有志公考的同学看过来

老马借言

有志公考的同学们

    备考了多么久，你还存在下列问题吗？
1 z' ]5 @4 U5 T* R9 }, b. C
2 j% ]0 d: B3 X, Q8 E% m+ H# O    为什么《申论》备考刷了很多题，学了很多方法，可能碰到一套全新的试卷就又“全新”了呢?
4 I+ ~' E0 t) m, Z5 n* I
, q) [% p& Q* M    怎么都没有听说谁谁的申论考到80多分，90多分呢。
6 K! v  F% q7 M. C
    为什么我做起《申论》来就是提不起劲呢？
) Q* P+ O7 |/ X$ B+ Q. C/ D* a
) G4 d% C: Z8 F( `    其实上述种种的疑惑，我总结起来是大家太把《申论》当成考试了，只当成考试的试卷而已。考试的方法大家太熟悉了，熟悉到我们可能去质疑，我们学这方法到底有什么用，讲方法的都是大忽悠、大骗子。其实不是“方法”有问题，也不是老师有问题，而是我们的“操作系统”有问题，我们可能谁都没有太去关注这个“操作系统”，包括许多的老师。这个“操作系统”就是我们的思维。我们太缺少正向思维了，极度稀缺。在我们现有的“操作系统”中，我们的方法不是不灵，就是启动运转不了。

. e" t& M+ _. p9 K) `/ h    这个操作系统是什么：是对时政及时事的认知、分析的意识和能力。
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    1.知识存量有多少？

    2.知识增量有多少？

    3.知识操作系统是什么？

    4.输出如何？

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