|
以下是引用海已枯石未烂在2005-8-16 13:17:49的发言：
# I! i% i1 L9 e' o! b2 \这个有什么用啊？ 2 Q; y% l% [3 Q6 c5 M
! s& n) x/ D1 B, T7 q" H
" P" l3 P3 `1 a7 |& y f7 {为配合该课题的实施，六高校日前在浙江大学签订了《“长三角高等教育合作”研究项目的实施协议》，一致同意建立项目联席会议制度，并落实制度化沟通交流机制，如每学期召开一次工作会议，研讨、修正实施方案；开放部分已有资源（实验室、实习基地、网络模拟或仿真实验，开发新的优势资源（暑期班、教师跨校授课、跨校导师制、网上学习资源、合办学科竞赛）；由双方或几方协商建立学分互认制度（含单向、双向或多向学分）；开通学生互相交流渠道（听课、实验、交流或转学，建立跨校导师制。此外，各方还在支持教学合作的住宿、膳食、交通等方面也有详细合作条款。据介绍，该课题将于2006年底总结验收。
- O7 J; p4 S- U& u, Z4 a 参与方：浙江大学、复旦大学、上海交通大学、东南大学、浙江工业大学、浙江理工大学+ I8 G) s8 L6 l; n! I$ t% x
# E0 m+ p% `0 C) I. W; T 成果：建立项目联席会议制度，协商建立学分互认制度、建立跨校导师制意义：长三角高校全面联动，通过该课题共同打造长三角高等教育“发展极”
7 e' n* ?3 D2 d0 ]& L+ b+ o& [2 H上面有提到六校学生的转学，暑期班等，其中学分互认，为类似与浙江省属重点大学2+2转校提供先决条件。教师跨校授课、跨校导师制对六校的研究生而言意味着许多，其实这个合作对本科生的好处不是太明显，但是对学校的年轻教师以及研究生来说绝对是个非常好的消息。" q" B' e2 ]% G9 Y
[此贴子已经被作者于2005-8-16 21:36:16编辑过] / o# w% F& N* j" T! G
| 
楼主: 听风无语
/1 
IP卡
狗仔卡
发表于 2005-8-12 21:47:00
显身卡
楼主
