学府浙江省教师招聘-教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5

高飞

2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5
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一、单选题
7 s: r$ R9 n, m& L, m
　　1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）
( Q# c! {: G$ P' [. j/ T1 f
( ^* k4 r: `* U　　A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳

  c8 d. n9 h# W　　2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A）
, S( @3 f% a( L# L
0 u) ^+ U; N! P* _7 Z" r$ Y　　A．遗传 B．环境C．教育 D．教师
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- `8 \- @: n4 J　　3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）

　　A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育
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　　4．普及义务教育始于（C ）
; i7 X0 a( T1 t! {/ P% K
　　A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会
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2 D! {1 e9 f& C- L- |　　5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六·三·三"的学习阶段和年限的学制是（D）
) f% `* E8 K, B9 U5 k' a# k! w
; S, {! v  ^/ F　　A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

  W2 J& X! [( Z" I1 U5 a( j3 T　　6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C）
2 k( w+ B+ n' t0 t# Q3 ~
　　A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性

　　7．教材包括（D ）
) v3 {1 _1 {# `4 g5 X$ i
5 c* C! J2 M8 r　　A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是
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　　8．德育过程的基本矛盾是（C ）

7 S! g& k4 L# b! E- \+ G　　A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

　　C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾

　　9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B）
$ ?9 l3 _* V3 Y  @
　　A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革
; [- m  F0 o% b% f4 b: B/ Y
　　10．"开而弗达"体现了教学的（ C）
) J# {% l) q3 n, \! [+ U% i
4 v5 O( z. ]. \( e. h　　A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则

  r4 J3 `) c5 X8 M. ^# y: x　　11．教学的基本组织形式是（ D）
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- E+ U0 I3 l$ c! l5 f' \　　A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学
) w9 }3 F- T; d) x! {1 `+ D$ @
! w- w, w6 M7 _- L! e　　12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）

　　A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐

　　13．狭义的教育制度是指（D ）

8 w  N6 \; G7 _7 n( \　　A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度
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, k3 X# [$ K* M# ]　　二、填空题
- l6 ]9 `  ^) W1 C
　　14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。

　　15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。
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! ^4 U. F% L1 W　　16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
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　　17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。

7 g- l* d8 l$ q; _* m　　18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。

　　三、简答题
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　　19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。

　　A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
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　　B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。
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9 i8 T; D# |. I$ S. U9 I- x; X　　20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？

/ T) I6 h9 I: Q　　①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
) N) K- o4 @( ?# T  ?" _
0 w5 T9 F  z2 I$ u! k　　②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。
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　　③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。

; W2 N: L" N: _1 c7 b% {2 g& _　　④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
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: a& @0 h/ Z. G$ r( g! l" B4 x　　21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？
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　　德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：

　　①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。

　　②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。

　　③从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。
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: |, @" W8 P4 S5 a　　四、论述题
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　　22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？

, @6 v/ O, R, h( s　　（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。

3 t* T0 P. M+ h) W8 S4 l　　（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
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　　（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。

　　（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。

* n: y. V: M6 I+ s　　（5）据此规律，教育者必须树立"抓反复，反复抓"的德育思想。

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问题好难啊我都不会啊

高飞

不是吧？

高飞

学府教师招聘笔试课程招生简章

9 I2 x8 u! m3 p' q' e课    程    介    绍
+ r4 d$ u0 N4 ]% ?基础阶段：
本班由学府名师授课，主要讲授考试基本特点和常识、考试基本题型、备考复习策略、考前心理调节、答题时间安排、解题方法技巧等，帮助学员短时间内快速提升应试能力、提高考试成绩。
. e  g4 s% q2 ^' y提高阶段：
本班由学府特级名师授课，全面提炼课程知识精华，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，指明未来考试中可能出现的“陷阱”、“雷区”、“误区”所在，帮助学员减少答题失误，熟悉考试题型、掌握命题规律、强化学员对课程内容的掌握，提高学员驾驭和应用所学知识的能力,以达到事半功倍的复习效果，让考生轻松拿高分。
习题精讲：
, K. U9 ~7 L9 z1 u; [2 S+ ]! I           本班由学府特级名师授课，通过对大量极具代表性的重点、难点习题解题思路及过程的深入剖析，帮助学员熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。

