|
杭州江干职高的一位女老师，她的班里曾经有一群喜欢打架、抽烟、逃课、迟到、搞恶作剧的学生，因为老师的宽容、不放弃，师生情谊越来越深，后来，这个班的学生为女老师精心举办了一场婚礼。3年前我们报道过这件事。
W' R/ [; ?8 _3 M9 E, U7 t( }; l1 d: g2 n/ |7 V, [
9 W1 [) _) k$ K8 v' D
2 F* R, z, B6 Q$ T2 b
这位老师叫项月波，这3年变化不小。生了一个可爱的宝宝，现在1岁半，去年9月，项老师接手新高一，还是当班主任。
, Q* O) Z6 R, g8 G, |) E! j* f; ^0 q/ a8 {2 N; J( ^, R. B
( i- }% A9 C8 O$ w' J' L2 Y$ ~& @% q3 H7 O
上周，学校一位老师跟我说，“项老师现在遇到麻烦了，她的班建装08(2)班，上次的行为规范等各项评比全校倒数第一。这一届学生特别难管，项老师很绝望，听说最近失眠了。现在她想了一个办法，让学生给她当心理医生，不知能不能缓和师生关系。”
4 k7 F$ q6 l% b1 m5 p) v
; l; I3 b) F X1 X2 [+ \, R& b* ^ F2 N: q
/ e% {: m. {) O- _# L# b) W 我怎么成了一个啰啰嗦嗦的“烦人”？
3 E# {$ Q4 k# i7 M
0 S, i# ]7 B C3 D( b2 Y, T3 P& H; w a% F, K; d
/ \8 S* u' o9 k1 e; a- @ 上周二下午的班会课上，项老师穿着黑格呢外套，坐在教室中央，全班34位学生围坐一圈，叽叽喳喳，不在状态。
: c8 h. @. A6 {) g# {
" M) G( F3 n3 N8 S" t. F. g% Z2 o( `6 I" {
& p' x t3 K, H6 m- J) r8 B
上课铃响，项老师起身在黑板上写下“学生给我的心理辅导”。项老师说：“老师现在有心理问题，急需你们帮我诊治，不要说虚的，请给我最真实的辅导。”
5 T; S( D, A+ `0 V: W4 f- d( o
: V8 U, ]* x, z+ q Q! ?# s0 h
1 R8 {) {( @) i" q9 N4 ^4 R% Q! u6 l# ]
为了防止情绪失控，项老师打开录音机，播放几天前她的日记录音。教室慢慢安静下来。
! P9 j& G8 y F! B8 E* t0 V7 x* n6 ?
5 i4 r) Z4 \& K
X: Z( a6 L% J1 a, P g5 B& \2 E+ G- q1 X/ v
3月20日凌晨
4 z9 p# C$ i5 D3 ~) {' ]% `) `$ n# e+ R: h# M) b/ Z3 ?- [6 N4 L
1 r1 y$ M; C W1 s2 U( Q4 k
: H4 Q* t$ F5 q6 N4 X8 C w 现在已是凌晨1点，离我正常睡觉时间已过两个小时了，我已经打开、关闭电视两次，但还是睡不着，最近失眠越来越频繁，也许这是职业病的一种吧。
# n! S) ], s; [# l" x' H+ L% B6 ?( ~5 ^" Y
/ R, H5 g) X( o3 O2 S1 S) Q+ m5 S4 d8 X; r" ]
自从离校到正式参加工作，我从一个开朗无忧的小青年，变成啰啰嗦嗦的“烦人”，是岁月改变了我吗?应该是学生让我改变。而这个改变我并不喜欢。
! s) R$ {/ a( H
$ O* w4 b; p) H- L7 ]8 I5 |
3 @& y! N4 L3 V3 l9 r% @$ `
. _2 |3 [' s9 [" ~/ s0 f: H 其实，老师，在别人眼里是一份不错的工作，轻松，待遇好，有寒暑假，但是又有谁体会到其中的辛酸呢？
7 s& J: [" N. c- N# ~
9 ^1 l$ `! e& T6 r1 m* P# Q
$ \; j2 k5 E j0 N `
: w4 L s8 P, d. n# W( L& ^$ V 现在的我满脑子都是明天的事，有新课要备、有家访要去、有实习生要看望、有班级活动要开展、有建筑模型协会要组织，还要考虑下周班会课，还得担心今天没来的学生明天是否能正常上学，明天的课间锻炼有哪些人会旷缺，怎么处理头发不符合规范的学生，还有很多作业没改……还有我的维维(记者注：项老师1岁半的儿子)，怎么会有这么多事呢？
! ^, A! D3 x8 @: @5 m) z! E
7 X+ c: j& r$ _$ U: x: H0 _9 v( z0 \; \% j! x7 x
! U" q4 x. C4 y: c. {( @5 q5 \
特别是今天，有学生因为没好好跑步，我罚他时，他说，老师你今天罚我，明天你的维维肯定要生病。这样的话，很让我伤心，这样的话我只能当做学生没经大脑说出的玩笑。
3 h/ I" k7 J0 o m$ r) n; G0 t
" ~$ R c% j3 e( f6 l |8 E: }5 W! |6 a; K
% B1 `8 e/ Z/ l/ m3 ?3 z2 V# u 现在这一代是怎么了，怎么没有对别人的关爱、关心，付出的情感呢，一天到晚想着享受、游戏、玩。呵呵，我可能是情绪太差了，不能这样否定所有的人。
. Q! B1 d4 @$ q3 P& N# x6 c# `3 h$ N+ K9 D" m! c! c( p
1 P: ?! I5 j& |$ N5 v. e
. n* A4 Y% T8 l$ d/ x p! n
我记得别人跟我说过，你干什么啊，让自己这么烦干什么呢，学生只不过相处3年，毕业后，他们好不好跟你有什么关系。灰心至极时，我也会有这样的想法，但是怎么放得下？好几次维维跑到学校找我，大声喊着妈妈，我装作没听见继续往前走，因为教室里有我的学生在等着。
' ^6 P+ }5 b. @$ v
. c9 V* \ Y0 X; k h1 Z
+ |9 H. q5 t, O& B6 \3 f# k% K2 }6 G" T) ?
