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大家都知道,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏,关键就看它能否完美地与 个人相结合,提高学习效率,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,提高学习效率的话,以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况:有的人整日埋头书案,学得很辛苦,但成绩仍不理想:有的人则懂得“有张有弛”,学得很轻松,而且名列前茅。如果你是后者,相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了,只要持之以恒即可;而前者已经具备了一定的毅力,关键就在于提高自己的学习效率了。
; V# K) \4 d, _- l: Y学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
; }7 {: A& U- f! ]0 `) V$ `: x最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢?当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先,你必须有足够的词汇量,有坚实的语法知识。
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/ t6 W5 b5 S& Q3 V本文摘自我乐交流网:http://www.aa927.cn/read.php?tid=10728 2 v2 L1 f, p) ^) a1 @* T+ {
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一、词汇
0 z6 i9 N1 x$ B0 I8 `+ [9 S3 R词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。 ; C. s i1 n- O0 V: s
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词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外,还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中,要掌握词的拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少,取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时,掌握语音知识是学好英语单词的基础,读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素,要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查,于是就其次,要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上,专心听老师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到读准、读熟为止。再次,熟练掌握读音规则,培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen,read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”,如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它,它可就成为你记忆单词的好帮手了。
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( x4 K+ }% k3 I+ Z4 h说到记忆单词,这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了。记不住单词,学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 % Q' m7 U9 p/ H7 m% L
& `0 g% C1 x2 ?& A2 c: n1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如:①按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如: * p6 H0 j ]) G
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bee, meet, see, keep等等,ee字母组合读/i:/;chair, 0 D9 F4 q% U8 S: G/ h/ p. u
0 |$ s1 z' \0 m" A( F* J6 |ch字母组合读/tS / 。
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+ [' N: M0 G H6 f6 n- i2.分音节记忆。单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是
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9 b" v. g# H5 y很难记忆的。如:information,共11个字母组成,可以把它“大卸八
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* J+ r& t/ H; v; p, D块”,分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
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4 |( w3 n" {/ q, I3.音、形、义结合法
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背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的 4 G+ V# {: S' u' I. H, K
! E9 U3 M d. U音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。
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如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是
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“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
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9 i$ `: L4 c8 n* }# d o$ X0 f2 z个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 - c' U4 `: f9 `" J, t9 ~
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4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式: 2 ?* \ n" K) Q* o8 M7 i
. c' B! E8 m8 S! _* m6 F g3 \① 对比联想记忆: ; i3 X; v2 t6 r( r' S ~
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将同义词: study/learn(学习),big/large/great(大的),look/ * J+ X! D8 f8 A2 M8 f7 ^- R" r
4 ?" A1 a! l$ K, U7 V9 usee/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/
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% ~; v8 v# O& @2 ^. M5 n" cnice(好的), door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。 9 @8 a' B0 V1 u! a* l, e7 q
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反义词: 如:big(大) →small(小),dear(昂贵) →cheap(便宜),hot # T, N# z: v; G. V; L: P8 \
' ?6 p* e+ N* M- }(热) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦)
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$ K) u) Y' H" W, `$ H" p→(胖),in front of(在……前面) →behind(在……后面), 1 e( d2 n( D, h$ _3 x
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south(南) →north(北)等。
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0 B( G" k3 N/ F9 o p同音词: too(也) →two(二),for(为) →four(四),right(正确) →
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b5 R0 {8 ]5 i6 Uwrite(写),by(乘) →buy(买),blue(蓝色的) →blew(blow
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/ z" r! F& Z" N/ N, F! X+ K! E的过去式),sea(海洋) →see(看见),son(儿子) →sun(太 , @$ A; \0 W2 S0 S3 R- m
9 y$ J% T2 h+ e# d' O9 y; q- S8 C' Y阳), whether(是否)→weather(天气) ! s, z z d+ X6 I0 b' p# I6 U" X
+ j+ H2 F; `: H. w5 r词形相近比较:want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好
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* u; V8 M! I" h7 ^" \7 I的),wall(墙) →walk(走),quite(很)→quiet(安静的), 4 c9 F r; b) N+ Z3 u* f
* c1 }3 r# j O8 j9 {1 q1 j, e7 Cpresent(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
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同时还可以联想到一些义同形不同的词。如:由cost联想到pay,take和spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
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' i& A3 v; j: O1 e; Y: l②归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 - { z+ c: r. P% K
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A.按词性归类。如:名词driver, name…,动词be, have, drive…, $ d3 o1 _' \+ O* M/ r+ y0 d/ n P1 U
+ c! t0 z! _4 i9 ]# t. ~# A形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, & ~3 H$ X; u3 w2 {0 d0 C1 K; H
8 A" N9 V# A; R/ P3 h8 m8 k+ ]on at…,代词he, she, him, her…等。
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" s( c0 Q* ~7 R5 rB.按用途归类。如:服装类coat, shirt, skirt, sweater, 2 G: k a' K# B5 f# ~
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shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 9 w1 N8 C) X4 `" M4 a, b
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football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, % M" X+ B5 a1 K1 \+ P- b) z6 j& d! c
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car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
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March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, 7 ^. o3 G1 B1 J2 T) J
- d6 X* ?% L' e7 S. CThursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习
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1 C+ A4 R& U5 }4 N# G$ X, PChristmas一词时, 就联想到Children's Day,Women's Day, ) A2 S% c& t/ x, g
# Z$ H4 @5 K8 B$ K( R/ MTeachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn
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0 o# p6 R2 R, v { C7 TFestival,National Day, New Year’s Day, Spring 7 |1 Q. K T3 y% w1 m8 X
: N% b/ V- z' X0 k. E9 u2 RFestival等一系列的节日名词。 $ ^2 }! H5 Y+ x. G' U0 w( b
1 F/ V1 r* c: ]③构词联想记忆:利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。英语单 " e- @; T( _/ K; U1 k' ~& m8 v
* Y# N" W# Y1 ]$ k v, O7 ? t词中有许多词具有一词多性的特点,如open既可作动词用,又可作
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( p9 m0 S1 m# g4 N6 B# F: X% ?6 ~形容词用。另一些词具有同一个词根,如单词care既具备名词性质 / }$ T6 Y7 N$ q+ _/ s+ Y
# N- s" m- |9 U$ T' Q又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless,
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carelessly,对于这些词,我们应重点记忆。再如:north→
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northern,noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆,如
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学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成
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的;classroom是由class与room合成的。
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