' _1 _3 ?+ p9 F" ^/ H. ^
4 p. K  O4 O! D课程设置：教育基础（深度强化班）
3 I3 A" ~: `0 v: c0 d授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
8 R/ k% l; w- T9 S' i3 C8 c授课时间：2012年2月低   36课时      
授课老师：学府名师团队
$ d( ^. F$ L2 H8 z! t8 G. J学    费：1180元    含资料费
4 S& T0 d; m6 b, E" W               

4 a' o" L9 M# w+ X3 Z- h8 N2 ~课程设置：学科基础（深度强化班）
包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
授课时间：2012年2月低   12课时     
# d. K" w+ @% t! F授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
                               
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高分突破：真题解析            
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9 f1 [' g* r# D1 i0 H课程设置：教育基础（高分突破班）
授课内容：教育基础知识、法律法规、教学技能、教师职业道德素养、新课改、心理素质
' t1 }, s! X, m) C授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）      
& n" {* n9 m1 L/ h8 V- W授课老师：学府名师团队
: o* J4 g$ w# x: K% D学    费：680元    含资料费
               

- m' o) o3 [/ J  O9 a: p/ a4 d课程设置：学科基础（高分突破班）
9 H4 @" _+ K7 Q2 d6 ?2 i& [包含内容：中学全科、小学全科、幼儿全科       
授课时间：2012年3月下旬双休日班   （12课时）   
. l, k8 ]( `7 K7 T; ]- |0 Q. @; L授课老师：学府名师团队
学    费：680元    含资料费
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面试特训班介绍
3 X+ @: F* G8 X     学府是浙江省首家创新开设面试特训班的机构，面试特训的一整套课程均为学府独创。无论课程课时、师资水平、师资数量、教学内容、实战针对性均为浙江第一，面试是决战，广大考生应认真考察各类机构实力和口碑以及课程的内容构成、师资、研究实力、成绩、规模等情况。
  J7 t+ |! {2 y1 M3 h4 K6 j    2011年学府面试特训班将荟萃顶级名师，由真正有深入研究的高级专家组成专家组，辅以训练有素的外围工作组，深入研发、高度总结，配备强大的硬件和软件环境，严格贯彻全真实战训练思想，从宏观理论到微观细节，形成一整套科学、高效、务实的训练方案，达到“用之则胜”的境界。

面试特训封闭班
授课内容：学科专业知识、教材教法、教姿教态、教学机智、心理素质、经典课堂分析、模拟备课、说课、试讲等
授课方式：集体课+小组训练+单人训练（针对每个人的多要素多项目测试）
授课时间：笔试成绩公布后三天内通知上课时间（4天3晚）           
& n% Z7 [2 f, M& a7 X2 d授课地点：杭州、金华、台州、宁波、绍兴、湖州等
费   用：签署协议：8800元（含食宿+资料费），最终未录取全额退费
. L; G) a' ^1 D4 O报名方式：面试特训班招生名额按照招考职位1：1招生,按照预约先后决定招生顺序，先预约者优先本职位报名；全年均可预约，预约办法：发信息到13486674752，内容：姓名、性别、手机号码、身份证、具体报考岗位、招考人数、预约特训班，预约后的回复信息请保留作为排序依据。预约时不必交纳费用。笔试成绩公布后正式开始报名，报名时签署报名协议，同时公布上课具体事宜。

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龙年吉祥

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2012年教师招考考试大纲已放在http://www.hzxuefujy.com/writes.aspx有空可以去下载看看

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