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说课也就是试讲,是教师面对评委或者同行,说出某一节课教学设计及其理论依据的一种教学活动。它可以帮助教师提高备课、上课的理性认识,提高教学的水平。在说课前要做好以下几点:2 d/ g& K$ ^$ y/ g2 u
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一、充分准备' K, H! Y& t8 V \7 K( @
要提前做好充分的准备。最好备好课、准备好教案,并以此基础上准备好说课稿
# j6 q$ t: Z: ~& t% T! r对自己所讲述的内容有一个系统、清晰的思路。分析好教材,弄清楚教师如何教、学生如何学以及为什么这样教。有了充分的准备,把你讲话和讲授的实际水平表现出来就可以了
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8 E; @4 R0 c! h6 \6 W二、重点把握
' j( I6 N( X! G+ f$ \, f# R 1、简洁明了的介绍自己,突出优势、忽略劣势。最多用时30秒# F8 c f" B7 _# o& P) m
2、用一个通俗、生动的例子来导入课堂,最好让学生、听课者全部参与其中,激发其兴趣及积极性(举例一定要得体、得当)
- ~; u" N% J# S" S% g 3、课堂教学要简略,突出重点,解决难点。整个过程让学生充分参与其中,突出学生的主体作用,教师穿针引线,做好设计与指挥工作1 s% d0 [! N. M$ C+ H# Y
4、有所创新的教学,教学过程中有什么好的方法一点要充分展示! \. H1 f+ z+ l" [5 {
三、试讲技巧
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1.要充分备课,尽量把课程拖到自己熟悉的事物周围,不要讲到自己无话可说# I% v* L x. O4 C0 F4 @7 e
2.把要讲的内容抓住展开,讲精讲细。多参考资料,试讲是有演戏成分的,就算不实用的东西你讲了能显出你博学多才、博闻强记,你也应该引用近来
# K* I8 x6 w; d: ]4 `3.注意板书格式,你如果字不好看可以精心布置一下板书的布局,字大行稀,多加点图表 l5 R% x1 ?% s
4.注意仪表,女生着职业装,男生着西服为佳
& B, Q* M/ r, E8 d4 X [3 l5 x5.注意谈吐的稳健大方,语速切忌过快,声音一定要大9 v. Z+ t5 j- N; m! H
6.上课下课时的课堂礼仪
4 }' k/ l: I3 S1 g) {$ h' f四、试讲特色
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& C1 t/ `4 j; \& I7 m* j- l+ e& {1、换位思考,有生命力的艺术才是大家需要的——转变传统教学观念
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* ^" X7 A9 i1 \: L2、独具一格,显现自己教学独特个性——塑造教师个人品牌
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3、厚积薄发,脚踏实地加强自己内功修炼——不断提高自己的专业水平 |
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