浅谈说课

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说课也就是试讲，是教师面对评委或者同行，说出某一节课教学设计及其理论依据的一种教学活动。它可以帮助教师提高备课、上课的理性认识，提高教学的水平。在说课前要做好以下几点：
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% O2 c2 l" Y, e' a7 O8 B一、充分准备
/ Q0 B# t$ J  Y2 G, J  X要提前做好充分的准备。最好备好课、准备好教案，并以此基础上准备好说课稿
对自己所讲述的内容有一个系统、清晰的思路。分析好教材，弄清楚教师如何教、学生如何学以及为什么这样教。有了充分的准备，把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了
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二、重点把握
: y3 ^5 Z1 `, G) L( W" U   1、简洁明了的介绍自己，突出优势、忽略劣势。最多用时30秒
   2、用一个通俗、生动的例子来导入课堂，最好让学生、听课者全部参与其中，激发其兴趣及积极性（举例一定要得体、得当）
6 n/ u; B& w4 b   3、课堂教学要简略，突出重点，解决难点。整个过程让学生充分参与其中，突出学生的主体作用，教师穿针引线，做好设计与指挥工作
: P6 {, O. s5 g4 ^# ~% {# H) C& J  4、有所创新的教学，教学过程中有什么好的方法一点要充分展示
1 q- Z: W( g7 h( ]3 g2 x, Y1 L三、试讲技巧
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1.要充分备课,尽量把课程拖到自己熟悉的事物周围，不要讲到自己无话可说
2 {, j' c% H7 Y) k0 \) x2.把要讲的内容抓住展开，讲精讲细。多参考资料，试讲是有演戏成分的，就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记，你也应该引用近来
3.注意板书格式，你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局，字大行稀，多加点图表
! s2 I) K0 |$ Y2 G  F& q+ L0 R7 q" o4.注意仪表，女生着职业装，男生着西服为佳
5.注意谈吐的稳健大方，语速切忌过快，声音一定要大
7 w% b! a4 j  Y0 C1 Q% K) A7 C# L6.上课下课时的课堂礼仪
" w1 j. r- v' r- }4 d  q0 a四、试讲特色
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; z+ v7 g; D: V6 b1、换位思考，有生命力的艺术才是大家需要的——转变传统教学观念
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/ k2 P. P8 u* D6 x7 R1 k  k4 q2、独具一格，显现自己教学独特个性——塑造教师个人品牌
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3、厚积薄发，脚踏实地加强自己内功修炼——不断提高自己的专业水平

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