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揭秘大专生找工作的四大难点

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发表于 2010-6-12 08:56:10 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 虎虎生威 于 2010-6-12 08:59 编辑 2 j6 a2 r' M4 t$ y5 ^

! M- |& W5 c& i2 T    大学生就业形势严峻已是不争的事实。人保部门最新数据显示,2010年全国高校毕业生约为700万人(包括去年没有就业的毕业生),比2009年的611万多约80万人,就业形势非常严峻。更有甚者,近日,中国社科院发布的《2009人口与劳动绿皮书》显示:大学毕业生与同龄的青年农民工的工资都是“千元档”,甚至青年农民工的平均工资水平略高于大学毕业生。" c- X8 c4 K/ _8 ^% Y
    一直被誉为“天之骄子”的大学生,为何沦落如此?为什么找一份工作都如此之难?经广泛深入调研用人单位的需求,我们发现用人单位对应聘者持有不同的态度:聘用技能合格的专业人员、欢迎融入团队的职业人员、渴求追求卓越的成功人才!与用人单位的人才标准相比,大学生,特别是大专生的求职竞争力存在下面四方面的不足:
$ X1 _/ i0 @9 W" ^( ]一、技术技能不熟
% b( g$ T* ^8 r( w    技术技能熟练是用人单位聘用专业人员的基本要求,自有其合理之处:用人单位为节省人工成本,总是在岗位缺员时才招聘新员工,当然希望招聘的新员工快速上手、招之即用,否则,既影响工作,也增加新员工在岗培训成本。而且更可怕的是,好不容易培养出来的员工,轻易地被另一个单位以低于“培养的代价”挖走,到头来只是“为人作嫁衣裳”。
  g6 _7 W' t$ Y! b- i    中国高等教育改革,从20世纪90年代开始。1999年召开的第三次全国教育工作会议明确把全面推进素质教育、培养全面发展的人才作为今后教育工作的中心任务,以文化素质教育为突破口,以培养学生的创新与实践能力为重点。可以说,教育部门的领导已经意识到培养学生实践能力的重要性。但是,这么多年下来,我们看到的结果却是:高校依然重理论轻实践,偏重于专业基础知识(大量的专业基础课),缺乏实际应用,更鲜少综合应用类的训练,自然谈不上培养学生的实践能力。于是,学生学到的知识转化为实际应用困难,工作能力达不到用人单位要求。
. r; @4 Z- k7 G& q  L) U! M3 D 二、综合素质不高. f5 \% T/ E* j8 A5 Y; J7 w3 p
    融入团队首先必须有良好的“为人处世”。“做事先做人”、“德才兼备德为先”,都说明了“为人”的重要性。“处世”则要求善于根据同伴不同的岗位(职位)、不同的性格特点而采用不同的交际方法,以建立良好的人际关系。除了“为人处世”以外,融入团队还需要良好的职业习惯,如“认同企业价值观,与企业同理同心,融入企业文化,遵守企业规则,行为主动,追求工作实效,适时帮助同伴,及时回报同伴”等。) \+ \( b5 G) b" i6 _
    不幸的是,无论是基础教育还是学历教育,都存在以“政治教育”代替“德育”的问题,学校并没有教会学生最基本的如何“做人”,比如“忠诚为本”、“勇担责任”、“诚实守信”、“百德孝为先”等等。教育部门从1999年开始就提出要全面推进素质教育,但大多高校在这方面思多于履,言多于行,存在着形式化、表面化的倾向。没有系统的课程、教材、和素质教育方法,只是象征性、可有可无地举办几场素质教育报告,开展几次素质教育活动。这些表面措施,无助于提升大学生的综合素质。 " D! |$ Y. I: m5 x
三、职场实力欠缺4 N2 X- }% o: V2 B% p4 [
    追求卓越则需要“自驱力强、敢为人先、追求完美、善提建议、不断积累成功的经验”等一系列做事的习惯以及额外的职场实力,比如:良好的职场礼仪、处世技巧,良好的口头和书面汇报能力,良好的外语沟通能力等。除演讲、外语沟通这块部分大学生在校经历过一些锻炼,其他的方面基本没有涉及。
- C7 r4 M0 Y7 q四、学历不占优势; a- }' e5 a3 U
    大学生(特别是大专生)求职时,学历不占优势。随着大学的扩招,大学生已经遍地都是,到人才市场求职的哪个没有大学学历?硕士生也不稀奇!不得不说,大学扩招扩大了规模却降低了质量。在没有其他更有效的手段评判求职者的综合能力时,一些用人单位就片面追求高学历,导致一些原本可以招聘本科生、专科生的职位,也要求研究生以上的学历!而大专生如果不能展现自己在技术技能、综合素质以及职场实力方面的不俗表现,又拿什么来跟本科生、研究生们竞争?! 4 \3 x7 D1 N+ [
    正是这四大“先天不足”,导致大学生就业难!我们不能指望用人单位降低其用人标准,所以,对大学生来说,顺应市场经济发展潮流,想办法补足“短板”,进一步提升就业竞争力,才是明智之举。
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发表于 2010-6-12 15:04:11 | 只看该作者
楼主分析得很到位,顶楼主~~~~~~~~~~~~~~~
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3
发表于 2010-6-12 15:12:50 | 只看该作者
2# duomexwell
8 L* |( ?/ l- k4 f& H8 z" G

