课程名称 | 课时 | 主要内容 | 使用教材 | 课时特点 |
United States e( N z9 r- V& U2 R
History
" j9 e0 G: K5 u" ?5 f美国历史
8 a; X; W x: i# W3 k/ t5 V$ d1 Z8 S | 60 | (1)文明的交汇
8 l: l& E$ P( ~9 V7 T- w# M# i (2)美国的诞生! p+ J# _& o9 n7 J: R$ a: Z. M* k
(3)国家的发展
3 L( V1 w9 F- C) E' L (4)国家的分裂和解和扩展7 Z, }* |1 |1 T. l9 C
(5)工业时代的美国
& h* B& w! K3 _9 v- \* v (6)两次世界大战和冷战后的美国 | 《American Pageant》 " @2 {. K1 r+ L7 Z8 b
《Direct Hits for AP U.S History》 | 这是一门真正以美国大学要求来授课的 历史课程,纯正的外教,地道的讲解,配合 我们精心设计的课程周期,可以充分保证学 生较好地消化吸收课堂内容,同时完成大量 的阅读和ESSAY作业。 |
Calculus BC 6 F! i1 n# y) k$ R( N, p
微积分BC , ^* Q( i4 _( N, M% @
| 40 | (1)极限及导数
( M& N! L/ g; T1 B& n/ d# E L (2)微积分! Z+ ~; B! H' F
(3)微分方程- C( s: a% h0 L9 h2 K ]. d$ o, c
(4)泰勒公式
/ Y i# e. p% v" D( {: Z+ D (5)级数 | Barron AP 微积分2008》
; _2 ?5 |1 M% {2 c《AP Calculus BC 学习讲义》 | 本课程在授课过程中,教师将从学生最 熟悉的高中数学导数入手,慢慢引导学生熟 悉课程中的概念,原理,公式,并通过相应 的习题练习,加深学生对知识的印象和理解 ,再配以大量套题训练,保障学生AP考试 获得高分。 |
Statistics
, E+ R5 {1 G1 ]2 ^8 C' Q! A数理统计 : B& V5 b- y( q) Z
| 40 | (1)统计学的图表及术语$ J( c ^$ s* M. _* f1 I
(2)统计学使用的方法及原理
9 b# N5 L+ h( c, ?# p x4 s/ R (3)各种常见分布/ T$ n1 T4 b, w; b/ W$ @% \6 h5 f
(4)各类显著性水平检验
0 P) M. w9 ^) W7 t- k; _1 m1 k# q (5)线性回归方程 | 《Barron AP 数理统计2008》' o- U( y' |* n: J8 ^4 I) i' y$ w
《AP Statistics 学习讲义》 | 教师将从学生最熟悉的高中数学知识导 入,由浅入深,逐步加深学生对知识点的印 象和理解,再配以大量的套题训练,最终通 过AP官方考试,获得高分。 |
Microeconomics
* d. ~, M. M6 V' h6 U微观经济学
9 ?* `/ c$ S- f4 y M | 40 | (1)基本经济学概念
* r( u! g. g8 V% Y! e (2)需求和供给
3 U& Q/ c J3 i (3)消费者理论、生产者理论2 w0 M+ h! {7 N H
(4)市场结构、要素市场 | 《Barron AP 经济学》 | 不仅是帮助学生在AP考试中取得高分! 更结合了许多经典的实际案例,帮助学生在 理解知识点的同时,学以致用,快速提高分 析问题、解决问题的能力。 |
Macroeconomics
/ C; }* ] @4 X' i5 ^9 F! I宏观经济学
7 j2 G2 N$ ]* S. |+ \, r/ R# L | 40 | (1)基本经济学概念、原理及模型8 k# X! \/ X* B! @! F$ Y0 z) n
(2)市场的供求关系、消费者理论
' y, K+ q9 S/ P s7 f (3)货币政策、财政政策
( I7 V( u: O4 P9 P9 \5 Q1 E, d (4)国际贸易和汇率 | 《Barron AP 经济学》 | 在微观经济学的基础上,更进一步,把 目光聚焦在世界经济,着重研究整体经济的 活动规律。在取得高分的同时,拓宽学生的 眼界,学习运用专业思维来理解全球经济。 |
Physics C: : `% C, G! c1 J+ Z# L4 v2 ~ m" [
Mechanics
+ t6 [3 ?; u5 A7 E6 D物理C-力学 - [! A( a! Z* e9 z# }9 ^
| 40 | (1)运动学及牛顿定律
- h) f7 N4 l, T, y+ f (2)功能关系9 _) v; h5 B7 f" ^* F( B
(3)线性动量4 X# e( l2 Q) |' u
(4)转动与振动运动
& U6 M0 F- v( A0 f" Z' m8 a+ I (5)万有引力 | 《Barron 物理C 2008》 | 本课程在对考纲中知识内容进行强化和 巩固的同时,结合大量真题,可以快速提高 的解题技巧;更重要的是,授课过程中会结 合微积分的相关知识,引导学生对相关公式 进行推导,使其达到"知其所以然"的层次。 |
Chemistry
( ~5 u6 t; D: R# B5 N化学
$ C( w" C N, j0 c) c0 I | 40 | (1)统计学的图表及术语
, U- i) g' B1 f7 h) d; P+ d) F4 e (2)统计学使用的方法及原理
4 T1 V7 X$ B+ x3 B# o: c) Z (3)各种常见分布
. X D- Q' h1 ]. M7 v (4)各类显著性水平检验
, e; S* k3 q4 t5 X (5)线性回归方程 | 《AP Chemistry学习讲义》 | 特别针对AP化学范围广、难度大、题量 多的考试特点进行设计,自编讲义,中英文 结合,以真题搭配知识点讲解,在最短时间 内迅速提高学生的化学水平。 |
Physics B
* i' w; X/ _5 q8 }8 Z物理B ) u2 E+ o: x+ t" R& B n4 t8 ^
| 40 | (1)牛顿力学! q8 P+ {4 I8 T r. d$ Y0 C
(2)流体力学和热物理 $ O* b+ [! P1 {, t/ W3 C
(3)电磁学6 z. I5 J$ q# |" l
(4)波动和光学5 P. Z8 \$ Y6 D3 P* c: w
(5)原子与核物理 | 《Barron 物理B 2008》 | 课程针对AP物理B考试特点专门设计, 除了对考纲知识内容进行强化和巩固,更重 在大量真题和同步套题的练习,引导学生在 解题过程中加深对物理知识的理解,对解题 技巧的灵活运用,突破"只知其然,而不知 其所以然"的状态,纠正学生死套公式的思 维局限。 |
Psychology
2 U' M1 _) D! O5 ~% s心理学
0 I- N- q) {& j9 i z0 { | 40 | (1)心理学的历史及研究方法
6 l: B o% X# u5 S3 c (2)行为的生理学基础: ? i6 B2 H4 y7 [; u
(3)感觉、知觉、意识的状态+ w# y# p; C3 g4 m" i4 s" u* w3 G
(4)学习和认知、动机和情绪8 k' \$ \3 ~( ~
(5)发展心理学和社会心理学- e) q. O j5 r: g7 r- L% L
(6)人格、个体差异性0 u8 a1 Y: c9 Q$ i
(7)变态行为及其治疗 | 《AP Chemistry学习讲义》 | AP心理学的考试内容多,知识点繁琐。 本课程以考纲为主线,从学生比较感兴趣的 部分入手,结合实际案例,让学生在生动、 有趣的课程中去理解掌握考点,从而获取高 分。 |