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阐述:小学教师资格面试

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发表于 2012-2-28 13:41:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。# E! [. G  o- e/ l0 I9 t
一、面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:4 d% k/ b& U3 P" y2 o
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
8 x4 N; W, T' M: M2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。
! M4 f9 F  z% O! C; D3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。
! L& V, R" u* N' M0 y二、对教师的要求如下:
3 y( Q  ]0 W' W  A2 k8 E(一)职业道德
; V, p. q  P9 F$ s& o7 [- L. C1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。5 |7 o- G9 s$ Q, l
2.关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。
6 O5 n  X" c7 A1 C( Q% p(二)心理素质4 P- Y  s" h. Q, B+ I0 a
1.乐观开朗,积极上进,有自信心。' t, b7 \* C' a! |3 R' c. Z! B' G8 R( d
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。
1 c* n- g; w  H7 _. Q7 M3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。5 O% d1 e# U1 ?
(三)仪表仪态; P* G% ]3 d# Z3 t/ v5 }1 \; h) N
1.行为举止自然大方,有亲和力。
* k* F) O' H0 C5 N& ?+ N2.衣饰得体,符合教师的职业特点。% b7 |; s- r& v
(四)言语表达( m7 f8 }+ q* {6 Q
1.教学语言规范,口齿清楚,语速适宜。+ z' V. [! I9 J9 X  \4 S* L3 B; B
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。+ N" J. c0 F; l: g( z" }! h$ M
3.善于倾听,并能做出恰当的回应。
1 Y! B+ B. `/ ]# _% c" ](五)思维品质
. t0 y9 @4 V" d4 M. i2 ?1 C9 x1.思维严密,条理清晰,逻辑性强。
! M+ P7 o9 o  J6 N5 Y# P2.能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应。
' d. E  K: T1 A% ^+ z: t3.具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。
$ Z( A. C) g' W- H. Q* f  b(六)教学设计
7 F0 m% J5 ?' T3 f* ~/ a! p" ^5 z1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点。
# F3 T* l) T" l# n2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
, g% Z* b: X7 a3 @) }' L/ K3.学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
8 o) z) L# @9 i: W(七)教学实施" i* |$ t! U9 e- ]9 G: [
1.教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏。
  q9 C9 \% k; |% w2.知识讲授准确,能基本完成教学任务。9 t$ f. C0 V- b; B% Q8 ?
3.能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机。 $ Z8 \7 m! `/ l+ f0 F; U
4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。) h9 n' e0 {! b0 G( E; B2 O
5.板书工整规范、布局合理。
! R  `* q  ?" s7 T(八)教学评价
2 b' l5 m% V/ a! t- M1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。9 N3 _" a- z6 j! B' V/ \0 D
2.能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。
% ]9 i4 Y4 c# B3 y- L; Z面试测试方法:
: W0 P% Z. R* \采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。0 n$ R" K. h$ a3 F% ~
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
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该用户从未签到

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 楼主| 发表于 2012-2-28 13:45:59 | 只看该作者
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该用户从未签到

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发表于 2012-2-28 14:26:34 | 只看该作者
总结八大类应该有必须有。。。
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