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大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与 个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。 ( A9 O) h+ h. ?' I3 ?( h7 Z9 c
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 : i5 I: c: t5 Z
最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。
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本文摘自我乐交流网:http://www.aa927.cn/read.php?tid=10728 9 Y9 N2 c0 l& S# {- b
1 E2 B' u( E% e0 ~8 }一、词汇 ( M8 z! e) ]; a8 f; A/ Y
词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。
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词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 v6 l0 z) P/ n
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说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。 + H5 B% I3 h# ] n: D5 n$ t! \6 I5 Q1 ]
! Y2 j& q0 k* K2 O- D) W( _1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如： & j* _: z" x' T
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bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,
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ch字母组合读/tS / 。 $ L. ^2 x. D! m: R! J9 x
5 H; X- m+ h6 ?1 J& ^/ ]! y2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是 9 E3 q9 h, [- u5 g
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很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八 ) u: w# t) R, R( N) }
, q9 b3 m$ _1 R/ f7 `7 Z块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
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) S/ g) ?, ~4 b Y9 ]+ D. a* x3.音、形、义结合法 / l e1 K$ R* S( w) a8 b. Q1 i
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背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的 1 V4 O7 `( W0 x
2 H% @5 T. T7 S音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。 ; D d# T& ^7 [$ e5 s6 P
3 s* T7 y a7 u5 ~如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 ' N1 _0 |$ r5 v" ?/ U& Z# {
, y& P; {$ h- H8 p* k
“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一
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个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 4 g% v( u; t5 D7 V9 ~7 a
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4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： / |0 `" P8 ]; x* a/ E
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① 对比联想记忆：
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$ L/ k2 y8 {! p; H& t7 ?$ r8 a将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／
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see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／
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: _6 @4 b8 l( L* Y8 snice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
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. z/ c7 r, H$ A: Y4 ?& E9 B反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot
. r2 d. n- c7 v, _* M" @2 x1 J) o# e5 v9 {3 T
(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)
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. d: g( B; @ A1 O→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，
' D3 {7 F4 J( z/ B6 i- h
. c8 }7 J* ^: i6 Y8 [south(南) →north(北)等。
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同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → u1 {9 [! q& {3 t! s" y0 i* O/ T
/ N: e5 h1 L) n! Wwrite(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow f0 N) f/ f8 X3 K. b
+ v6 H. j+ D9 e5 J8 G; Q# `! a' B& _的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太 ' q8 A, M1 }0 b
c# i! k4 i) b4 h阳), whether（是否）→weather（天气）
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& w* C& V( C; P( R& c词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好 8 J4 @7 [! v/ E; V- H
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的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，
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present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。 2 @. z5 [) f0 P4 a
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同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
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1 _& U& S4 O+ N3 u1 Z/ _" T②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
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" W+ t8 F4 |7 S0 X8 Y. ]0 [A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, : W/ U* C+ a }$ Y8 [8 q
4 i# |. b) r% @9 Y形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,
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on at…,代词he, she, him, her…等。 d: y( o% a: T, B# P$ K1 L4 c
- F) S% a& B a' `) l1 @
B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,
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shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类
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football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, 7 A& A# D2 T8 i7 S
9 @6 S6 `# q+ b* @( R0 Z1 ]0 x/ jcar, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, 8 _" u" ~) s+ X. W
1 Y2 q& e0 a5 C' F# n3 a/ B' zMarch, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,
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/ I0 I% U$ `; c$ `Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习 ' A$ H- o" t& \9 }9 m. E
/ ~+ W& p% L0 X7 r; {Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day， - N! v: h; o% L' Z0 B4 d
" K7 W0 f% j6 O2 J4 B; dTeachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn
- h& N) k$ V+ ~ h9 B y3 _, y( `0 ^# r
Festival，National Day, New Year’s Day, Spring
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5 i2 A: E% V! _Festival等一系列的节日名词。 % q5 o( |" q7 M
6 U0 D) ?- B, X& N2 |③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单
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词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作
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形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质
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又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
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carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
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northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如 5 p z$ ~/ O: T( J5 `& Y: r$ B" l/ _' f
, ]& @& B& ~" X7 G2 k. U# g1 u学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成 " d7 ]- Y, u, c( ] r3 y6 w4 k! S
: K- [" Y& f8 ]2 P0 A
的;classroom是由class与room合成的。
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发表于 2008-6-3 12:50:48
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