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阐述:小学教师资格面试

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发表于 2012-2-28 13:41:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
面试是中小学教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试合格者,参加面试。
$ K4 [/ T7 a9 p一、面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力,主要包括:  Y3 T% g. h2 J: `; {7 m
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2 z+ n- e& \/ \
2.仪表仪态得体,有一定的表达、交流、沟通能力。5 l6 p) C& E( d5 [' V
3.能够恰当地运用教学方法、手段,教学环节规范,较好地达成教学目标。" u9 E, T" J! K0 a: _; o
二、对教师的要求如下:
6 \4 }  |! B6 a1 `1 x8 @(一)职业道德5 q+ u5 @8 m) H: W. g( H
1.热爱教育事业,有较强的从教愿望,对教师职业有正确的认知,能清楚了解教师工作的基本内容和职责。7 M+ s3 s: T$ B: _; o* m  W+ w
2.关爱学生,具备从事教师职业应有的责任心。
3 k+ h# q7 l( Z(二)心理素质
( h/ z, q5 _  u, F' E' G! u1.乐观开朗,积极上进,有自信心。
- r. [$ N4 ]/ b8 {2 G8 z$ P2.具有一定的情绪调控能力,不偏激,不固执。3 p8 }* `3 C1 n: @0 W
3.能够冷静地处理问题,具有较强的应变能力。
. [1 Q% j# x+ t; x4 m(三)仪表仪态
: F5 I" p0 A. r1 M1.行为举止自然大方,有亲和力。$ }5 O( L. E$ w* ^( x
2.衣饰得体,符合教师的职业特点。
) ^; J/ ~) ^* m$ ?( R(四)言语表达
0 i" ^# i. f$ o) ~0 e$ b% Z1.教学语言规范,口齿清楚,语速适宜。2 {$ f& l' t8 k3 h
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
0 R- I5 O; t4 {6 C+ E8 v& p. j7 t3.善于倾听,并能做出恰当的回应。( D1 n% g5 g( }+ _
(五)思维品质
& O( k+ H  Y8 |3 E( f1.思维严密,条理清晰,逻辑性强。
" x, j9 {) p5 e! V& G! r2.能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应。
# G1 X2 g( Q! \6 o3.具有一定的创新意识,在解决问题的思路和方法上有独到之处。& j! f; [2 x1 W; c9 d
(六)教学设计
' o# E& P5 y$ E+ M1.能够根据课程标准处理教学材料,确定教学目标,突出重点和难点。9 k% _; l7 G, q/ H8 [
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
0 h% h' C: N' E, B, B/ ^3.学生活动设计有效,能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。6 @6 {% `2 M% I/ o! D6 e# S
(七)教学实施
# F4 a- ]5 _0 `" Q1.教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏。
! V/ f/ B  A* t3 i6 G. }8 s. e2.知识讲授准确,能基本完成教学任务。
# h4 h2 ?# ~# u: L. l( w3.能根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法,有效激发学生的学习动机。
# t) U8 N6 q- i; a; L( x4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。% |+ C, s! [1 u: P4 o
5.板书工整规范、布局合理。
3 s/ }9 K, S) m, m& y" S(八)教学评价
4 ]* H( b( Y4 T- c/ R2 e8 j% T; n1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
/ v7 @8 P/ i; q. h" @$ d2.能对自己的教学过程进行反思,做出比较客观的评价。
+ e' P% O+ A( y$ t6 S: T面试测试方法:
  W6 i" b0 l& l2 X# |- s采取结构化面试和情境模拟相结合的方法,通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。- H% I0 n- W/ A# x
考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现,进行综合性评分。
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该用户从未签到

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 楼主| 发表于 2012-2-28 13:45:59 | 只看该作者
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发表于 2012-2-28 14:26:34 | 只看该作者
总结八大类应该有必须有。。。
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