［灌水］司马光砸缸［转］

Heavenlen

<p>&nbsp;今天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手，积极发言的热情很让我高兴。<br/>&nbsp; 第一个学生冬冬的问题差点让我郁闷掉。<br/>　她问：老师，什么是缸？<br/>&nbsp; 我晕!你初中生了，不知道什么是缸？哎！也是，现在的城市哪有缸了，难怪孩子们不知道。看到大多数学生都用同样迷惑的神情望着我，我只好在黑板上画了个缸的形状，告诉大家，缸是一种常见的家用容器。<br/>&nbsp; 第二个学生的问题是：哪买的缸？多少钱一个？　我说，这个问题不重要，下一个！　可那个学生还问：很重要的，老师，如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧？我瞪了他一眼，那缸不是司马光家的。下一个同学！<br/>&nbsp; 第三个同学问 ：缸是干什么用的？　又是一个超幼稚的问题。一个学生抢着说："我知道，我爷爷奶奶家用缸阉酸菜咸菜。" 如此出色学生是谁教出来的 我只好解释说明：古时候每家都有一口缸是专门用来存水的。<br/>&nbsp; 第四个学生马上问：他们家经常停水还是欠水费了？　看来对学生开历史课真的很重要。不得解释：那时候没有自来水，人们都是取来河水或井水存在缸里每天用。连自来水都没有，说明古代人很笨，还是我们现代人聪明。那个学生发出感慨。<br/>&nbsp; 第五个学生：那个缸放在哪里？　你个**！我心里说。我有点不耐烦了，斥责他刚才老师讲故事时干吗去了？是不是没有认真听讲？我明明讲了放在院子里，你站着听一会！他申辩：老师我认真听了，我的意思是问，那个缸放在放在院子里的哪个地方？是院墙边还是院门口还是屋檐下还是院中间？　这个我哪知道！司马光也没有留下回忆录详细说明，再说放哪小孩不都掉进去了吗？别找借口，继续站着！<br/>&nbsp; 第六个学生：那缸为什么没有盖子？　若有了盖子小孩就不会掉下去了。再说古代人也应该讲卫生啊，没有盖子，灰尘、昆虫脏东西什么的都往里掉，人吃了会得病……我……这都哪跟哪呀！有盖子的，掉到一边去了。我意识到这样提问下去不是办法，弄不好会被这帮笨蛋扯得昏掉，只好拿出屡试不爽的老办法，提问领悟能力强的好学生。<br/>&nbsp; 我示意体育委员。 开学点名就能把老师气死　体育委员："那缸有多高？他也昏头昏脑随着前面的思路走。"大概……到我肩膀这么高吧！本来想说和我一米八的个头一般高，可我也没见过那么高的缸，可说太矮了司马光也就不用救了。<br/>&nbsp; 劳动委员看到我的示意：那么高，小孩是怎么上去的？有梯子还是从高处跳进去的？换了我可上不去。大石头多大？司马光多大？老师您讲了司马光当时也是个孩子，那他抱得动大石头吗？那缸里的水要是不够深，小孩掉进去也不会有危险，就不用救了。<br/>&nbsp; 这家伙不顾我已铁青的脸色自顾自地说下去。既然要救证明缸里的水足够深或者是满缸水。能承受那么多水的压强而缸没有破说明缸壁是够厚够坚固的。司马光既然只是小孩子，抱不动大石头，那么他拿小石头能砸破那够厚够坚固的大缸吗？不可能！就算他拿出铁杵磨成针的精神，一下下耐心地砸，直到砸破为止，就算他最终把缸真的砸破了，那小孩估计早就淹死了，所以……Stop！我阻止他继续说下去。这小子的物理学得真不错。<br/>&nbsp; 我把最后的希望寄托在班长身上：从司马光砸缸的故事中你得到了什么样的启发？<br/>&nbsp; 班长站起来，看看同学们期盼的目光，深吸了一口气："老师，我得到的启发和同学们是一样的，就是--这个故事--是假的！"<br/>&nbsp; 口吐鲜血，我栽倒在讲台上。司马光！你干吗砸缸？</p><p>&nbsp;</p>

聆听自然

看了一半我先倒了

来去无声

<p>呵呵,自然辛苦了...</p><p>MS我也只看了前面的</p>

半只菜青虫

<p>我一个字也米看</p><p>&nbsp;</p>

来去无声

虫虫强的

飘渺尘爱

听人念&nbsp; 司马缸砸光

来去无声

<p>这个小学的时候念过的....那个绕口啊...</p>

舞梦

偶米看

Heavenlen

梦不乖．．．打ＰＰ

舞梦

个么长的闹，偶赶时间就随便看看了挖

一生一世

<p>这些小学生看看滴</p>

来去无声

大学了看着还是蛮有意思的.....

半只菜青虫

其实偶还米看呢

来去无声

其实我还没看完....

半只菜青虫

<p>哈哈</p><p>偶只看到一个题目</p><p>真素不好意思了</p>

Heavenlen

开心就好．．．开心就好．．．

舞梦

半只菜青虫

MM噶高兴的类

舞梦

<p>还好闹</p><p>虫虫实验做的怎么样了</p>

Heavenlen

呵呵,虫虫做什么实验啊....