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大家都知道,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏,关键就看它能否完美地与 个人相结合,提高学习效率,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,提高学习效率的话,以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况:有的人整日埋头书案,学得很辛苦,但成绩仍不理想:有的人则懂得“有张有弛”,学得很轻松,而且名列前茅。如果你是后者,相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了,只要持之以恒即可;而前者已经具备了一定的毅力,关键就在于提高自己的学习效率了。 , T- h: x/ H8 z# S0 \ \
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
/ e# i; p% x' J5 J5 @最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢?当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先,你必须有足够的词汇量,有坚实的语法知识。
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本文摘自我乐交流网:http://www.aa927.cn/read.php?tid=10728 & C8 A4 h9 o' d9 ~7 _; s! I. v
0 H! q, ~0 Z- b一、词汇 - a& O" v6 B" M" `
词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
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词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外,还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中,要掌握词的拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少,取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时,掌握语音知识是学好英语单词的基础,读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素,要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查,于是就其次,要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上,专心听老师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到读准、读熟为止。再次,熟练掌握读音规则,培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen,read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”,如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它,它可就成为你记忆单词的好帮手了。
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# v! V9 [$ e4 s4 M% L6 n说到记忆单词,这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了。记不住单词,学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 ' p8 j0 _ B) u# h' w6 E
- p1 I: P/ k. `, A& a4 q2 ?1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如:①按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如: : R c+ L4 Q5 e6 M+ n
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bee, meet, see, keep等等,ee字母组合读/i:/;chair, 9 w, _. d/ N) D4 V4 k8 X; h
+ X2 Y; s5 S7 R r4 P I7 mch字母组合读/tS / 。 9 {9 h9 X8 y: f2 u) H1 u& x
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2.分音节记忆。单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是 3 c+ R' X/ J! w/ u' R5 M
$ H* d! o. `8 X3 I! C. e% @0 e5 E8 ~0 s# O很难记忆的。如:information,共11个字母组成,可以把它“大卸八
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块”,分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion ! k& O) T' O- ]7 \" a
3 @ @5 y; B5 W4 ~3 n0 `, l3.音、形、义结合法
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背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的
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: i4 c3 A4 f* G# w/ M/ E音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。
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如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是 ' z* ?& r9 I1 O! J
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“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
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+ r% S9 e4 g: i+ m2 J个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 1 h. \8 K. k/ _; ~6 k# b
2 P+ e3 [8 ^; P* o1 L) K0 C4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式:
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& m4 n3 T) E- R① 对比联想记忆:
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将同义词: study/learn(学习),big/large/great(大的),look/
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see/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/ 5 F' p+ c" z& Q# K9 ~$ m7 n' T
2 g! a7 h9 L& _; Rnice(好的), door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。 + b$ G7 q9 I5 ]
8 ?* r8 V g& M# u% D0 Q: c反义词: 如:big(大) →small(小),dear(昂贵) →cheap(便宜),hot
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3 ^$ z% m5 a0 y: R: g0 t4 K3 L: [ T(热) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦) : {6 R/ ^2 \5 F
0 k% m3 m l, G4 }# Z4 F→(胖),in front of(在……前面) →behind(在……后面),
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$ N* P% o6 y& j/ ?south(南) →north(北)等。
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+ e1 u: `1 N. c/ k6 h8 K同音词: too(也) →two(二),for(为) →four(四),right(正确) → + v. m$ A; v3 @+ y, i7 z
1 G8 z0 m( ^) jwrite(写),by(乘) →buy(买),blue(蓝色的) →blew(blow
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的过去式),sea(海洋) →see(看见),son(儿子) →sun(太 - ?1 i% N* K- {# \7 M
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阳), whether(是否)→weather(天气)
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词形相近比较:want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好
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& W) Z1 V2 d. Q! m) N的),wall(墙) →walk(走),quite(很)→quiet(安静的), + n2 H; h# ^/ q$ q4 W, \
; X3 H; W! P" Z% L4 {* Zpresent(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
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* N% Z- P% M& i/ M同时还可以联想到一些义同形不同的词。如:由cost联想到pay,take和spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 " f. s* w3 m6 o1 W \' ^
( `6 x5 ?' ]4 c6 d V+ z% c②归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 8 j; @( s/ ?, J Y) f
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A.按词性归类。如:名词driver, name…,动词be, have, drive…,
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形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
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on at…,代词he, she, him, her…等。 ) t; f0 z% F/ D' |: h" b! ?8 S
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B.按用途归类。如:服装类coat, shirt, skirt, sweater, 5 J+ S8 a, {1 p8 ]
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shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 ' G3 f/ X) E: u4 ]- n
, A" |) b& J9 nfootball, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, 0 G8 t2 |9 y$ |# Y
, m# v: P+ C1 ]' y$ x; N9 Ncar, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
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March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
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$ q7 z9 O# j( W2 O! F! C; ^- f0 sThursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 ! ? ~% n$ T1 F5 z7 W; k( ~
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Christmas一词时, 就联想到Children's Day,Women's Day,
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9 C3 z, n- x# z) O8 N3 b W6 _% k+ ]Teachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn
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Festival,National Day, New Year’s Day, Spring
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4 @: {, ~/ K3 MFestival等一系列的节日名词。
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③构词联想记忆:利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。英语单 ; v% z! B! L- m) m3 M P' e4 Y, X
: b! ]( Q: Y/ |( R$ z5 o词中有许多词具有一词多性的特点,如open既可作动词用,又可作
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' k/ f$ Z6 F& X' }2 t形容词用。另一些词具有同一个词根,如单词care既具备名词性质
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1 F$ ^; H4 }+ B; k又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless, / ]2 r3 H% l) ~3 V* Y% x- e4 M7 Y. ]5 }
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carelessly,对于这些词,我们应重点记忆。再如:north→ 0 l8 w$ H8 m: i, A
" ~0 i6 o1 F+ r3 y& U7 bnorthern,noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆,如 6 R3 O3 Y" e: ], @- q+ \- l- E8 g
; @# V. @+ _9 P: k学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成
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% R: }7 ^8 g) Y# P+ B的;classroom是由class与room合成的。 8 }( s1 x, f) f2 ?. |
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