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2011年公共英语五级考试又将来临,考生们都进入了复习阶段,诚信学习网为大家收集整理了相关公共英语的一些写作技巧,供大家参考,希望对大家有所帮助! 一、句子的写作8 `8 P0 ?" C J9 W( K) J8 I( v
/ y4 ~0 U3 t# h9 q! B 要想写好句子,首先要把遣词造句的基本功打好。写好句子包括两层含义,一是语法正确,二是句型多样化,这两方面紧密联系。另外还要注意写完整的句子,即结构完整、意义完整。% h, Q# }" {8 G* Z- l0 a
5 h2 E! O3 H$ Y 写好句子要注意以下几点:
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0 `2 }) T* N v& ~5 [ 1.避免残缺句1 U, \$ [1 h1 A8 e/ y f
, f8 z" j* S# [! w2 K4 E 残缺句指句子残缺不全,它们可能只是一个从句或只是一个短语,不能以句子的形式独立存在,而只能充当句子的一个组成部分。9 S8 s! x0 p, n; o
, d5 _' Z- n; m4 U. U w& |4 g7 D2 Q; m 2.避免连续不断的句子1 C% q. ?% n% l' n3 D/ G
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即由于错误的连接,使句与句之间没有间断。 n ]8 l3 w9 E* t, n$ A" l$ \
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3.避免错位修饰
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错位修饰指的是修饰语的位置不当,使得句子的意思改变,或者使句子毫无意义。& b Q" `; B a7 c9 h5 D, p3 Q
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4.避免句子中的主谓不一致
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# P* b5 f/ x% W7 j& Q* U, q6 E7 I- G 任何句子里的谓语动词必须与其主语在人称和数上保持一致。9 c1 h- c' Y2 u! Q1 m
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5.避免句子中的代词不一致4 b* ], `/ U9 x& r! r4 g& ^3 O
9 i( o* X! u( e2 _9 S/ H 英语句子中的代词必须与其所指代的名词或代词在人称、数、性上保持一致,而且代词的指代必须十分清楚,否则读者就不能肯定它的所指,也就无法理解句子的意义了。, r4 R0 S J% f$ e
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6.句式结构的变化& w' {; s: \, D0 _$ d3 y6 [
8 O0 S4 C3 ?; [. _6 ?' E 写作过程中除了要求所写的句子准确之外,还应注意文章中旬式结构的变化,增加文章的可读性。. O0 X2 q5 Z! W% }$ A6 k
0 j4 a5 p! y+ R5 o 二、段落的写作
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- o5 R0 M6 k2 m9 V4 Y, r- \ 1.主题句9 U$ W3 s" E# L! s7 H' n5 q" D7 g3 g6 Y
& \$ o+ J7 U/ c1 K( S6 b 主题句在段落中起着中心作用,一般位于段落的开头,也可位于段落的中间或结尾,是一个完整的句子,其特点是句式简洁、中心突出、具有概括性。由于主题句反映了段落的中心思想,因此具有统率全段的作用。! \" j8 v* g. b& J& j4 ?7 c' Y+ l2 R+ B
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2.展开句4 f. u+ u$ M# P# u }& X0 }
8 @$ U* c6 D/ a 展开句用来支持主题句所陈述的观点,进一步阐述和说明该段落的中心思想。展开句应紧扣中心、层次分明、前后连贯,切忌逻辑混乱、词句累赘。
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t& `. e$ w: q# E4 q6 j5 P 3.结尾句3 f3 e/ z4 K z; m
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结尾句总结段落的主旨,其最佳形式是主题句别具一格、匠心独运的翻版,一般具有概括性、启迪性等特点。& \) l7 G/ e; v# B4 Y
( s) c0 x. }( {. [4 T, \% s 4.段落中旬子的组织
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9 C4 E+ ]! _- ?* D- G3 m9 t7 O! \ (1)混合使用各种句式和句种。
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(2)变化每句的开头,避免每句都是同一主语打头。3 {9 e" J7 l; M- t9 U k
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(3)正确使用转承语。
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(4)段落内部要有一致性,段落内部及之间要有连贯性。: M/ n! i! v- Z" k0 J5 G
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5.段落扩展的方法
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(1)举例。举例是最常用、最有效的方法之一,即用一个或几个例子来具体地补充说明或解释中心思想。; Q- t3 @9 d, G* n d! u& }7 z& _+ P
; Y/ |& |( c' j% k- Y 用举例法时注意以下几点:举例要恰当,有代表性,与主题密切相关;举例要言简意赅,不能长篇大论;多个例子时要注意次序排列。. |( x3 R. ?& g2 Z8 w
3 z+ v3 y, Q" A# g (2)下定义。用简明的语言说明对象的性质特点,可以是客观描述,也可以是主观见解。应注意,定义的对象往往很抽象,要根据主题准确、恰当地定义,语言要简洁明了。5 k# y4 t% r+ C; q3 y
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(3)分类。把一些具有相同或相似特点的说明对象加以分类,并说明或描写它们的特性和差异。应注意,选择符合写作目的的分类原则,逻辑顺序要贯彻始终、避免重叠。常见的顺序有一般到具体、重要到不重要、大到小、时间、空间顺序等。3 J9 }2 P0 d" }8 L, L1 \, `$ ]4 a. n
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(4)比较与对比。论述事物如何相似或有何不同。应注意,比较与对比只在同类的(通常是两个)事物之间进行。
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(5)因果关系。解释或论证对象的前因后果,可以先因后果,也可先果后因。应注意,逻辑性要强;语言客观,事实确凿,分析有依据;常用的转承词有as,since,for,now that,seeing that,because of,due to,thanks to,in view of,as a result of,lead to,cause,result in,the reason why,and so,and thus等。
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/ C h( Q% J5 n4 r* l (6)细节说明法。用一个以上的事实、数据、实例等细节阐明段首主题句所确定的中心思想。 |
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