) k5 d0 H s$ Q 为了上好这堂课,她下了不少功夫。“17页讲课的PPT,我修改了12稿,每一张PPT的图片都是精心选取的。做完之后一有空,我就会练习讲课内容,还会思考怎么讲才能引起学生的兴趣,怎么样使内容更连贯。”直到课前10分钟,汤杏芳还在熟悉讲稿,并且做到了全程脱稿。( t2 ?% Y% r4 H; X, h% A$ a0 c
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1小时的公开课,汤阿姨和同学们敞开心扉,分享了不少亲身经历。她说,给学生们上“写作与沟通”课,不想讲也不会讲过多专业的写作技巧,只希望孩子们能培养一种读书、写作、记录、思考的习惯和兴趣。 4 Q" m# d# t o( |/ G! b. c z( } U$ Z& @7 {9 N, x
曾有学生问汤杏芬:写作是否需要天赋?而她给出的答案是:天赋也是靠积累的。# W' {9 J' t9 B- g M
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