课程名称 | 课时 | 主要内容 | 使用教材 | 课时特点 |
United States ; _5 D# X" {# q7 {7 a7 @0 D5 p+ x' z
History
( O b# [6 G5 J美国历史
, f: k' S' c6 o* s3 }4 }3 M, a, n![]() | 60 | （1）文明的交汇
/ ]& _, W: y, A, @( F4 A' w6 q （2）美国的诞生
9 F B* r) n8 h, f8 ^ （3）国家的发展
* ]. D- J* |3 ?3 }% w. G （4）国家的分裂和解和扩展. P- h4 L& N$ M; z9 w$ z
（5）工业时代的美国, j# h: K' m# E. N1 U; g
（6）两次世界大战和冷战后的美国 | 《American Pageant》 6 Y1 C5 ?3 i+ f8 S. p% ^0 I
《Direct Hits for AP U.S History》 | 这是一门真正以美国大学要求来授课的 历史课程，纯正的外教，地道的讲解，配合 我们精心设计的课程周期，可以充分保证学 生较好地消化吸收课堂内容，同时完成大量 的阅读和ESSAY作业。 |
Calculus BC 1 n: y; y. N0 C* Q
微积分BC
/ Q5 ^: C: g. ~+ Z5 q" Q![]() | 40 | （1）极限及导数
2 g* K1 t9 J( v! G （2）微积分- W- V! i2 k! G& v
（3）微分方程
E9 A8 [! l+ B* U; M: u （4）泰勒公式 ) N; C6 P7 i0 c2 E+ E& l3 g" v& Z f
（5）级数 | Barron AP 微积分2008》8 U2 j R8 `$ c5 ]8 ]
《AP Calculus BC 学习讲义》 | 本课程在授课过程中，教师将从学生最 熟悉的高中数学导数入手，慢慢引导学生熟 悉课程中的概念，原理，公式，并通过相应 的习题练习，加深学生对知识的印象和理解 ，再配以大量套题训练，保障学生AP考试 获得高分。 |
Statistics # h0 @* R7 Q7 B0 b8 N
数理统计 ' A; A! r, m# w5 N) }& w- Q
![]() | 40 | （1）统计学的图表及术语5 V* F# j$ B" e
（2）统计学使用的方法及原理; S& y& i! J% X% V
（3）各种常见分布
! f: F3 x3 I h( _$ [4 S6 f9 ] （4）各类显著性水平检验 7 r1 }* M i- X9 J2 }/ b: n5 l- K
（5）线性回归方程 | 《Barron AP 数理统计2008》
# g, I( D+ q4 c8 `0 _ a7 Z《AP Statistics 学习讲义》 | 教师将从学生最熟悉的高中数学知识导 入，由浅入深，逐步加深学生对知识点的印 象和理解，再配以大量的套题训练，最终通 过AP官方考试，获得高分。 |
Microeconomics
0 J! n, `; o- V. ^4 T$ P微观经济学
" G% [( x2 f% P+ x: M2 e![]() | 40 | （1）基本经济学概念
6 T0 q, K% q5 \5 ~! y （2）需求和供给
2 c. k! l0 `% k8 }$ E （3）消费者理论、生产者理论: ]1 ?4 N, z$ ^: @1 z
（4）市场结构、要素市场 | 《Barron AP 经济学》 | 不仅是帮助学生在AP考试中取得高分！ 更结合了许多经典的实际案例，帮助学生在 理解知识点的同时，学以致用，快速提高分 析问题、解决问题的能力。 |
Macroeconomics
' _) {) A" c* U6 o宏观经济学 U. H1 i7 V5 a. V$ ~
![]() | 40 | （1）基本经济学概念、原理及模型
6 F' A5 @' F) E. p. b9 r0 R* [0 P' g （2）市场的供求关系、消费者理论
! R. o0 o9 H8 x* j( v) r （3）货币政策、财政政策9 @. R7 ]3 y# a& g- U
（4）国际贸易和汇率 | 《Barron AP 经济学》 | 在微观经济学的基础上，更进一步，把 目光聚焦在世界经济，着重研究整体经济的 活动规律。在取得高分的同时，拓宽学生的 眼界，学习运用专业思维来理解全球经济。 |
Physics C：
, p5 U8 s9 K; m p3 d$ aMechanics 4 ?! W8 r3 Y2 Q3 a& Z
物理C-力学 ! ?% z7 a) I+ j) W
![]() | 40 | （1）运动学及牛顿定律( `# \/ J# u f; Q8 }
（2）功能关系; N6 D, q# s- e W0 D
（3）线性动量
$ b3 u6 z' Y2 }! R: V# v （4）转动与振动运动9 ^6 l; L( r& E. l
（5）万有引力 | 《Barron 物理C 2008》 | 本课程在对考纲中知识内容进行强化和 巩固的同时，结合大量真题，可以快速提高 的解题技巧；更重要的是，授课过程中会结 合微积分的相关知识，引导学生对相关公式 进行推导，使其达到"知其所以然"的层次。 |
Chemistry
; U t" w& O$ @/ B" e化学
7 {& s- w ~0 j, Y/ t( w![]() | 40 | （1）统计学的图表及术语
# N d7 h# w0 y: |7 _$ x （2）统计学使用的方法及原理- Y/ d s4 b* \
（3）各种常见分布
2 |: M9 y4 L" a! {, c1 a4 ~ （4）各类显著性水平检验
7 C5 G* e! p* j （5）线性回归方程 | 《AP Chemistry学习讲义》 | 特别针对AP化学范围广、难度大、题量 多的考试特点进行设计，自编讲义，中英文 结合，以真题搭配知识点讲解，在最短时间 内迅速提高学生的化学水平。 |
Physics B / J" j9 Z) D% f' P G5 b' G- A
物理B 3 F# I. w+ h4 L% u+ S. m
![]() | 40 | （1）牛顿力学
! i8 k6 T/ _! q* J5 n; n7 e: B/ Q/ c+ J （2）流体力学和热物理
7 w- b! |9 @7 d1 ]* W+ D5 e* u3 } （3）电磁学" d& P% a; |2 i0 K- Z
（4）波动和光学
1 H( b9 D# ^: s9 }% c6 ^! i5 J6 H （5）原子与核物理 | 《Barron 物理B 2008》 | 课程针对AP物理B考试特点专门设计， 除了对考纲知识内容进行强化和巩固，更重 在大量真题和同步套题的练习，引导学生在 解题过程中加深对物理知识的理解，对解题 技巧的灵活运用，突破"只知其然，而不知 其所以然"的状态，纠正学生死套公式的思 维局限。 |
Psychology - D& I4 C: P. d+ t9 E% |/ N
心理学
% Y4 y$ S9 \, g+ q: R7 z# }' ?6 i) R0 r6 h![]() | 40 | （1）心理学的历史及研究方法$ u, Y2 ]; M' _' k
（2）行为的生理学基础7 m( x: i/ ~! d* B/ z7 C
（3）感觉、知觉、意识的状态
& k8 X0 c, A6 K+ L3 S( [) K% L （4）学习和认知、动机和情绪
1 Z# u7 ~" [8 f5 f c （5）发展心理学和社会心理学
' R0 U" a$ B* l （6）人格、个体差异性
" c! M R% C' `/ h; Y （7）变态行为及其治疗 | 《AP Chemistry学习讲义》 | AP心理学的考试内容多，知识点繁琐。 本课程以考纲为主线，从学生比较感兴趣的 部分入手，结合实际案例，让学生在生动、 有趣的课程中去理解掌握考点，从而获取高 分。 |
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发表于 2014-3-13 00:22:21
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