TA的每日心情 | 奋斗 2020-5-6 08:48 |
---|
签到天数: 140 天 [LV.7]常住居民III
|
近日,开发区社发局举办了中小学教师论文笔会,有30多名中小学骨干教师参加。 笔会上,这些骨干教师把自己的看家本领都兜了个底朝天,许多教学的小故事小案例、教育孩子的小窍门小经验,化作一篇篇有意思的论文,被社发局汇编成册,取名《点一盏心灯》。
: d* ~; G( @, a0 W, r7 M6 X& a$ M1 L 这本书分为教学思考、课堂观察、名家启示、师说心语、多味课堂五个部分,有的篇目讲述了教师在课堂上遇到孩子质疑后的思考,有的篇目阐述了教师对学生的观察所得,有的篇目源自名师的启发……+ x% X1 O a, K! [! m) m2 B9 ], g
这30多名骨干教师在笔会上讲到的教育理念和教育方法,其实对广大家长教育自己儿女也是非常有借鉴意义的。" t/ U5 V. g$ `8 e+ N; J3 T
4 c7 f" ? P! v+ [ 如果你想提高孩子的口算能力
# c2 g1 V$ `* E6 ?# H7 u) f 讲述人:下沙二小老师孙其英
) ]6 M0 C2 K3 `! F& H+ l: U, [ 我是一名数学老师,也是一个小学二年纪学生的妈妈。这些方法,是在我班学生和女儿悠悠身上观察得到的,拿出来和大家分享一下。
: r- o! l/ s% p+ U5 o 如果孩子口算有错,先要知道为什么错。如果他算不清楚,你可以试着让他在脑子里构建一个模型,等有了概念,就不容易做错。5 j ?. l: k- x
例如,9加4,你可以摆好一个10格的盒子,装上9个苹果,让孩子自己动手,把外面的1个苹果放进盒子里,这样盒子里就有10个苹果,外面还有3个,合起来就是13个。这就让他在脑子里有了个具体的计算模型,印象就深了,以后就不容易算错。% p& P3 X5 R# Z' y" W
你也要观察孩子哪个类型的题目最容易出错。我发现很多孩子做错题目是有规律的,比如我的女儿做9+2不会错,但是做2+9或2+5等一些2字在先的加法,就很容易出错。所以,那段时间我经常在家里训练她2字头加法。' }6 ]. X/ _1 B# X. c' a0 ~1 L
我们也要给孩子创造一个氛围,让孩子学起来有趣味,愿意去学。比如,我如果要给女儿10颗糖,就先给她两颗,自己手里抓着8颗,让她自己算还要给她几颗,猜对了就把所有的糖给她。也可以做小游戏,比如扑克牌口算,找一叠10以内的扑克牌,让她随机抽,然后口算;如果家里来个年龄相仿的孩子,可以比一比谁算得快又准;或者妈妈出题,让爸爸和孩子一起比一比。
1 y& D8 ?% X) B# E: F8 E- N2 Y 对于年龄较大的孩子,我推荐家长和孩子玩龟兔赛跑的游戏。准备好一百道题,由爸爸妈妈一起和孩子一起做口算,比一比谁对得多,做得快。开始时,家长可以故意做错几道,做得慢一些,孩子尝到胜利的甜头后,以后会主动提出来做口算题玩。这样,孩子口算能力会很快提高。
- Z$ ]# o0 I& J8 l
2 Z& s6 {1 j& {7 d% \& L% k* \! k0 ? 如果你想提高孩子的作文水平0 o/ n* [4 w7 |. t3 X, O& j5 U- t
讲述人:文海小学老师雷淑红$ v6 J7 w) a6 r
如果孩子年纪比较小,刚刚开始学写作文,语句不通顺,逻辑混乱,家长别急,千万不要乱指导,以免让孩子对写作提不起兴趣。: h8 o, H; m8 t& l& r9 L
