“我的孩子很热情,会主动关心帮助他人。”心情复杂的家长,认为教师应掌握哪些与家长交流的艺术呢?家长就此问题谈一些粗浅的看法。 一是教师与家长交谈时应语气委婉。先肯定孩子再指出存在的问题,先扬后抑。直述事实这种直接的后果只会导致家长的反感,家长心里就会不舒服,觉得很没面子。如果换一种方式,效果就会大不相同,比如教师说;“黎明能独立做作业了,今天上课也很认真,进步非常大,但是他不会与同学交往,这不,今天他……”然后教师趁机提出:“我们希望家长互相配合,共同一致教育孩子,来改掉这个不良习惯,使孩子能够做得更好。”我相信教师这种谈话方式,家长就会很乐意接受。 二是报忧也报喜,教师不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通,找家长告状,而平时要主动向家长反映孩子在校情况,谈孩子在校学习,游戏和吃饭等方面的进步表现,以拉近教师与家长之间的距离,这是每个孩子家长都较关心并十分乐意接受的。教师向家长反映情况属实,并注意态度要平和,语气要委婉,这样便于家长接受教师的意见和建议。 在父母眼中,自己的孩子总是最棒的。他们认为自己的孩子犯了错误,只是一时糊涂,孩子的调皮,是一种可爱。而孩子在学校碰破一点皮儿,家长就会非常地心疼和紧张。这时教师要了解父母的角色,认识其需求以及存在的问题,并正确公正地评价孩子就显得十分重要。笔者认为,最重要的一点是教师要以一颗真诚善良理解的心,去表现对孩子的关爱之情,以此换来家长的信赖,家长十分在意教师如何看待自己孩子的态度。教师在与家长沟通时,应多站在家长的角度去关心孩子,理解家长的心情,如果教师真诚对待每一个孩子,她与家长之间的交谈一定会顺利进行,它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子,因而家长就会更容易接受教师的意见和建议,并与之积极配合。 - K% X7 v" B1 ~+ e- ?* ?/ f: @
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第三、尊重家长,与家长保持平等关系,这是保证与家长顺利交谈的必要条件。 家长出于对学校和教师的信任,将孩子托付给我们,双方的教育目标是一致的,都是为了让孩子健康成长,这时如果教师以一种平等友好的态度来对待家长,将家长视为朋友,尊重家长的意见,虚心听取家长的建议,乐意与家长交谈,那么教师与家长的关系就会比较融洽。如对爱挑剔的家长,教师不能简单地敷衍了事,更不能置之不理,以消极的态度对待之,教师应尽量满足家长的要求,主动向家长介绍孩子在学校的表现。对“多事儿”的家长,教师要以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔,以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见,以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。对总不放心孩子的父母,教师要主动帮助其调整好教子的心态,经常性的与其家长约谈。向家长介绍其进步的地方,也可婉转地请家长将他要说的事写在纸条上,早上及时交给老师,进行反馈。在日常生活中,教师与家长的沟通是双方的,但教师在与家长沟通中更要主动些,只要本着一切为了孩子的原则,真诚地与家长交流,尊重家长,平等对待家长,家长都能积极支持教师的工作。 1、进行家访,使家长了解孩子在学校的表现,纠正孩子的两面性行为。确保家校教育的一致性。2、使用好家校联系册,针对孩子近期表现,向家长进行书面交流,也请家长反映孩子在家的情况,双方协调一致地教育好孩子。3、召开家长会,让家长了解孩子的教育教学情况,以便促使家长共同商讨教育孩子的方法,帮助家长掌握科学学习的方法。4、组织家长开放日活动。家长每天接送孩子,来去均是脚步匆匆,不能亲眼目睹孩子在校的表现。教师可在开放日中,邀请家长观摩班级各类活动,使家长了解自己的工作,以便配合学校工作。
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# q6 r1 E4 y* c; q5 F总之,跟家长交流是一门艺术,它需要教师从家长的角色出发,把握好家长的心理,对症下药,因人而异,那么磨擦就会少一点儿,关系就会比较融洽些,家长工作会更有成效一些。 |