) m& x" u; X0 _# \0 _- L- E即便专业名称相同,不同的学校毕业就业结果也相差甚远。主要是在培养目标、课程设置、实践性教学环节等方面有很大差异。另外,在不同城市上学,就业机会也大不相同。
5 [* b' a1 \$ L& j  w( P
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4
发表于 2010-6-29 08:49:27 | 只看该作者
大学几年基本废了,想充点电,所以希望大家推荐一下~~
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5
发表于 2010-6-29 09:04:54 | 只看该作者
呵呵,现在的学历越来越贬值,含金量不高了。。
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6
发表于 2010-6-29 09:06:35 | 只看该作者
大学几年基本废了,想充点电,所以希望大家推荐一下~~
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7
发表于 2010-6-29 09:18:17 | 只看该作者
好帖,楼主的见解真是一针见血。1 n3 |, S5 M: }
以前我总是抱怨——抱怨国家不管、抱怨企业势利、抱怨学校教学质量。现在我知道,这些抱怨于事无补,更没有理由抱怨金融危机,因为金融危机只是加大失业率,即便是没有金融危机,一份“收入低、地位低、环境差、发展差”的工作,也不是我想要的!关键还是要想办法提升自己的就业竞争力。
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发表于 2010-6-29 09:21:19 | 只看该作者
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发表于 2010-6-29 09:25:31 | 只看该作者
不识庐山真面目,只缘身在此山中!人的复杂多变,人的思维倾向,人的逃避习惯,等等,都决定了认知自我的难度。
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发表于 2010-6-29 09:56:05 | 只看该作者
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11
发表于 2010-6-29 09:57:46 | 只看该作者
不能全怪高校吧。
+ d. {3 i- ^( a4 @( O% j大学生找不到工作仅仅是高校的责任吗?俗话说:“师傅领进门,修行在个人”。高校教育是偏理论一些,但也已经教授了学生专业基础知识,还至少有近半年的毕业设计结合具体应用。一个班上总有优秀的学生很好找工作,也总有一些学生找不到工作,所以找不到工作的大学生也应该自己想一想,自己在学校是怎么学的?认真了吗?努力了吗?
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12
发表于 2010-6-29 10:36:30 | 只看该作者
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13
发表于 2010-6-29 10:51:44 | 只看该作者
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发表于 2010-6-29 11:02:42 | 只看该作者
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发表于 2010-6-29 11:20:50 | 只看该作者
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16
发表于 2010-6-29 11:49:58 | 只看该作者
把找不到工作的原因归结为学生不认真学习、不努力学习,是高校在推卸责任。& z9 |9 g5 M+ p* S# p8 w  }
我去年在安徽的一个大学毕业,学的是计算机应用,我们年级50多人(两个平行班),现在做计算机软件开发工作的只有不到10人,大部分的都转行做销售、人事、行政等。看到不少江苏的软件企业招人,我连简历都不敢投。因为企业要求的.NET、JAVA技术,我们都没有用过,有些甚至没有学过。不开这些课程,更没有这些技术的锻炼,难道也是我们的责任吗?
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17
发表于 2010-6-29 14:58:09 | 只看该作者
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18
发表于 2010-6-29 15:42:32 | 只看该作者
路过
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发表于 2010-6-29 16:42:25 | 只看该作者
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20
发表于 2010-7-20 15:36:01 | 只看该作者
www.bdqncn.com自己去看吧
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