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说课也就是试讲,是教师面对评委或者同行,说出某一节课教学设计及其理论依据的一种教学活动。它可以帮助教师提高备课、上课的理性认识,提高教学的水平。在说课前要做好以下几点:
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5 l% M9 B) w7 l: N; @一、充分准备0 n# B9 `5 M" g7 A# O5 q
要提前做好充分的准备。最好备好课、准备好教案,并以此基础上准备好说课稿
) M1 b, f& g V/ ]# r* X2 C对自己所讲述的内容有一个系统、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教师如何教、学生如何学以及为什么这样教。有了充分的准备,把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了 u3 J7 a1 r+ m
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二、重点把握
6 U/ m7 Z8 x4 G+ q1 G. v( M3 n 1、简洁明了的介绍自己,突出优势、忽略劣势。最多用时30秒
. e2 V) k4 A+ v- s! D 2、用一个通俗、生动的例子来导入课堂,最好让学生、听课者全部参与其中,激发其兴趣及积极性(举例一定要得体、得当)6 ?/ o* x3 ]4 y- n0 W
3、课堂教学要简略,突出重点,解决难点。整个过程让学生充分参与其中,突出学生的主体作用,教师穿针引线,做好设计与指挥工作% M& g/ f: h+ T( S& T
4、有所创新的教学,教学过程中有什么好的方法一点要充分展示$ a3 u, i$ y6 J& E% x
三、试讲技巧
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1.要充分备课,尽量把课程拖到自己熟悉的事物周围,不要讲到自己无话可说
. M2 t( E& l& M& Q! `0 h2.把要讲的内容抓住展开,讲精讲细。多参考资料,试讲是有演戏成分的,就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记,你也应该引用近来4 N4 S% p! b) Q1 m) |: t4 X
3.注意板书格式,你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局,字大行稀,多加点图表 p/ q# z3 F% R: x
4.注意仪表,女生着职业装,男生着西服为佳3 I) T% h- e" [( T5 I/ H, {
5.注意谈吐的稳健大方,语速切忌过快,声音一定要大
' k4 p( G# i, c c6.上课下课时的课堂礼仪
, i9 p# M3 y) j; q; i四、试讲特色
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1、换位思考,有生命力的艺术才是大家需要的——转变传统教学观念
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5 k" U$ h- X0 F1 R2、独具一格,显现自己教学独特个性——塑造教师个人品牌( a( {1 R' _9 T1 A" R
4 E1 c1 \0 F' o3、厚积薄发,脚踏实地加强自己内功修炼——不断提高自己的专业水平 |
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