阐述：小学教师资格面试

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面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
$ K4 [/ T7 a9 p一、面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
二、对教师的要求如下：
6 \4 }  |! B6 a1 `1 x8 @（一）职业道德
1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
3 k+ h# q7 l( Z（二）心理素质
( h/ z, q5 _  u, F' E' G! u1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
- r. [$ N4 ]/ b8 {2 G8 z$ P2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
. [1 Q% j# x+ t; x4 m（三）仪表仪态
: F5 I" p0 A. r1 M1.行为举止自然大方，有亲和力。
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
) ^; J/ ~) ^* m$ ?( R（四）言语表达
0 i" ^# i. f$ o) ~0 e$ b% Z1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
0 R- I5 O; t4 {6 C+ E8 v& p. j7 t3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质
& O( k+ H  Y8 |3 E( f1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
" x, j9 {) p5 e! V& G! r2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
# G1 X2 g( Q! \6 o3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计
' o# E& P5 y$ E+ M1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
0 h% h' C: N' E, B, B/ ^3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（七）教学实施
# F4 a- ]5 _0 `" Q1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
! V/ f/ B  A* t3 i6 G. }8 s. e2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
# h4 h2 ?# ~# u: L. l( w3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
# t) U8 N6 q- i; a; L( x4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5.板书工整规范、布局合理。
3 s/ }9 K, S) m, m& y" S（八）教学评价
4 ]* H( b( Y4 T- c/ R2 e8 j% T; n1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
/ v7 @8 P/ i; q. h" @$ d2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
+ e' P% O+ A( y$ t6 S: T面试测试方法：
  W6 i" b0 l& l2 X# |- s采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

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总结八大类应该有必须有。。。