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在回答问题之前不仿先看一下如下贴子：' {, S% H! h) h6 B4 k5 g. Z+ @7 H% f
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& O% @% X3 @4 w8 m- E教师是什么？( A- ]6 w6 K; Q' D) E
( h# U( W9 O9 W2 H+ b( T在论坛中看到了一个帖子，总结摘抄下来：
& \! F$ ?0 [, h* U2 t5 j X2 d+ x( Z教师是什么？- \) {0 ?: S, V2 J0 E1 y
朱永新教授：“我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师”、“我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师
" ~7 b0 z$ [3 X- H基础性目标教师是职业，发展性目标教师是一份事业，终极性目标教师是一个人所认定的生命的意义
% N d; I i$ g! Q0 Z所以教师＝职业→事业→意义- Y0 g* W7 a( A) G& o- }
我认为为人师者首先应是一个优秀的人——对生活和事业热情、执著，有自己的独立人格， 有染纤尘的爱心。
1 \9 \: Y/ E" a# ~有这样的矛盾与思考： 理想与现实， 个性与生存，有时本来就是天生的矛盾体。 是恪守自己的理想， 还是‘适应’现实，让理想在现实中渐渐销蚀？是坚守个性，做一个率守的自己，还是在生存面前为了所谓的‘成熟’放弃自己的个性？我选择前者。这是我的一点思考。（姜国锋）
6 L% x4 L( ]! T3 [教师是：不犯错误就是正常人，有点毛病就是败类。( L! N) B C1 v2 E: Q/ r! Z+ W* J/ j+ J
教师是：只劳不获就是高尚人，按劳取酬就是贪得无厌。
) Y- u( |8 }0 [/ ?5 H, i有时教师是圣人——用爱心挽救滑向深渊的幼小灵魂；有时老师是“刽子手”——将个别孩子的灵性扼杀于自己的坏心情或简单的言行中。" V% t, c0 e; C$ M' C8 c# o
教师是摊派的最佳对象。% y* o' Y+ s8 N4 d' \! X* F
两条公式：1、 质量＝苦干＋巧干
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2、 教师＝职业＋事业$ H& m: z* H. ]; C! S& g+ S
5 n# U, b1 D* c% `0 U! ]但愿我的同行们苦干成分越来越少，巧干成分越来越多，职业成分越来越少，
$ ~' \( S, f4 I. f' l事业成分越来越多。
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帅的男教师是高中女生的爱恋对象，# M7 }' Z' r+ o
亮的女教师是高中男生的暗恋对象，
* J5 R, f; d% G% e) @$ @教师是一个上车会有人让坐的人，是一个买飞机票可以打折的人，女教师还是一个男士特别追求的人。。。。& r& H& C' S+ M. {
教师是一种可以引起浮想联翩的人，是一个自然的人，是一个会犯错的人，是一个会哭会笑会吵会闹会爱会恨的人，也应该是一个高尚的人，是一个不断完善自己的人，是一个受到全社会尊重的人……
' S# W* l$ R$ g$ r经典说法：教师是学校教育职能的主要实施者，是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行品德教育、把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。
4 H3 w+ k. q8 E9 {6 n就是一个平常平凡的人，在从事着百种职业中的一种。在很多时候，从事这种职业的人比从事其他职业的人更多一些虚伪，多一些迂腐，多一些自以为是，多一些斤斤计较。
* ?/ Q7 s* T9 X/ V- Y, l7 C教师是文化知识的传承者，是学生的引路人！
) S6 ~; P7 j+ l- i教师是学生个性的塑造者，同时又是扼杀者！) V* }( e, P" ^# z3 ^
教师还是大千社会一个平凡岗位的工作者。8 m4 Y3 S! r, l1 b- W: ]( Z6 s! z7 ]
教师是清洁工；0 l0 @- f/ e1 s- ~/ d( _5 F3 B
教师是保育员；6 ~5 D% k5 F- u
教师是午餐的管理员；
5 T0 j9 n( ]* w$ t4 ?8 e0 Z0 B教师是上级指派的各种书籍的推销员；
2 q8 \7 T+ f. \2 O教师是警察；( F0 N' I0 r0 P1 N
教师是出纳；
5 h9 E! y, M" N教师是批本的好机器；5 [2 @6 U( L' F% m9 o5 }
教师是领导的出气筒；9 |. t% {- W' S$ G# _. N! v+ |
教师是学校政策的圆谎者；2 B) w: w+ N* S. U
