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阐述:小学教师资格面试

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发表于 2012-2-28 13:41:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。0 _2 m" ]% g  c0 J
一、面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:
' I$ }4 X8 _$ o  v0 [1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。+ ~" ~% q) q, n) s* m: u
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。$ i' d6 `& H/ l+ S/ Q8 K  x
3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。. O+ Z9 ~' f% C' j3 b/ x1 n
二、对教师的要求如下:
) T$ k: f; V6 l6 [$ Y(一)职业道德. W- F. U( V( ~) e8 O+ L3 F
1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
- L0 h! Z& x% }9 F+ d% r2.关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。
* y* ~; I3 H: |1 d(二)心理素质1 e3 ]- a3 ~* g" W; [; p
1.乐观开朗,积极上进,有自信心。! V$ e' J) Z0 r" T7 T) ?6 f
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。6 [$ @# H$ E) B; G/ i6 j
3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。
! i, v  H! g* H/ l  \$ p(三)仪表仪态5 Y' w& ^8 J; R
1.行为举止自然大方,有亲和力。
" M. j0 f! V3 f! w" W2.衣饰得体,符合教师的职业特点。
2 v( h) ^' y; Y6 j- I$ Q) s(四)言语表达7 z- B$ k) _( L4 m2 t% h! Z7 p
1.教学语言规范,口齿清楚,语速适宜。& |) U7 [" U4 w7 @$ r
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。2 }1 Z% v: ^9 ^) `0 ~; N+ r+ Y8 o
3.善于倾听,并能做出恰当的回应。
9 G% t3 c8 g9 g- Z- b( C(五)思维品质
. \7 G; z" ^) `1.思维严密,条理清晰,逻辑性强。
% q  v0 U2 L4 ~% C2.能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应。/ v( D* ?% r) P
3.具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。
1 w2 a+ G2 l& ?. _$ c5 u4 R(六)教学设计
; s. P4 T. h+ r) r, C) F2 J4 b1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点。2 M" }* E: i7 @% r& w  q
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。- M0 r! L. C' v% `% A& [/ u0 I) e7 A
3.学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。2 R1 h% {) B* r$ Y) P: ]9 _
(七)教学实施
+ K& ?7 q2 j, p1 r1.教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏。
4 D. q, L( G9 x/ ~2.知识讲授准确,能基本完成教学任务。0 }3 h! A! r. O' v
3.能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机。 2 P3 {* P& U  t
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。' X7 s; H3 G/ `) V$ `
5.板书工整规范、布局合理。  w1 ?  G& c: ~% K* `
(八)教学评价7 S0 i. Z2 d3 Y* U9 Q
1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
$ u! D9 `5 ]/ C2.能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。
% Q7 L9 v1 E1 ^+ I5 q6 W& g$ s3 R  L面试测试方法:0 Z$ w$ ]% D  P9 _; s0 R
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。) P+ g7 _% ]2 m" D/ b7 f6 \; l
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
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该用户从未签到

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 楼主| 发表于 2012-2-28 13:45:59 | 只看该作者
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该用户从未签到

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发表于 2012-2-28 14:26:34 | 只看该作者
总结八大类应该有必须有。。。
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