我的心情应该让学生知道，现在这样的局面，或许是他们不知道该怎样表达自己的情感造成的。我给自己，还有我的学生这样的机会。
& M& v7 l. b, ~3 c, Y7 l
# A$ l2 l' n& }/ t1 a: |1 o% I+ z+ b& m: F2 Q
* U) e7 I' X+ n' G) x, Q( r 录音放完，有几位学生交头接耳，有的相互对视不知所措。
* c F% s' G" i8 q: S! U+ U- g" ^
9 t! r0 [& f0 B1 e& F( `1 E0 |
8 J m6 k2 B5 Z; B; K) G/ _& h& s3 V6 ` C' d
“你们帮我找找原因吧，我的问题到底出在哪里？”项老师打破沉闷。
8 H: }" l% b, g D2 z
$ p+ u& v+ x; _$ n. l, j
& N3 ^6 r' f# u0 `
7 Z+ S5 J; I& s) A8 z
学生刚开始被点名说，后来主动发言，总共找出7条。
0 S; C+ i3 C$ B" i, s+ w2 D* ]/ p5 M4 j% ^ f, Z8 h& z/ Q
B U* Z3 _8 ]5 t# t& y
& k2 k. Y5 m3 v. G: k; }5 @1 h
1.男生邹红波：老师管得太多，压力太大。
. A* U3 N( `- Q) S9 ? [7 z O0 g1 Q+ x! d- o( v3 L$ G( s
# X }- R3 {* F. e: M
, l" R% ^; y; }" V3 Q( O% z 2.男生吴泽晓：项老师刚生完孩子，要管孩子又要上班，压力一大，心理就有问题。
9 P/ E; V+ y* W z# ]3 T* Y
4 ]9 F& h; |. j1 s5 u
5 p% s; V# g' f7 f% s* w
' C1 s3 n- j; u( v% w3 Z4 R$ ^( f# D 3.女生何洁：我们做的事情，老师不能理解，这里有代沟，沟通就累了。
v7 X9 x4 e4 g; Y1 j6 B+ @. d
: l2 n) z" ^5 c/ ^ K
7 j1 ~+ M" X% K" G# J( c
5 Q+ I1 C0 k6 [5 F, }& U' ~7 q
4.女生杨玉婷：老师太劳心，总怕我们学坏，老是管东管西。
- r, S) P" k( i9 E, V, l# v0 N
7 r& T( w' _* s3 W1 C3 @8 O
- x! d9 X, Z: `/ u7 c& H
( n s( O# o3 z- D2 m8 l* U 5.女生何婷婷：老师太追求完美，能不累吗？
. k/ w; `$ {/ ~
3 t0 J. V' }$ s$ F9 {1 S+ X+ j' h% e
' W9 N& w. D# c8 N! }2 \
6.男生刘斌：问题出在我们不够好。
1 g9 e8 o$ i8 q1 Z
& y2 K1 f$ t5 b4 V9 z! ?, _
; l' M( h2 Q7 x
2 s5 Q9 z' G7 `, q1 _3 Q 7.女生蒋苏：项老师，你是不是当老师时间太久了，工作时间一长压力就大了。
, v- b$ @$ G2 @4 L) l2 U0 W$ I! \. c& M- a0 A6 Z4 r
: E7 ^# v! A3 B! S( J1 x) n& }0 v3 \) U: X$ B, z: B F
学生们七嘴八舌，提供解决方法——
! h+ g8 ?7 z2 E3 K
% w. a4 `7 l7 T1 l
1 M$ K! c3 F9 _
g2 B/ B* N0 L& l7 X “不高兴的时候，多跟老公讲讲，会不会好些？”
* R9 F [3 x! M% F4 o
% {; `% t: ?$ W% n$ Y% C* e
0 M% L: U& O- G6 r, t$ @8 N6 |3 G
+ Q/ m; P" T0 M) E “不要老紧绷着，多开开玩笑啊，平时多出去走走，多做深呼吸。”
/ @. T: z; o1 s( x- ~( i+ y% \* {/ a
8 Y/ p( K p. J, N
$ l! W6 L8 G$ M6 Z7 U* g8 z" Z4 H! C
“老师，能不能多制造些相互接触的机会，搞些集体活动，带我们出去玩。”
c' U$ q( Z0 k! ~
0 A8 x3 A& N/ W7 ^4 Z" d
4 S, o N( H i6 H4 L5 y/ g' l% x- m* p8 a S7 m# ~7 X
“平时很难说出口的话，我们在网上很愿意跟你交流。”
+ L* Q8 f) b- v6 `- O( v
