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大家都知道,生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的,尤其是英语。如何学好英语,提高英语水平,是当前很多中学生困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事,关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏,关键就看它能否完美地与 个人相结合,提高学习效率,如果一套方法能够激发你的学习兴趣,提高学习效率的话,以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况:有的人整日埋头书案,学得很辛苦,但成绩仍不理想:有的人则懂得“有张有弛”,学得很轻松,而且名列前茅。如果你是后者,相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了,只要持之以恒即可;而前者已经具备了一定的毅力,关键就在于提高自己的学习效率了。 $ x( q6 Z9 Z; S
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是
& h# r3 y- g" ?$ d, t最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢?当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先,你必须有足够的词汇量,有坚实的语法知识。
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8 S1 P) \8 m* Y4 b5 A3 Q w# ~本文摘自我乐交流网:http://www.aa927.cn/read.php?tid=10728 6 y8 k0 A# Y5 ^7 b/ I
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一、词汇 ' B2 b5 }8 O2 `- s
词汇是学好英语的关键,没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
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词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外,还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中,要掌握词的拼读规则,根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词,通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少,取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时,掌握语音知识是学好英语单词的基础,读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素,要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查,于是就其次,要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上,专心听老师的发音和磁带上的录音,争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子,课下一定要挤时间反复模仿,直到读准、读熟为止。再次,熟练掌握读音规则,培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen,read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”,如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它,它可就成为你记忆单词的好帮手了。
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说到记忆单词,这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少,记忆的难度就更大了。记不住单词,学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 7 [# G% G( x) A9 R9 n! ]& A
" ]0 A2 l' R/ U% [2 W! m( ~9 J1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标,掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如:①按开、闭音节记忆,掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆,掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音,如:
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bee, meet, see, keep等等,ee字母组合读/i:/;chair, + X: j& q$ F' N8 s$ n5 e
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ch字母组合读/tS / 。 1 l/ F* l/ Y- D+ {) Y( j( Q
H- L- l$ k7 t# I! p0 o2.分音节记忆。单词不论长短,如果从第一个字母背到最后一个字母,是 / u3 ]% ^/ Z6 U5 J/ G
9 Q/ ]! j4 h/ o6 ~! s# ]! B! e很难记忆的。如:information,共11个字母组成,可以把它“大卸八
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块”,分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
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! u% L2 A3 w: Z- h- _3.音、形、义结合法
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- d7 j ?! G! B1 [背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的
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/ D$ @! x ~7 h: s8 y9 m w音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。 ( {9 o2 T/ O) b0 E" V' \9 E
9 u9 i" g* P& w& V3 l, R如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是
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+ C) t; x) x( E2 @. S“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
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3 j+ [6 b! W% \8 f个/'orindJ/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
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" f8 }7 o+ y* d+ [2 Q. W6 @% Y- u; p4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式: 1 | X. B! [, {& Q
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① 对比联想记忆:
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) I, [! h" J. r0 H将同义词: study/learn(学习),big/large/great(大的),look/ , J0 s8 R M2 K1 ?; l/ [$ M
. P2 @, P5 p2 }$ M- X$ xsee/watch(看),hear/listen(听),good/fine/well/ ! l; E; {/ `1 _% B9 q! d
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nice(好的), door/gate(门),like/love/enjoy(喜欢)等。 ! z6 K+ ?" _% g( {; H t0 R4 H/ h
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反义词: 如:big(大) →small(小),dear(昂贵) →cheap(便宜),hot
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Z7 D& N3 t8 d& J4 h* t(热) →cold(冷),slow(慢) →quick/fast(快),thin(瘦) 2 p$ O0 M7 h( G9 }8 j+ T0 N
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→(胖),in front of(在……前面) →behind(在……后面),
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south(南) →north(北)等。
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同音词: too(也) →two(二),for(为) →four(四),right(正确) → ) o: [% r( _- s/ F8 h' c
4 u: ^' @& M$ C: v0 {+ pwrite(写),by(乘) →buy(买),blue(蓝色的) →blew(blow
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的过去式),sea(海洋) →see(看见),son(儿子) →sun(太 & ?0 E; Z; f6 a; R# I3 g
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阳), whether(是否)→weather(天气) 8 L0 l$ |- f% X
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词形相近比较:want(想要)→wait(等待),read(读)→ready(准备好
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. ~: l& {3 O7 w4 W0 y的),wall(墙) →walk(走),quite(很)→quiet(安静的),
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$ p6 Y2 h/ I0 B$ V; K5 fpresent(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 9 r9 z, o/ a% {3 }* d: c9 e, w1 ^
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同时还可以联想到一些义同形不同的词。如:由cost联想到pay,take和spend,并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 # U, }& u$ ~, C' E/ v7 o$ A9 z
4 D, W/ E O- m5 e" N6 L8 H k* g# k②归类联想记忆:把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 8 }+ Q2 s* x2 w" U. E c
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A.按词性归类。如:名词driver, name…,动词be, have, drive…, * a2 y+ E# Q: q
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形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
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0 }9 H" z( d+ J- L3 b0 k0 ]$ \; fon at…,代词he, she, him, her…等。 1 P: @" Z/ ?* z4 e9 V) t, |; o
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B.按用途归类。如:服装类coat, shirt, skirt, sweater, : \ K0 B/ @: N1 x6 f
8 E1 [5 j: R9 n0 pshoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类
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+ Q M+ |8 G) Y5 Y+ Ifootball, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,
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car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,
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March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
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Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 $ _! y9 m: y5 S. @9 T
9 Y# w0 U8 r( d. N+ J6 K6 QChristmas一词时, 就联想到Children's Day,Women's Day,
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! j, {: m. q' T( R+ Y# ITeachers’Day,Tree—Planting Day,Mid—autumn ( X2 i: s3 S& L0 u* @- X( F, h
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Festival,National Day, New Year’s Day, Spring 3 C) k6 ~1 E- _+ I
/ a2 R. @, e& d. }3 A9 xFestival等一系列的节日名词。
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9 }3 P/ ^. H5 m3 v③构词联想记忆:利用同根词(词形转换)联想记忆,注意词性。英语单
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词中有许多词具有一词多性的特点,如open既可作动词用,又可作
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: ?* s7 J' J! j+ o. v形容词用。另一些词具有同一个词根,如单词care既具备名词性质 0 z `3 y" N9 p2 k* c$ P
$ m# S3 D0 j$ H$ B" h/ H/ j又具备动词性质,它的同根词有careful,carefully,careless, 4 i% n! b+ y# _$ N$ z
1 R" f: o& k& q Ccarelessly,对于这些词,我们应重点记忆。再如:north→ 9 {* @$ k' Z6 l
; F7 q; u* _! U% Znorthern,noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆,如 " U) O8 w) h" l) J4 R' |( `; Y. ?
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学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成
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. ]% G1 Y! I0 r5 e( P0 u2 I的;classroom是由class与room合成的。 * b" B, Y8 e) e# B
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