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展示设计课程教学安排（装潢02-1，02-2）
（时间：2006.1.2-2006.1.20） 周次 时间 教学内容 作业内容 教室
第十八周 6.19
（周一上午） 明确学习目的，展示设计课程的基础结构、顺序，展示设计的分类。进行基本概念的学习。 全面了解本课程的框架，学习要求，作业形式。
课堂练习：快乐书吧（一间小小的书吧，一个可以给人带来知识的同时也带来轻松快乐的空间，功能界定：挑选——阅读——休息——交易）
6.19
（周一下午） 分析小单位空间的平面空间构成，掌握空间在平面的划分。
为三维空间的学习做准备。 “快乐书吧”平面布局的初期模型制作。表现形式：用纸模型来搭建的模拟空间。初期模型框架。
专业教室
6.20
(周二上午) 讲解展示设计的分类。 市场调查：关于书吧或书店的调查。调查的内容：平面格局的划分、展示道具、店面形象与展示的结合部分（记录图片资料）。三人一组分组调查。 2-S329
6.20－21
（周二下午——周三全天） 市场调研。
进行实地参观，搜集图片或相关文字资料，撰写对不同种类展示的调查感言,感言内容形式不限，必须发自内心的真实感受，切勿发表空洞的宣言。 制作成简单明了的PPT，于课堂共享讨论，可崇拜创意可攻击漏洞可鼓励士气…
制作书吧模型的内部结构。
6.22
（周四上午） 市场调查演示。
带好“快乐书吧”初期模型，探讨空间从二维到三维的转变。欣赏“可移动的便利店”，从中得到启示。 完善模型的形态。做工过粗、材料过烂的模型返工，符合要求的模型进一步深化。 2-S329
6.22
（周四下午） 作业辅导（1）班 专业教室
6.23
（周五上午） 展示道具的设计构思、制作。
从探讨书的展示道具出发，掌握展示道具的设计方法。
从具象的形态演化成展示道具。 设计修改深化。
书吧展示道具的设计制作。
6.23
（周五下午） 作业辅导（2）班 专业教室
第十九周 6.26
（周一上午） 讲解展示设计的基本法则。
调查本地书店书吧的展示设计与本人作品的差距，找出问题，提供解决的办法。 2-S329
6.26
（周一下午） 作业辅导（1）班 专业教室
6.27
（周二上午） 针对“快乐书吧”课题的课堂讨论。书吧形象设计与展示的结合。 模型制作。
细部的处理，环境的塑造，空间的特征初步显现。
6.27
（周二下午） 作业辅导（2）班 专业教室
6.28（周三上午） “移动的咖啡杯”，针对校园环境，构思一个便利咖啡吧。
可用概念草图、萎缩模型表现。 寻找相关的设计资料。 2-S329
6．29（周四上午） 讲解商业空间展示设计。
展示空间与企业形象相结合的应用。 企业形象设计VI在模型中的运用，书吧的形象应用系统可以借用或重新设计，以 2-S329
6．30周五 作业辅导，上午（1）班，下午（2）班 专业教室
第二十周 7．3
（周一上午） 作业辅导（1）班 作业完善，打印，交稿 专业教室
7．4
（周二上午） 作业辅导（2）班 专业教室 模型制作工具材料（自备）：黑体字部分必备。
白纸若干（A4打印纸），卡纸若干
KT板、吹塑板
剪刀 直尺 铁丝 塑料薄膜 布
双面胶 胶水
绳子（细线粗绳不限）
一颗准备玩出创意的头脑。。。。。。
班长需要为全班另准备一把卷尺。
数码相机（模型制作过程需拍片记录）
模型制作过程中需要及时记录完成情况，拍图片资料备案。
注意：作业请务必在7.7号下午4点前交付。 | 
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狗仔卡
发表于 2006-6-19 00:35:00
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发表于 2006-6-19 09:13:00
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