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浅谈说课

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发表于 2012-3-13 15:13:44 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
说课也就是试讲,是教师面对评委或者同行,说出某一节课教学设计及其理论依据的一种教学活动。它可以帮助教师提高备课、上课的理性认识,提高教学的水平。在说课前要做好以下几点:
, P' z3 L: l0 N8 a" d9 B1 ~6 W# x- E  K8 z5 v
一、充分准备
( j6 U0 X' d& j, O0 a- H要提前做好充分的准备。最好备好课、准备好教案,并以此基础上准备好说课稿( o# \  ]! t. x: b* i. _( p( J" k2 Q. _
对自己所讲述的内容有一个系统、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教师如何教、学生如何学以及为什么这样教。有了充分的准备,把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了) ~4 a" l" b3 E% ~
+ l* T7 u5 [$ h% |2 Y) S
二、重点把握
$ F  S) \. {7 \; R( F8 D   1、简洁明了的介绍自己,突出优势、忽略劣势。最多用时30秒# E' H) U+ v) o- X0 y4 v
   2、用一个通俗、生动的例子来导入课堂,最好让学生、听课者全部参与其中,激发其兴趣及积极性(举例一定要得体、得当)
/ c# ^3 Z" h7 v5 v4 n  |. D   3、课堂教学要简略,突出重点,解决难点。整个过程让学生充分参与其中,突出学生的主体作用,教师穿针引线,做好设计与指挥工作
% K# Q2 O2 R  i8 Z7 m3 O% K) p  4、有所创新的教学,教学过程中有什么好的方法一点要充分展示: K/ l% Z: A9 w' a: q  K
三、试讲技巧
" n* d* C6 W  X: j- j
! i0 l2 U3 X* u- l  D1.要充分备课,尽量把课程拖到自己熟悉的事物周围,不要讲到自己无话可说
0 k2 J8 ~+ m( z- l4 ~" c7 c4 @5 S3 T- R2.把要讲的内容抓住展开,讲精讲细。多参考资料,试讲是有演戏成分的,就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记,你也应该引用近来
: @( ?6 l1 U. u& d! }3.注意板书格式,你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局,字大行稀,多加点图表
; [2 t$ w, A* p# Z. a% N. s4.注意仪表,女生着职业装,男生着西服为佳
" l0 ^! f$ N, p" [, ?9 ]' D5.注意谈吐的稳健大方,语速切忌过快,声音一定要大
( d) S+ x3 M0 }2 K/ A6.上课下课时的课堂礼仪0 [; b6 r; E# z9 f1 a/ P4 _% N; @- W
四、试讲特色$ V1 i5 ^6 q& f
+ k$ S: p( h& c5 R
1、换位思考,有生命力的艺术才是大家需要的——转变传统教学观念
! \8 y& Z$ t, x& j6 j
; i8 l* v8 d. K% Q2、独具一格,显现自己教学独特个性——塑造教师个人品牌; u$ D2 c: ^( T* V4 @/ k4 A8 ~7 k

$ J7 k9 h1 b. S. G2 w5 }  Y. [3、厚积薄发,脚踏实地加强自己内功修炼——不断提高自己的专业水平
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 楼主| 发表于 2012-3-13 17:31:51 | 只看该作者
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