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浙江文科状元舍港校 内地招生十年港校理性回归

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    [LV.Master]伴坛终老

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    发表于 2012-7-6 16:05:42 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    2003年,Jojo升入杭州学军中学毕业班。那一年的初夏,她参加了一个很特别的招生说明会,这是关于几所香港高校的说明会。“那是我第一次接触港校,当时就觉得港校的国际交流好强大啊!”  这一年,国家教育部允许香港高校在内地自主招生,招生范围限于全国6个省市,浙江省是其中之一。至今,正好10年。
      E+ J& a  s5 z& q3 z! |  如果追溯香港高校在内地招生的历史,其实应该从1998年算起。回归后的第二年,香港高校可以通过委托内地高校招生的形式,选拔进入内地合作学校的学生,到港校就读。每所港校的招生名额限制在20名左右。
    ; }+ V& V4 V& Z3 T$ ^. H+ v2 s  但真正打开港校大门的,却是2003年港校自主招生“元年”。虽然当时,内地考生和家长,对港校并未流露出太大热情,多数选择了远观。7 O. M9 ^  ]1 D% P
      这种观望的态度,一度持续到2005年。那一年,香港中文大学和香港城市大学,首次参与到内地的高考录取体系中。宁波考生Lisa,在高考第一批录取落榜后,竟然在补报志愿里,发现了香港学校的踪影。3 P9 N9 A% [! G: ^8 g
      2006年,内地参加香港大学招生说明会的人数,从之前的5000人左右,激增到万人以上。内地开始出现高考高分生,甚至各省状元,纷纷投奔港校的情况。
    $ W) {1 w1 t5 W" M! D  在浙江某高校继续教育学院工作的缪老师,那段时间正好在做港校招生培训工作。他记得,像香港大学、香港科技大学等,当时虽然没有纳入高考体系招生,但门槛也相当高,基本都是超过国内高考一本线100分左右。2006年,浙江至少有3000多名学生报考香港大学,最后港大录取了十几名学生。
    * }6 ?- j7 e" [( P  “黄金跳板”这个称呼,也是那段时间出现的。2008年前后,内地一些名校的招办老师都有一个感觉:“哇,狼来了。”
    - ]3 P/ Z0 l3 j  对内地学校的反应,港校的招办老师也很幽默。香港城市大学朱国斌教授说:“狼来了,进入羊群里,创造竞争的环境。其实香港的学校‘吃’不了内地的高校,香港学校来内地招生,开拓出竞争的环境,这是好事。”$ \8 v) n3 C# j( D( w! d4 j  J/ g. c
      确实,这种竞争,也促使了内地高校自主招生、培养计划的不断变革。' N' M9 U% [' A: d
      这是让人欣喜的。学生对于港校也好,对内地名校也好,都逐渐开始回归更清晰理性的选择。比如今年浙江高考文科状元姜动,在获得了港大自主招生20分的加分后,经过一番细密分析,最终选择了北大。5 [5 M9 Q6 |" H" o  Z! q) P
      这样的理性,是双赢的。就像朱国斌所说:“我们希望招到的学生,是品学兼优,英语成绩好,学业基础好的孩子,但是招生的前提是,学生自我综合评价,是适合来读港校的。这样,内地的学生和香港的学生,内地高校和港校之间,彼此才能形成良性竞争。”3 E* J4 l" `, L( D, `* L$ V' a" ]

    6 z$ Q' N+ J+ o, W6 L  在香港读大学,最好会“百搭”! Q' z: h; ^" Y( `: D, K4 v
      香港同学对内地同学的印象是:他们很勤奋
    4 Y8 G* T# e+ Q3 \9 N  很多学生去港校,是向往那里的“国际性”。+ O# `7 ^. R/ s
