![](http://bbs.xiasha.cn/xwb/images/bgimg/icon_on.gif) TA的每日心情![](source/plugin/dsu_paulsign/img/emot/fd.gif) | 奋斗 2020-5-6 08:48 |
---|
签到天数: 140 天 [LV.7]常住居民III
|
<p> 最近在教育规划纲要公开征求意见的过程中,大学如何坚持正确的办学方向避免行政化倾向,如何尊重学术自主培养适应社会发展需要的人才等话题,成为人们热议的焦点。</p><br />
) N- _ C7 a6 E* t
3 \0 X1 @9 J4 u" m }# p- W& k( M# N
/ q% E7 g% l7 y% p8 k% d% T; @: X
$ L* E3 N, Z# K/ M<p> 是行政本位还是学术本位?是培养学生为主,还是教授治学为主?行政,学术,育人,大学应该以什么为中心?</p><br />
5 h! ^/ I3 Y8 I7 d7 `' m+ R( Z1 b6 Y% q. ^9 D
( W5 W2 Z' A% O6 S
4 o6 c7 E) B' A8 b! H3 Z
<p align="center"> <str> <str> <str> <strong> 优良学风是立校之本</strong></p><br />( N. g* ]2 {5 ?) r; }% u! f( g
) h* a" c5 [$ L& @' C
' H! ?; G: J! g2 J: h8 p: w! G$ ~! c
# n$ \3 Z7 `. [# Q9 k' k& s<p> 过去大学被誉为“象牙塔”,既证实了知识殿堂的尊严和圣洁,却也有脱离社会的嫌疑。而今天大学与社会的融合越来越紧密,成为促进社会进步的重要力量,但与此同时却沾染了世俗化、功利化习气,被指为“大学精神”的衰落。</p><br />& V4 ?/ W. J9 A
% ^, d8 l# t' N q2 r
+ P* b) D& A2 y9 V) `" D y
+ z1 D5 J; V* g+ `<p> 这其实暴露出大学在适应社会转型中面临的角色矛盾。大学的角色应一分为二:对于学风,应固守“象牙塔”传统,维护知识殿堂的崇高和圣洁;而在知识创新方面,则应与时俱进,致力于解决社会发展中的实际问题。学风是大学的根本,根本问题处理不好,大学的角色势必会发生偏差。</p><br />
: z; B: E2 o; S8 v, a. d3 v1 K( \9 a: _
' W G4 Y: V) n" ]- S, Y. K* o
r2 `9 g6 S K- w
<p> 的确,大学作为学术机构,要积极培养人才,要积极创新知识、创新理论、创新方法。然而,学术创新必须以优良学风为依托,否则不可能切实做到尊重科学、尊重知识、尊重人才,更不可能超越过去、超越前人、超越自我。学术创新更不能片面追求数字,产生了多少篇论文,获得了多少个奖项,设立了多少个博士点,而应遵循学术发展规律,以踏踏实实的态度探寻科学世界的奥秘。当年梅贻琦先生的“大师论”掷地有声,可是大师并非凭空产生,而是诞生于优良的学术氛围之中。因此,优良的学风是“立校之本”,是人才培养和学术创新的前提。</p><br /> w9 h1 S/ K# J$ w0 p7 G, W( L! K
, \' \0 c v0 d# U- J# ~2 b+ S# v, \/ }. v0 r3 k' B
! I( e( y! Z& W1 s<p> 近年来,随着我国经济快速增长,一些大学片面追求“效益”,将教育视为产业,在一定程度上忽视了学风建设,结果暴露出一系列问题:浮躁、剽窃、抄袭、官本位化等不良风气,严重损害了大学形象。因此,当前迫切需要的是呵护传承大学最为宝贵的精神财富———严谨求实、勇于开拓的学术精神,减少严重干扰学风的行为,如功利化、行政化、数字化的思维模式,还大学治学之本色。 </p><br /> |
|