TA的每日心情 | 奋斗 2020-5-6 08:48 |
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签到天数: 140 天 [LV.7]常住居民III
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<p> 最近在教育规划纲要公开征求意见的过程中,大学如何坚持正确的办学方向避免行政化倾向,如何尊重学术自主培养适应社会发展需要的人才等话题,成为人们热议的焦点。</p><br /># J$ d4 U8 N/ k
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<p> 是行政本位还是学术本位?是培养学生为主,还是教授治学为主?行政,学术,育人,大学应该以什么为中心?</p><br />4 O0 {5 L* [8 F+ g% J
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<p align="center"> <str> <str> <str> <strong> 优良学风是立校之本</strong></p><br />
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<p> 过去大学被誉为“象牙塔”,既证实了知识殿堂的尊严和圣洁,却也有脱离社会的嫌疑。而今天大学与社会的融合越来越紧密,成为促进社会进步的重要力量,但与此同时却沾染了世俗化、功利化习气,被指为“大学精神”的衰落。</p><br />
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<p> 这其实暴露出大学在适应社会转型中面临的角色矛盾。大学的角色应一分为二:对于学风,应固守“象牙塔”传统,维护知识殿堂的崇高和圣洁;而在知识创新方面,则应与时俱进,致力于解决社会发展中的实际问题。学风是大学的根本,根本问题处理不好,大学的角色势必会发生偏差。</p><br />
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<p> 的确,大学作为学术机构,要积极培养人才,要积极创新知识、创新理论、创新方法。然而,学术创新必须以优良学风为依托,否则不可能切实做到尊重科学、尊重知识、尊重人才,更不可能超越过去、超越前人、超越自我。学术创新更不能片面追求数字,产生了多少篇论文,获得了多少个奖项,设立了多少个博士点,而应遵循学术发展规律,以踏踏实实的态度探寻科学世界的奥秘。当年梅贻琦先生的“大师论”掷地有声,可是大师并非凭空产生,而是诞生于优良的学术氛围之中。因此,优良的学风是“立校之本”,是人才培养和学术创新的前提。</p><br /> h6 _. B, I0 y+ q) o
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<p> 近年来,随着我国经济快速增长,一些大学片面追求“效益”,将教育视为产业,在一定程度上忽视了学风建设,结果暴露出一系列问题:浮躁、剽窃、抄袭、官本位化等不良风气,严重损害了大学形象。因此,当前迫切需要的是呵护传承大学最为宝贵的精神财富———严谨求实、勇于开拓的学术精神,减少严重干扰学风的行为,如功利化、行政化、数字化的思维模式,还大学治学之本色。 </p><br /> |
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