      2005届的宁波学生Lisa高考那年,香港城市大学第一次加入内地高考系统招生。“我和父母讨论了一番,觉得到香港读书,一只脚就已经踩在国际前沿了,吸收到的知识和信息更加全球化……”报考后,她被录取了。  r# w4 ?7 z8 z- S5 S4 Q' h
      在2007年被香港教育学院面试录取的萧山中学毕业生单卓琼看来,对港校的适应期通常为一年。“一年后,你能不能融入这里的环境,就已经看得出来了。”单卓琼说,在港校,国际环境绝不是“它存在,你就拥有”。
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      4年港校学习,不断问同一个问题
    / a; K" {$ ?# K( M4 U  你的兴趣是什么,想找一份怎样的工作
    $ S2 D6 |0 x* \# F  Lisa,宁波鄞州中学2005届学生,香港城市大学第一年参加内地高考系统招生的录取学生之一。
    1 k% X+ d+ D. y% ^# w  2005年,Lisa参加高考,成绩高出当年一本线50多分,但第一志愿没能录取。在填补报志愿时,Lisa注意到了两所香港学校:香港城市大学和香港中文大学,当年这两所港校,第一次参与内地高考系统的招生。
    - d# N$ e$ S5 f8 W" m  “当时读港校的费用大概要近20万港币一年,所以很多人放弃了。”Lisa和父母讨论了一番,觉得到香港读书,一只脚就已经踩在国际前沿了,吸收到的知识和信息更加全球化,于是决定咬咬牙,报考港校。
    8 D2 n1 o0 K6 |* E% ^  成功申报了香港城市大学后,Lisa还拿到了3万元港币/年的奖学金。和她同时入学的内地学生,家境都不错,称得上是“富二代”。
    4 p1 p, n* N# g7 C  入学不久,Lisa就明显感到内地和港校教学上的差异,“内地的教育比较执着于探究一个问题的答案,尤其是理科学习,相对单一;香港的教育,比较重视个人综合能力的培养。”
    9 o" e% o- Y$ E4 f6 d& i  Lisa说,在专业学习和就业对接的引导上,港校非常主动。“你的兴趣是什么,你要通过大学的学习,为自己找到一份怎样的工作?”这个问题,从读大一时,她就要不断问自己。" {5 [! X+ }9 M
      在香港,本科毕业生直接到商学院读研的非常少,大家似乎都要把本科的本领拿到社会上去试金。Lisa也属于这一类。2009年,本科毕业后,她在香港的物流行业找了份工作。两年后,又申报了香港科技大学的管理硕士,重新做起了学生。
    0 G1 b' w0 L& R0 p4 `* k. K  “可能有些学生会觉得香港的高校太过现实,在大学教育里,‘就业’的确是港校强调比较多的一个关键词,我个人还是蛮适应这样的导向。”0 E# S& `6 O6 d) v' p( i
      Lisa说,香港人很务实,他们的节奏非常快,效率非常高。快到什么程度?Lisa举了个生动的例子,前几年在香港工作,每天中午和同事一起吃午饭,香港人就能做到:前餐一碗汤,一顿瓷实的午餐,饭后一碗汤。15分钟内,吃得干干净净,还带一边聊天的。这可要了Lisa的命,她和同事一起吃饭几乎是“食不语,头拱碗”的状态,这么练了1年,还是很有差距。$ e' V4 j7 V5 {; s+ I. B% T3 x
      今年暑假,Lisa回到宁波老家一家物流行业的私企实习,并决定硕士毕业后回内地发展。Lisa说,除了内地机会多的原因,香港的高生活成本,也是她想回来的原因。
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    ! |) D' _8 {  q7 i5 u  能不能融入港校氛围,第一年是分水岭
    7 v: }5 K' A) W  L3 |  国际环境下,先得学会“百搭”
    , ?4 h2 Z/ I: U1 I" E, m" Q  g( e  单卓琼,萧山中学2007届毕业生,同年被香港教育学院面试录取。9 j0 \! n: J2 b4 f
