   12课时     
授课老师：学府名师团队
: R- Q9 e/ }; T" J学    费：680元    含资料费
( D1 Y. |; u0 s$ K8 ^                               

高分突破：真题解析            
本班由学府特级名师授课，各模块名师对历年典型真题精确彻底的解析，助您掌握命题规律，出题方向、复习重点，把握考试全貌，减少复习弯路、指引复习方向、提高复习效率，是考生复习的必经之路。
冲刺预测：          
. k2 F7 w* f; R3 w  在全面强化政治学科知识的基础上，梳理学员思路，高度总结，综合性强化重点，精讲考点，突破难点，提高答题方法技巧，增强应试能力，并根据权威内部信息全面预测考题，帮学员进入最佳考试状态。


课程设置：教育基础（高分突破班）
, \" g) H6 y7 K6 r  F授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
1 t; A+ ^6 U( E( e2 L! [授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）      
* u4 A. a+ T" g8 U6 Q授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
               

2 H/ X9 \0 t& M+ r课程设置：学科基础（高分突破班）
3 a2 E' q2 r, T; V包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）   
授课老师：学府名师团队
. H( Z3 z% ^6 D4 i) P' o& R学    费：680元    含资料费
+ q/ |0 V& Z# @
% s$ a9 w1 Q3 M9 h( t+ G面试特训班介绍
% x  j; J  V% O" }     学府是浙江省首家创新开设面试特训班的机构，面试特训的一整套课程均为学府独创。无论课程课时、师资水平、师资数量、教学内容、实战针对性均为浙江第一，面试是决战，广大考生应认真考察各类机构实力和口碑以及课程的内容构成、师资、研究实力、成绩、规模等情况。
    2011年学府面试特训班将荟萃顶级名师，由真正有深入研究的高级专家组成专家组，辅以训练有素的外围工作组，深入研发、高度总结，配备强大的硬件和软件环境，严格贯彻全真实战训练思想，从宏观理论到微观细节，形成一整套科学、高效、务实的训练方案，达到“用之则胜”的境界。
; B! [" ~$ l, M
1 j! z4 w$ C9 x8 }7 Q面试特训封闭班
授课内容：学科专业知识、教材教法、教姿教态、教学机智、心理素质、经典课堂分析、模拟备课、说课、试讲等
. j9 [- k- v  K- }授课方式：集体课+小组训练+单人训练（针对每个人的多要素多项目测试）
( b, x/ U! z2 T& Q2 g, x( ]授课时间：笔试成绩公布后三天内通知上课时间（4天3晚）           
授课地点：杭州、金华、台州、宁波、绍兴、湖州等
费   用：签署协议：8800元（含食宿+资料费），最终未录取全额退费
报名方式：面试特训班招生名额按照招考职位1：1招生,按照预约先后决定招生顺序，先预约者优先本职位报名；全年均可预约，预约办法：发信息到13486674752，内容：姓名、性别、手机号码、身份证、具体报考岗位、招考人数、预约特训班，预约后的回复信息请保留作为排序依据。预约时不必交纳费用。笔试成绩公布后正式开始报名，报名时签署报名协议，同时公布上课具体事宜。

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龙年吉祥

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2012年教师招考考试大纲已放在http://www.hzxuefujy.com/writes.aspx有空可以去下载看看

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