教师是各种材料的编造者；
: n2 x) d" o" ?- A' |6 F2 N教师是献身教育事业、追求教育真理、创造教育艺术、享受教育幸福的人。
; L" y6 J+ L4 h) c8 q% p- z教师是基因之外生产人的职业。
" q" A' P* a' K. n教师是人" D; }& X: [( j: d, g* O
是人－人－人－人－人……中的那个连接号！：）
" Z6 l( k$ g$ G$ d/ ~$ l教师是校长。
3 `+ a- P. H5 o教师是导演。
1 W( D' C$ S% ~教师是演员。
+ ^$ V6 G. s, p: F7 s教师是爸爸的儿子: Y; E; d9 m& \ o
教师是儿子的爸爸
& I+ D; W( t3 i; R+ ~; m$ _8 {9 I教师是***女儿$ |' w* i3 b, C1 u8 }
教师是女儿的妈妈
, a+ e+ L: h7 w' U7 e教师是普通的人。
Y; t& K/ b2 F6 k7 c k+ c教师是自然、社会、精神三位一体的存在。
2 x2 L! |4 L, M3 s/ E! z& N教师作为自然人，有感觉、知觉，有七情六欲。$ x( }# ?: {$ s' v- q7 v
教师作为社会人，有责任、义务，有权利、自由，教师可以是观众、听众、顾客、乘客。。。: Z8 I* q d( @: `
教师作为精神人，那就是人类灵魂的工程师、崇高事业的追求者、创造者。。。。。% x3 G* J' t8 S8 n
一、 教师的已有定位
; X4 @! I( N% j& [人类灵魂的工程师* Z! T& j: p9 i5 W5 s& X) V& N
辛勤的园丁7 ]% ?* J6 I, q J5 X2 g# h# S* r
燃烧自己照亮别人的蜡烛$ E! I4 y" O& K6 O3 S+ z4 M& n
教师是课堂的管理者
# d, d3 q9 [4 ?教师是警察。。。。。。
6 g2 o4 G' E8 C' b二、 新课程中教师的角色: s; w1 G( S+ a) ]6 t
1、 教师是学生学习的促进者。
% w; I+ c8 V3 F* s/ ~% |2、 教师是学生学习的指导者。" J& N1 z6 L+ R
3、 教师是学生学习的合作者。
+ C- b! r" r; J( N5 y2 y4、 教师是教育专家。
/ q! E, @6 u* h, e- C) m/ W5、 教师是规划未来的设计师。
9 V! J+ K5 l! ^: T6、 教师是交际广泛的外交家。; I) Z% b" M4 ]1 ~& V3 L3 N
7、 教师是课程资源的开发者。
4 ?0 G1 w$ n! r X8、 教师是学生虚心的倾听者。1 ]3 Z# { N9 p: ?
9、 教师是学生真诚的赏识者。# J+ `1 I5 n/ M$ A
10、 教师是学科关系的协调者。9 U# `" t" V9 E& D1 x
11、 教师是学生学习活动的组织者。
7 y, v4 u9 e9 E. h- f12、 教师是勤奋的学习者。" o' ]/ M% S6 _7 R& a J+ h+ O- ~" q
13、 教师是教育的研究者。1 x9 N1 v4 C& ~. G6 b" t. a
14、 教师是教育的享受者。
! F% q+ G) p! z$ n4 L& k( `学生是老师的老师
8 z" k; H5 B0 f1 u老师是学生的学生。$ P9 e2 V9 H. N1 K0 q
教师到底有多少种角色？多少种称谓？五种？十种？二十种？............ k7 \4 w$ A& U* Q/ t$ ^
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2 ^' R' \: _& M* ~; X你觉得老师是什么呢？？？？
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8 V+ b7 x) |- R) W- D那你的感觉中经院哪位老师对你映象最深呢？？（经院学子必看）
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离退休教师) [3 _6 ~+ S1 ^! R5 O* O8 W. S
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7 L/ X9 _) h7 l9 O7 H1 q副院长林丽萍（右一）和财会金融学院教师$ Y$ _9 g$ J" ?3 r" s
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[此贴子已经被作者于2007-7-5 15:37:06编辑过] |
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楼主: 冰火情洋
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IP卡
狗仔卡
发表于 2007-3-19 11:34:00
显身卡
发表于 2007-3-20 16:03:00
楼主
