该用户从未签到
|
/ {6 c5 w6 d; g! B' r" S; c* ]$ }/ Y: k4 Q' M6 z
" P% ?4 G: P9 i' |
孔老夫子是我们的至圣先师,我认为孔子是中国最伟大的教育家,他的思想中最有光彩的部分基本都是和教育有关的,孔老夫子的教育思想的核心最要有二:
% Q1 x* B) d5 B- I# D2 o第一有教无类,第二因材施教。
$ ?% v" d: F$ O3 Q+ a( d& {" v4 x有教无类是什么意思呢?也就是说不管什么人,都可以受到教育。包括坏人。坏人也有受教育的权利吧。
4 B2 \% Y( _$ g3 k6 h& m北京某重点中学的校长,就提成了他对有教无类的办学理念。“谁给我五百万,我绝对降他20分录取”
; f# I4 [; N5 k: c; N% }+ G! V什么话啊这是?我觉得这不是有教无类的思想,这是有钱无类的思想。一方面是有钱的人想上什么学,就能上什么学,另一方面呢,很多人连基本的学费都交不起。
$ Y/ ?7 G! R4 }- A# C; H( ]+ W9 F7 `$ v4 u7 @
以前上学的时候,同学自己带学费到学校,因为不多嘛,后来上学的时候呢,交学费得家长亲自交到学校,他才放心,现在呢,那个学费数额已经大到什么地步了呢,连家长都不敢带着学费乱跑,都是存进银行。学校直接划走,在过俩年,交学费的时候,我估计是不是要武装押运呢?" n" z6 R, S U8 b. v) |
我们的教育成本实在太高了,国际上对于高等教育的收费标准,有一个界定,不能超过人均收入的百分之20,在中国按照最低的学费标准5000计算,在城市占到人均可支配收入的百分之35,而在村占到了百分之百。7 l3 N3 P# F) D7 s
现在北方的农村里看到那栋最破的房子,马上就可以知道那家有那个孩子上大学了,然后一转头,看到那栋金碧辉煌的建筑物,马上就想到了,这是什么政府?村政府?乡政府?镇政府?呵呵。
0 g6 b. n3 c# F {8 [# y其实言下之意是我们不重视教育吗?不是的,古人讲,天地君亲师,教师排第五位。由此可见,中国人一贯是十分重视教育的。直到今天教育仍然被当做是头等大事来抓。: U m3 ?5 n7 s$ v. R$ }
我们经常可以看到农村那所学校墙壁上写着,6 B8 q5 b5 p' t/ s* e' V
“百年大计教育为本,”可是抬头一看,学校没了房顶了,还有的学校墙上写着,“在苦不能苦孩子,在穷不能穷教育,”再一看墙上写了一个大大的拆字。我不禁想笑了。
1 S2 V% ]- _# F, F+ s孔子另外一个教育的核心,因材施教。其实材料的材,它不是财产的财,对吧。不是谁的钱多,你就给谁开小灶了。根据学生的潜质和兴趣,对其进行有针对性的教育,这才是因材施教。# U/ I6 g" W) |( L0 _: K5 z4 g7 D( A0 A. U
其实我们现在采取了很多方法,有的方法不一定行,而且有的方法,我觉得是非常残酷的。就是所谓的什么分班制度,根据学生学习成绩的好坏,将学生分为三六九等。成绩不好的分在普通班,慢班,成绩好的呢。分在强化班,尖子班。简称 强尖班。那些被强尖的学生,毫无疑问,都是最聪明的孩子,但是你们会发现,他们的神情非常的呆滞,他们不天真,他们也不快乐。他们的童年是非常悲惨的。我妹妹才5岁,每天放学回家,总是要做很长时间的作业,那种高压的学习方式给孩子带来的真的是非常大的摧残。
0 i* K" B: w; W+ T9 y+ n2 d; I9 U) m还有一种说法是大家经常在耳边听到的,就是,不要输在起跑线上。就是因为这句话,许多小朋友失去了本应该有的快乐的童年,家长还觉得理所当然,似乎有了一个快乐的童年那就意味着又一个失业的中年,有一个悲惨的老年。这是什么逻辑么?!!
