浙理生科院“美丽乡村欢乐行”之农村信息化

九江月明

这里的课堂，不一样

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——记浙理生科院“美丽乡村欢乐行”之农村信息化

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' e# B9 Y% p  |& X7 y# U! B- W0 c* D       2013年7月3日，浙江理工大学生命科学学院“美丽乡村欢乐行”之农村信息化活动正式开始。活动的首要内容是在基地——汉都村的多媒体引进工作。为此，时间小队特组成教育小组，为汉都村全村小学生群体提供多媒体教学服务。
7 g7 o8 m/ r. o# g7 g; ~& I多媒体的引进能够切实提高村民们日常生活中的信息交互效率，在乡村与外界进行沟通工作时能起到事半功倍的效果。方便快捷的多媒体设备带来的当然不仅仅是教学课堂上的进步。一个显示屏，一条数据线，它们所承载的，更是高速流通的信息交互，打破时空间隔的知识传递。通过多媒体教学的引进推广，实践小队希望能让全村村民开始重视多媒体这个特殊的新工具，为农村信息化奠定基础。
        公益课堂针对汉都村小学生群体开展，主要包括安全教育，智商、情商开发，感恩四方面内容。在几天来的接触交流后，小队成员们已与村民建立起令人欣喜的友谊。而这样的基础，也使得课堂的招生工作开展地出乎意料的顺利。最终共计招收14名汉都村处于各年级的小学生。并根据年龄，将孩子们分为两组，分批提供课程教育，包括针对小年纪组的安全教育和针对年纪略长组的感恩教育。课程建立在多媒体应用的基础上，更添加了手语教学，折纸和集体游戏等等内容，尽最大程度为孩子们展现一个精彩的小课堂。
       公益课程帮孩子们开阔了眼界，给了他们对未来和外面世界的美好憧憬，今天的授课或许还是过于片面，对他们来说还是杯水车薪，但是有了这样的一个开端，相信会有更多的团队来到这个村庄给孩子们带来更多外面的精彩，帮孩子们走出大山，为乡村带来更多的变化。而这也是实践小队在推进乡村信息化时的一个意外收获了。
浙江理工大学生命科学学院 周雍 厉妍昱/文  周雍/图