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说课也就是试讲,是教师面对评委或者同行,说出某一节课教学设计及其理论依据的一种教学活动。它可以帮助教师提高备课、上课的理性认识,提高教学的水平。在说课前要做好以下几点:; L% K- v5 K# j, r& K) r: ?
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一、充分准备
: b2 ~$ t" C# V9 m- ?; E要提前做好充分的准备。最好备好课、准备好教案,并以此基础上准备好说课稿% H4 o/ A, U2 R
对自己所讲述的内容有一个系统、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教师如何教、学生如何学以及为什么这样教。有了充分的准备,把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了: K- F+ L: y1 ]
% Q- T4 b% T' c$ U二、重点把握 ) m a6 }' v8 R9 c
1、简洁明了的介绍自己,突出优势、忽略劣势。最多用时30秒
( |# d& R# X& ]" I* V& | 2、用一个通俗、生动的例子来导入课堂,最好让学生、听课者全部参与其中,激发其兴趣及积极性(举例一定要得体、得当)
: N" e9 t s& h: v0 P* l3 o" F4 B% H 3、课堂教学要简略,突出重点,解决难点。整个过程让学生充分参与其中,突出学生的主体作用,教师穿针引线,做好设计与指挥工作5 F- V- r& I6 y1 v* U" W3 z
4、有所创新的教学,教学过程中有什么好的方法一点要充分展示) m" j+ Y; Y6 R0 _ K# Z9 X% Z
三、试讲技巧
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! E) \6 {! ]3 h8 Z9 o1.要充分备课,尽量把课程拖到自己熟悉的事物周围,不要讲到自己无话可说! D% D5 U1 L: C7 p
2.把要讲的内容抓住展开,讲精讲细。多参考资料,试讲是有演戏成分的,就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记,你也应该引用近来
( w3 }& P6 D0 y/ I3.注意板书格式,你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局,字大行稀,多加点图表
/ ~# G9 u' H m& Z4.注意仪表,女生着职业装,男生着西服为佳4 J: M) ]! r8 j9 v, m- i1 U
5.注意谈吐的稳健大方,语速切忌过快,声音一定要大. O* V( x7 t& F
6.上课下课时的课堂礼仪
9 U+ f1 a3 S$ x. ]- V) w/ M四、试讲特色
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1、换位思考,有生命力的艺术才是大家需要的——转变传统教学观念+ c5 I7 U' w+ Y+ C7 F' m( c
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2、独具一格,显现自己教学独特个性——塑造教师个人品牌9 Q; z, y4 I: N0 k
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3、厚积薄发,脚踏实地加强自己内功修炼——不断提高自己的专业水平 |
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