' m8 ~, Q2 j* N' K% ~ 第三个同学问：“缸是干什么用的？” : G" q4 e0 J7 A' V8 s+ x3 ^2 N3 P. o& V) l9 D
- l& X0 H1 J7 [* ]; i 又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说：“我知道，我爷爷奶奶家用缸腌泡菜。” l' G: x# d% G3 M6 R U0 t( j. L0 x) E1 P
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如此出色的学生是谁教出来的？我只好解释说明：“古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。” M2 Z# I! ~" h
5 K4 x: b6 P- D+ n- J5 f/ t , N4 b. d @$ ~6 @5 w& j 第四个学生马上问：“他们家经常停水还是欠水费了？” " |. q) x2 R ]
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看来对学生开历史课真的很重要。不得不解释：“那时候没有自来水，人们都是取河水或井水存在缸里每天用。” / W$ h8 ~$ e# P$ c$ m% a" |, I1 K! k; j3 q( k; M
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“连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。”，那个学生发出感慨。 5 j( i. }8 \% g0 y G& W; D6 p- R
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& y2 s3 i6 R4 p# {2 x5 i 第五个学生：“那个缸放在哪里？” 1 n6 V% w+ ]1 d5 X # P" B+ I9 t" r% P+ a. P7 r$ M $ t, j7 C$ w: ? i 你个白痴！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！ 2 h$ x1 r H; t" `2 l0 K3 o# X
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他申辩：“老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？” : ^6 Q. f$ B5 H# P6 S) l
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' p- N! e7 t4 H1 g) x5 C! n! U 这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！ " k8 X9 m+ Y) x* e& F E; T; V7 W, \4 ~% J. L
0 O6 T( u. N i9 L) { v 第六个学生：“那缸为什么没有盖子？若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……” # T0 v$ b5 g9 w& G4 ] - B1 h' t ]9 q P% M5 u' z: I' s 3 s# f5 g# g; V* w$ Z 我……这都哪跟哪呀！“有盖子的，掉到一边去了。” / u' ~6 e: T) e1 P 7 k l7 ^ M( [5 w/ n3 g Y% }5 ^5 H6 v6 q* R# {8 L2 ^0 ?- a0 b
我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮家伙扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。我示意体育委员。 ! w" g) [ ]4 P, k( V2 U' K& g, @! e. h$ `3 N) E1 ]
( M4 ^6 }* T( p 体育委员：“那缸有多高？”--他也昏头昏脑随着前面的思路走。 , k! |$ y/ x4 R) J; }0 e
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) F6 x3 a0 j2 k- S8 x “大概……到我肩膀这么高吧!”本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。 4 V! d! A" m) V$ c3 g: H. h* I: a+ ~5 S
8 {$ q: }5 Z O6 q3 S 体育委员没看到我的示意：“那么高，小孩是怎么上去的？有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。”这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去：“既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以…… ” 8 |" W% |0 C. E: C9 E
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“Stop！”我阻止他继续说下去--这小子的物理学得真不错。 & C! V) ~ u. Y' V
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发表于 2006-1-10 12:23:00
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发表于 2006-1-15 05:39:00
