(ZT)感动CFL，感想USA

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感动CFL，感想USA
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/ V; k, V$ g( Z- ]8 a6 s——中国未来领导精英CFL项目(www.chinafutureleader.com)五月美国成员

* B9 p& v7 F- I' P从小的读书杂记中，曾经有两位美国名人让我印象深刻：美国思想家爱默生和美国总统富兰克林罗斯福。在参加CFL项目的整个过程中，我都能经常想起他们说过的两句话：
Progressis the activity of today and the assurance of tomorrow.
' N+ w7 i  E) G6 ~(Emerson, American thinker )

7 q. s' c3 }3 {. \4 {3 I( ~( KTheworld can be changed by man's endeavor, and that this endeavor canlead tosomething new and better. No man can sever the bonds that unitehim to hissociety simply by averting his eyes. He must ever bereceptive and sensitive tothe new and have sufficient courage and skillto novel facts and to deal withthem. (Franklin Roosevelt , AmericanPresident )
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人的一生是需要不断进步的，而整个过程中，个人的经历无疑会深深决定之后的发展。美国总统朴实而精髓的人生感言中就渗透了进步所折射出的优秀品质：热情passion，敏感sensitivity，勇气courage和执着persistence。我个人认为，experience trumpseverything。全球化的今天需要我们积极深入地融入，带着对世界发展的敏感和面对一切的坚持不懈，我们才有机会在日益竞争激烈的世界中取得应有的成就。
CFL交流活动，正是提供给中国优秀学子接触世界前沿发展的最好的机会。在这个交流活动中，只要我们热情而敏感的看待身边的一切，积极地融合接触，这段经历一定会是一辈子都受用不止的。
& f( A; b7 U* \0 oCFL美国，让我对当今全球化和世界教育，商业等前沿的现状有了更为深刻地认识，除此之外，通过和美国各方面的接触，让我对自身也有了更加深刻地了解，更让我对中国的发展有了更多的感慨和期待。

7 Q- S9 X" m' ?7 X6 ?/ ]6 Z( OPART :HARVARD UNIVERSITY
3 L/ z2 W* d. A) I! a8 U5 {2 T1 s哈佛大学成立于1636年，是常春藤盟校（IvyLeague）的八名成员之首，其文理研究生院于1872年组建，是全美最古老的大学之一，迄今己培育出6位美国总统、29位诺贝尔奖得主和27名普利策奖得主。哈佛大学不但是美国政府制定国内外政治、军事、外交政策的思想库，而且在校内,各种学术流派和政治主张都十分活跃。
& [4 a% y" d3 p- @在哈佛的校园里，我们看到了这句意义深远的校训：“Amicus Plato, Amicus Aristotle,sed Magis AmicusVERITAS.”（拉丁文）——“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友。”“VERITAS”刻在校徽上，意思是“与真理为友”。当看到这一切时，哈佛强烈的学术氛围扑面而来。同样的，匆匆而过的依然是奔向图书馆的莘莘学子们。在美国人的心里，都有这样的观念：先有哈佛，而后有美利坚。可以看出哈佛在美国人心里无可替代的地位。
想必大家都曾经听过哈佛这个故事：所有美国的高中生都想上“常青藤”大学，其中哈佛是首选。但是，高SAT分数并不一定能被哈佛大学录取。在大家的强烈要求下，哈佛校长把已成功就读的学生家长及欲报名上哈佛的学生家长聚到一起开座谈会，目的是让成功的家长传经送宝。会上很热闹，成功者争相发言，但介绍的育子经验五花八门，有上补习班的、有干社工的、有舍己救人的、有发明创造的，把其他讨教的听众搞蒙了，无法复制及普及。于是，大家把目光转向哈佛大校长，让他发表见解，他认为什么样的学生是哈佛想要的。哈佛校长沉思了一会儿，回答了一个词-Commitment，“执着”，每当他面谈报名者时，他都让那个学生举出一个例子，在过去的十几年他/她“执着”地干了什么事。
“执着”是失败的敌人，因为它不放弃。我曾接触及聆听过多位诺贝尔奖获得者，他们性格、谈吐、家庭背景、领域等各有不同，但一个特点及过程是相同的：“执着”，他们不放弃地专著。
哈佛大学规模庞大、资产超群，常被人戏称为“哈佛帝国”。全校共设有13所学院。其中本科生院两所，即哈佛学院与拉德克利夫学院；研究生院11所，即文理学院、商业管理学院、肯尼迪管理学院、设计学院、教育学院、法学院、神学院、医学院、牙医学院、公共卫生学院及大学扩展部等。哈佛的每个学院都很有名，尤其是神学院，在美国的历史上也有很大的影响力，哈佛早期的校训分别是：是“察验真理”(Veritas[1643])、“荣耀归于基督”(InChrist Gloriam [1650])，以及“为基督•为教会”(Christoet Ecclesiae[1692])。哈佛早期印章展示三本翻开的书本，两本面向上，一本面向下，象征着理性(reason)与启示(revelation)之间的动力关系。哈佛的一份最早期文献——1642年的学院法例--如此写道："让每一位学生都认真考虑以认识神并耶稣基督为永生之源(约17:3)，作为他人生与学习的主要目标，因而以基督作为一切正统知识和学习的惟一基础。所有人既看见主赐下智慧，便当在隐密处认真借着祷告寻求他的智慧。"
0 Z) @8 }4 E# R0 d4 v- t当天我们上课的地方就是肯尼迪政府学院。哈佛肯尼迪政府学院的使命是培养全球最有价值的领导人。在这个地方学习会面临巨大的竞争和学习压力，但这正是哈佛人所执着历练的。CFL项目邀请的哈佛教授Prof.Kelman就中国的发展和中美关系做了精彩的演讲，在提问过程中，也极其挑战我们的思维广度和深度。教授首先介绍了自己和家庭，整个家庭的奋斗史让人敬佩。他的父亲是个犹太人，他们一家三个孩子都毕业于哈佛，有两个是哈佛的教授，另外一个是律师。他的父亲也是一个移民，但是不到美国两个月，就能够说一口流利的英语，从小深受父亲美国艰辛奋斗的经历的熏陶到如今哈佛著名的教授，Kelman也是感触颇深：对于任何一个人来说，无论何时何地，永不停止的奋斗都是任何勇士的宣言。之后，教授介绍了哈佛大学和哈佛的申请。由于在美国我的室友是哈佛东亚研究的学生，通过教授和朋友的介绍，哈佛最看重的是学术能力和个人能力。最后，教授给我们详细地讲了中国的发展和中美关系。在这次讲座中，我们代表还提到了西藏问题，教授说，其实绝大多数的美国人都信任中国，支持中国，而且对中国都是十分的友好。他还提到，中国的发展对于美国乃至整个世界的发展都起到了巨大积极的作用，而且他还说，当今中国面临巨大的历史挑战和机遇，并且希望我们能在这个时代为自己的祖国做出自己的贡献，更要有全球化眼光，这样个人和团体才能在全球化的今天不断发展。这让我们在座的代表们都十分受鼓舞。