5 v) o" z3 \6 w9 d在谈谈西方的教育方式,西方教育方式的先进性,就是在走那个专长道路,中国走的似乎是全才呀。它学什么都是要学到底的。最终,把你人学傻掉。
- M4 d8 u4 m( p7 {7 W, q$ n" d
& z+ x0 Y- Q( P& O+ [西方的教学方式为什么先进,他们小学让你快乐,初中让你发现兴趣,高中发现兴趣后培养兴趣,然后大学再宽进严出。它走的是专才的道路,对不对,你学那么多知识,你学而无用等于不学。
& L2 N7 a( l2 O. c! ?: e7 m5 @$ s, D" S2 Z9 K1 n9 \8 Q
你说现在在社会上做生意,超得出加减乘除吗?基本就是加减乘除,什么生意都可以做了。难道你们还听到过说,李嘉诚谈生意谈到一半说:“等会,让我开个根号。”这无疑是非常滑稽的。. x! h# \/ R) v
中国人总想把自己的孩子培养成全才,所以目前情况中国的教育问题,是非常多的 ,当然这也不是一天俩天% J: p( b4 U& v. k q
能够解决的。我们的教育专家们也想出各种各样的办法去应对,有的注意是好主意,有的却是馊主意。
# |3 X( |1 A. r其中最嗖的一个就是扩招。扩招真的是害人不浅,所有国家都在搞教育,所有国家都在搞扩招,但是中国的扩招幅度之大,骇人听闻。1 _& T& K; @2 \- N
据报道,1998年开始扩招,2008年教育部公开承认,扩招是失败的,这一年录取大学生是扩招前的6倍。
+ _9 \: M2 C2 G+ e" n9 p扩招了十年,录取人数约四千零十万。. L$ T; o' R4 {
# f! f _2 U+ Q8 R! ?5 N四千万是什么概念?我们中国是人口大国,出生率非常高,平均每天有俩万个新生儿来到这个世界。0 \8 u+ u7 B3 s+ ~
从现在起出生下来的人,每个人都是大学生,全国人民一起努力生,那也得五年零四个多月。才能够生
: `0 Y" H3 y! }1 T7 l够四千多万。我们今天已经品尝到扩招的恶果了,其中最重要的俩条就是,大面积的扩招。然后呢,师资 N8 B/ |( F) R. c2 m0 N1 Y
力量根本就跟不上,导致大学生素质大不如从前。扩招几乎成了碾财的方式,学校现在也不管那么多了,
9 m' A3 t' q& \% P/ f1 A h先招进来在说,先拿到钱在说。所以每次校长在迎新生的时候,总是喜笑颜开,看着那些新生,招进来的不是新生啊,是一叠叠人民币啊。: w; V4 ]: g) ?- y. p/ i1 @4 }0 l
现在的大学生,德智体美劳,全面发展,就只有俩样东西不会,这样不会,那样不会。大面积扩招照成的失业是非常严重的,而另一方面,中国出现的大面积的用工荒。一方面是大学生的事业,还有一方面是用工荒,你觉得可笑吗?
: ^0 N% r) N. _( r0 B7 [& V$ S( W' W) k
报道上说,2009年第四个季度,仅仅深圳这一个城市。用工缺乏口就高达81.9万,2009年有将近2000万大学生找不到工作,你们让失业的大学生去填补深圳的用工荒,他们绝对不干,大学生当工人,多丢人啊,其实这个概念是不对的。你看德国,德国最牛的是产业工人,不一定是大学生德国的产业工人远远要比白领的日子好过。" L i# d$ C( W5 O( F) C1 Q
所以我觉得哪一天,我们中国的蓝领,中国的产业工人,比office里面的白领拿得多了,那我们中国的整$ L6 Y4 H. U+ w2 I9 [) O
个结构,我就觉得是趋于合理的。; D+ U# g' \: y# E# ]* {
你们觉得呢? |
|