阐述：小学教师资格面试

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面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。
一、面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
$ i9 p  ^8 c% p  Q  v/ m1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
; J' h7 l, ?6 F( t2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
5 G% ~6 Z9 l% j6 v2 [0 I二、对教师的要求如下：
（一）职业道德
$ ^- W7 Q/ b) I' [; K1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
（二）心理素质
1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
  E3 f4 \! S+ X/ ]) }3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
) T0 D$ T; ^: [* Q; G9 U（三）仪表仪态
  L% z( W0 |+ B1.行为举止自然大方，有亲和力。
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
$ o) a+ ]$ l' H（四）言语表达
1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
# ]  W2 B8 T6 ^& Y9 J) T' S（五）思维品质
' O  s. j* }- e  g. j+ ^1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
  D) a+ z2 M) c2 B6 b2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
- L& y) s4 O. `" K0 i! ^3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
( p0 ?; u5 h& u* j（六）教学设计
5 S4 V. u. s' a/ Y5 A1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
1 S7 H$ d- i2 J1 ^2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（七）教学实施
: P$ r# O! O( i, z7 D0 Q# P% O1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
' r1 m9 Y6 W: \# p) L4 Q/ j$ i0 {2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
$ U4 r. q, k7 D$ }4 s4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5.板书工整规范、布局合理。
（八）教学评价
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
- Y$ `+ n; l9 H. X2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
面试测试方法：
( p1 x! C" [: @: a- w7 ~( a, `采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
% X3 C" n9 U4 W" B4 a. U考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

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总结八大类应该有必须有。。。