" d) ^; n. u% m2 i3 o ?* n5 }7 w Q. O4 u4 A" v$ j0 D5 E2 u
, f# E' w0 D. f u
“我们出现问题了，老师不要太过于生气，我们也不想排在全校最后。”
! f7 @3 [- J% m1 a- Z( }, [
U8 R x( h, a/ f, T) J
/ o0 s9 c" b, S8 `
8 ?! `2 V0 ^. B3 `9 ?; L" i
……
3 i( p0 s; }( H6 b9 f# z1 v- }8 X. G9 a0 [( p- T
; M; Z) q: \$ L! k2 _% b) ^ w" Q0 @$ I( I/ N0 h: r& v* ]
项老师一一记录下来。
% j2 L4 R9 b1 W3 l3 X5 Q! a, T; K! ~; P
( P, E5 N9 a; N- j
! m9 ^) a8 e2 S2 a6 {( H7 x( A
2 A# @8 x; o& W' ^; I: G
40分钟的心理辅导，很快结束。项老师说，学校搞心理辅导，都是老师针对学生，很多学生抵触，觉得那是很不正常的事情。现在反过来让学生来帮我，让他们不要排斥这种沟通方式，也让他们知道，老师出现心理问题也是很正常的事情。
1 R6 ?# T, z* Q, v8 U
5 Z) J1 H0 C& s. s5 F- {- l- K5 R& Y/ X7 y4 {! m. R, D
+ s: Q$ X- @& L- ^2 ]: }8 L& F
项老师说，这次辅导，学生能说这么多，已经达到预期的目的，学生没有想像中那么难交流。
& [% p2 G. p4 z6 D( [
1 N) T4 K! E1 b; k- U- c( F3 d1 W' _5 k& L+ {/ b
5 h3 _/ {5 t1 e4 ^7 R/ _% Q c3 k 课后，已有不少学生给项老师发了短信，有的说希望老师打开心结，有的说知道自己错了。项老师看着短信，开心地说，“这是治疗我失眠最好的药。”
. m% _+ Z2 I5 b- f6 \
. J" S' u% w# T+ @ O4 \+ {& f9 i) {* N4 p7 g6 f' v, Q+ B
$ w8 `. [; [4 X e% U) @6 z, r+ V
78%的老师感到压力大
& T" b2 t0 r3 a8 { u" G" ^0 s- Q; L
# o9 c/ ]; d! P3 i& L1 J6 ?3 ~ m5 H$ T
杭州市教育科学研究所姚立新是杭州研究教师心理压力的专家。她说，现在教师的压力越来越大，杭州对教师心理压力曾做过调查，78%的老师感到压力很大，13%的老师有各类心理卫生问题，其中，初中、高中老师心理压力最大。有的高三老师，一开学就出现偏头疼。
: Z! i- Y: H& I4 ^* r5 A3 X9 M* a% ^% H+ [9 R
8 R5 M# M \* N, a+ ^ A, S0 p( @
/ E- _- I; |3 R 江干职高项老师心理压力大，向学生寻求帮助，姚立新说，这是现代教育越来越民主化的一种表现形式，老师不再高高在上，老师心里有结，也可以积极向学生寻求沟通，但是老师这么做得把握好分寸，如果求助次数过多，学生也会不知所措，有的学生甚至会觉得“这跟我有什么关系”。
' d8 f1 z- U+ g! B
. R- q- \ u0 c) }9 H/ Q/ `
1 {0 Q: w! Z1 v; o1 }0 F
& f$ o U0 ]9 |* S 对于项老师目前的状况，姚老师说，除了常规的心理减压方法，比较可行的是让学校为她配备一位副班主任，协助工作。
5 {" X1 a' u K/ h; a. C
x5 K# z! f- `+ z( \2 U& [6 u8 G
2 _. O+ i" \3 m' k: W$ i% K4 q
4 c$ a3 w+ Z. U; r. L3 e' O 还有一个方法，姚立新建议项老师尝试一下，可适当缓解目前的压力——每天用“天气预报”的方式，找六七个学生为一个小组，跟每个人相互交流当天的心情，可以说得很具体，比如，“我今天最高兴的是什么”“我最近有哪些困惑的事情”，这是很便捷的一种沟通方式，轻松又无痕迹。
| 
/1 
IP卡
狗仔卡
发表于 2009-3-30 21:36:33
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
发表于 2009-3-30 21:57:26
发表于 2009-3-31 09:22:26
发表于 2009-3-31 14:29:30