对低年龄段的孩子,我主张先培养他们的写作兴趣,写得好坏都没关系。* `! w3 m7 l, T. c4 f5 n
写作和表达能力有关。写不清楚的孩子,家长可以多让孩子讲讲故事,训练孩子的思维和表达能力。比如,你带孩子出去玩了,回家后,让她把过程或中途有意思的事说给爷爷奶奶听。故事说得生动了,写起来也会得心应手。) D" l; H. P1 U+ j6 B2 s% f6 F' W+ t
能写清楚了,就可以训练怎么把语言写生动。我的方法是,让孩子多读些名家的文章,试着仿写。这时最忌讳让孩子看作文书,因为会产生依赖性;也别因为孩子喜欢而总给他看侦探小说,这会让孩子只顾情节,而忽略写作手法。5 a% w$ |# e# q
现在,每个班都会推荐一些必读书目,家长可以按书目给孩子买书,准没错。: ?2 i* m* ^9 d- \5 \3 y
阅读氛围也很重要。如果爸妈在看电视,却让孩子看书,孩子肯定看不进去。爸妈能陪着孩子一起看书,孩子会产生更大的阅读兴趣。6 g* ^5 J {- D- {3 J4 Q' Z1 U8 Q
如果孩子写文章比较粗心,写完了也不愿修改,家长不要动手帮他改。你可以让孩子把自己的文章读一遍,孩子看到不通顺的地方,读起来不顺溜,自然就会去改。
C, p7 w" e" n& p 如果觉得孩子还可以写得更好一些,家长不妨引导一下。比如,孩子在西湖边看了别人放风筝,他这样写:“放风筝很热闹,我很快乐。”那么,你可以这么引导孩子:“放风筝怎么个热闹法?你怎么个快乐?”让孩子把当时的场景说出来,说完后让他自己添到文章里去。久而久之,孩子的文章就生动了。) ]0 `- u( Y" Q
你还可以鼓励孩子建一个博客,把自己的文章放到博客上去,让大家点评。互动得多了,孩子写作的积极性也就高了。
3 V9 k. I% `4 k' j* @: K3 c; n
. {- y1 N" P: d3 Z/ U5 d+ U: D 如果你想让孩子喜欢上英语
; U9 E" v% J0 h+ v' O3 @- v! K 讲述人:文海小学老师项单飞9 `) {5 | f2 r8 X6 t' {
我是一名小学英语老师。如何让低年级学生喜欢上英语?我的方法是让孩子读原版英语儿童绘本。6 x% I% g8 |# ^9 {; h# x
我自己没有孩子,但我把这个方法在我班推行过,现在不少小孩子常会向我讨英语绘本看。
, ]: @* [- k" {' r B5 p+ x+ R. [ 原版英语儿童绘本,我一般都会去外文书店买,里面的书比较全但价格高。周末,我也会去浙图周末二手书市逛逛,偶尔能淘到一些不错的英语绘本。
( g4 o9 G3 @) P }# g; A7 r 原版英语儿童绘本色彩丰富,单词也比较少。孩子通过观察图片,就可以理解故事的大致意思,加上故事情节精彩,不少孩子都能捧着读本津津有味地读上大半天。 N- H4 [ _ \9 {! { O+ T8 P
孩子在家时,家长可以在房间里随便摆些英语绘本,孩子无聊了会拿起来翻一下。床头柜上也放一些,让孩子睡觉前也能翻一翻。看久了,孩子就会产生兴趣,就会经常看。
# Q! _+ u+ Q! n$ T& A: m- L- \ 如果孩子遇到一些不能理解的生词,家长可以鼓励他查词典,理解意思。久而久之,词汇量也上去了。
# u7 }3 h* h0 q. j6 T( l3 S 网上可以下载这些绘本的音频文件,和绘本里的内容是同步的,由外国小孩读,发音纯正。孩子会很有兴趣地听,他们模仿能力强,听久了,就会模仿音频说英语,久而久之就能说出一口流利纯正的英语了。
, b: T5 ` l* k |
|