      2007年,单卓琼参加了内地高考,在填报国内高校志愿的同时,她还申请了几所港校。
      i9 W2 C0 b  ]& Y: P& d  “我从小就很想当英语老师,加上住在香港的姨妈、姨夫,也建议我可以试试到香港读大学,所以我们全家都心动了。”! \4 p) }5 d8 \. B, ^  q
      当年申请港校,可参照的信息并不多,单卓琼凭着自己的高考成绩和综合能力,最终通过了香港教育学院的面试。7 Z  ?2 T$ ~! o6 U8 r/ y0 F2 e
      “港校和国际接轨,在教学上非常明显,我所在的英语教育专业,大多课程都是小班教育。英语系的课程,很注重口语,和思维训练,大多数课程对考试这种考核形式要求很少。”3 ]2 b' P  Q, Q$ H! Z
      但在港校,国际环境绝不是“它存在,你就拥有”。# X3 s/ P$ E, H& V% y5 I: d0 P
      “我个人觉得,到了港校以后,首先要过语言关,除了英语,还有粤语。”单卓琼说,香港人比较外向,尤其是本科阶段,社团、寝室活动特别多,所谓的融入,首先得学会“百搭”。8 {) o) T9 d5 f% E
      在单卓琼看来,对港校的适应期通常为一年。一年后,你能不能融入这里的环境,就已经看得出来了。2 G% c0 [$ j- p, y
      本科毕业后,单卓琼决定继续享受这种浸润国际化文化的环境,她报考了香港理工大学的英国语文语言艺术专业,“主要学习语言的不同形式,比如戏剧。”单卓琼说,她希望在香港发展,“既然在这里读书,就要积累点这里的工作经验。”记者 章咪佳- g) z4 O7 M* _7 u& B

    , N6 F# j% L5 o- O' ^3 g  问:内地同学怎么样
    7 {; B2 z8 O- G; P& x/ D# ~  答:他们都很勤奋
    + P7 p1 X7 W6 i  n1 @* h  郑智恒(2011届香港教育学院毕业生,主修小学常识)
    $ j( ]- u0 o6 f8 F5 y  如果你问我的朋友:“内地同学有什么特别之处?”我想有不少人会冲口而出:“他们很勤奋!”2 A* \' e- g6 o$ T& _3 q: F7 i& K
      我深表赞同。身边内地学生的身上,我看到很多“异于常人”的特质。他们在课堂上专注听课,认真发问;讨论时意见滔滔,又言之有理;偶尔到图书馆,总是见到他们借一堆又一堆的参考书回宿舍。
    7 ?: Y2 R; B! o" R  勤奋一词,也许不足以形容他们的全部。那种对学习的专注,有时候让我们香港学生都有点汗颜!但他们是蛀书虫吗?恐怕不是。至少我身边的同学也都参与学校事务,有的帮助老师做兼职,有的是社交活动的常客。虽然有些许语言上的隔膜,毕竟大家都是中国人,亲切感总比外国人高。
    5 Q7 {2 d5 y: j( U& M2 U
    / o, ?! n: f; \) _' [  k  答:他们和香港学生没有太大区别6 F  ]& }& @. z1 P1 J/ B0 q
      Irene(香港理工大学硕士在读,主修英语艺术)
    # @% a) `7 D/ I& [. d  他们是一群很有礼貌的可爱同学,虽然他们给我的第一印象是比较保守,但后来我发现我的想法是错的。我们会分享最近有什么好看的电视剧和食物。在社交方面,我想他们还比我热情呢。记得有个美女内地同学就曾主动找我聊天,后来我们成了好朋友。$ O% `1 K' ]' ]0 L- m6 k. c
      当我知道,有些同学会在今年7月回内地,我真的有点舍不得。在学习的过程中,我觉得说谁会做得比较好,这个问题很白痴,因为只要大家肯努力,做好每一件事就可以了。4 x( o& z# `! [
      从我这一年跟内地同学一起做project(项目)的过程中,我觉得他们的学习态度很正面,感觉他们是真的想取得好成绩。他们和香港学生没有太大区别,大家拥有共同的兴趣和学习态度。记者 章咪佳整理+ L* r# [  d: y
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