透过“超女”看教育

柠天欣 · 发表于 2005-10-6 10:23:00

超级女声创造了一个全民娱乐的时代。由超级女声现象我想到了现在的教育，超级女声现象对我们教育模式也有一些触动。
一、提倡大众参与。超级女声所宣扬的“想唱就唱”、“给你30秒”的精神，它不仅是在鼓励一种勇于展示自己的精神，而且还开创了一种不拘一格的参与方式，让参赛者毫无顾虑，尽情地表现自我。“超级女声”大赛中，全民参与的短信投票成了评价超女的决定力量，群众之疯狂令人惊叹。相比之下，我们的课堂教学经常是“曲高和寡”，由教师一个人在“表演”，学生少有表现的机会。其实很多学生不适应这样的教育方式，他们擅长的也不是埋头苦学，我们的教育是不是应该给他们一些类似超女的选拔方式，让他们在自己的舞台上有所成就呢？
二、尊重个性发展。在80年代中成长起来的独生子女，往往被认为“自私”、“偏执”、“任性”、“缺乏责任感”，但“超级女声”却让我们听到了个性鲜明、青春洋溢的歌词：“想唱就唱，要唱的响亮，就算没人有为我鼓掌，至少我还能够勇敢地自我欣赏。”他们自信、果敢、勇于面对挑战，我们不能再把他们当成不懂事的、娇嫩脆弱的小孩子，也不能盲目贬低他们的追求和梦想。要走进他们的心灵，必须先学会尊重和理解他们。而在我们的课堂里，大多是死水一潭，老师们反对那种勇于表现自我的精神，学生的青春活力和激情得不到释放。有的老师经常抱怨学生随着年龄的增加越来越不愿意参与教学活动了，就连上课举手的人数也在不断下降。压抑的学校环境，也压抑了学生们的想象力与表现力。但是超级女声里的那些女学生，她们的表现欲，展示自己的行动，正让我们这些教育者惊讶。
三、鼓励创新精神。从某种程度上讲，超级女声的形式和内容都让人耳目一新，教育教学也是如此。新课堂应根本性地关注学生主体性的核心与灵魂——创造力的培育。“让学生真正成为学习的主人”，课堂是创新的天地，人人是创新的主角。