学生们从18道题目中抽取一题后,正在进行小组讨论。 & @4 p5 H& Q" H2 f' c* b( C- P. f3 X
浙江在线5月8日讯(浙江在线记者 梁建伟)昨天早上7点半,家住城西的王先生就带着儿子来到杭州学军中学。在校门口,他一再叮嘱儿子:“不要紧张,好好考,应该没问题的。” 王先生的儿子今年获得了学军中学的保送资格,他是来参加保送生综合能力考核的。 这样的送考场景,在杭城的省一级重点普通高中、省一级普通高中特色示范学校门口上演了,3356名学生参加了考试,一旦通过保送生综合能力考核,他们将成为杭城第一批绕开中考的幸运儿。 记者在杭州学军中学西溪校区看到,一共有288名学生参加了学校的保送生考核。笔试从上午8点到11点,语文、数学、英语和科学;面试从中午11点到12点半。 学军中学副校长冯定应说,学校是从去年开始,在保送生考核中增加了面试环节,除了能考察学生的综合素养外,还能给那些笔试发挥不理想的学生多一点机会,“高校的自主招生中,面试可以看出一个学生的综合素养,包括知识面、思辨能力、语言表达能力等。” 6 q- {$ F7 ?% T7 Q5 t4 a: N
288名保送生 有一些放弃了杭二中 获得学军中学保送生资格的学生,都是初中学校里非常优秀的,有一些学生还放弃了杭二中的保送机会。 记者现场看到,一位杭州某民办初中的毕业女生,成绩排名年级第二,可以保送任何一个学校,“我喜欢学军,因为我家里人都是从学军中学毕业的,爷爷、爸爸、大伯,他们总跟我讲在学军中学读书时的事情和老师。”女生说,受家庭影响,她选择保送学军中学。 一位公办初中的男生也放弃了杭二中的保送机会,因为他家里和学军中学的直线距离只有200米,“妈妈不希望我住校,与父母经常交流,这在高中阶段很重要。”男生说,他自己无所谓,但不想让妈妈不开心。 一位刚结束面试的学生对记者说,他的成绩排名年级第10,原本是没有机会获得杭二中保送资格的,但前面有两个学生放弃了保送杭二中,正好轮到他。“我最后也放弃了。我从小学开始一直在搞信息学竞赛,还获得过省里的二等奖。我希望自己能加入学军中学的竞赛队。而且学军中学的老师更关注学生一些,比较适合我。” ! {& g" u1 q# I8 d/ y% [7 Y
18道议题包罗万象 得做生活有心人 记者在采访中发现,杭州学军中学准备了18道话题,很多是社会热点问题,考察学生对社会的关注度以及自己的思考。 比如时事类的,在“一带一路”建设中,如何实现沿线各国共赢发展? 比如文化类的,《中国诗词大会》、《朗读者》等文化综艺节目的成功说明了什么? 比如社会现象类的,面对“野蛮生长”的共享单车,你如何看?怎么办? 参加面试的学生按照小组进入教室里,一个小组6位学生,面对3位面试老师。学生有1分钟的自我介绍时间,面试老师会自由提问,在议题讨论环节中,学生从18道题目中抽取一题,经小组讨论后发表各自的观点。 一位面试老师对记者说,这些题目是没有标准答案的,也没有对错,他们在给学生打分时,主要看学生是否能自圆其说,看学生的语言组织能力、思辨能力。 记者在一间教室外面旁听了一个小组的面试,他们抽到的题目是关于共享单车的。 男生A说,共享单车是一个科技进步的表现,比如从自行车的轮胎发展来看,从充气轮胎到实心轮胎,减少了维护,就是一种巨大的进步。他还介绍了一些外国的经验,比如国外的自行车是可以放在地下车库的,他觉得如果我们能设计出这样的地下停车库,市民出行需要用到共享单车时,只要刷一下卡,自行车就能从一个箱子内出来,就更方便了。 女生B则觉得这么多共享单车被废弃了,是资源的一种极大浪费。而且杭州有公共自行车,布局非常好,给市民出行提供了极大的便利,还有人在专门维护,需要改进的是提高放置的便捷度。 男生C认为,共享单车是物联网进步的一种表现,使用共享单车节约能源,从环保角度来说也是值得提倡的。当然,乱停乱放这种现象需要得到重视,需要政府部门来规范管理。共享单车需要市民的信用值,这在某种程度上可以提高市民的素养。 ) d, W' |* P; k$ G- Z
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