杭州高一分班考有多难？实验班和普通班差异有多大？

煎饼

刚过去的周末，太阳暴晒，很多刚刚录取到高中新高一的孩子顶着烈日奔走在参加分班考的路上。有家长说：“娃参加中考也没这么紧张！”

今年的分班考来得真的比龙卷风还快。7月6日下午，杭州市区第一批高中录取分数线一揭晓，各高中学校便马上拉家长进群，通过校园微信公众号，第一时间欢迎准高一新生，公布了开展新生素质测试的时间。

最早的学校，7月8日就开考了，大批的学校将新生入学考试安排在了7月9日和10日。

7月8日，有学校上午一考完，下午就分好了班。学校老师说，因为考试的题型都是选择题，语文英语一张合卷，数学科学一张合卷，考完后机器直接批改出分。

强基班、名校班…… 高中开出好多班型

很多家长在打听，分班具体会怎么分，怎样才能分到实验班？其实，“分班”这场战役，早在招生阶段就已经打响，而传说中的“实验班”，还有更多五花八门的叫法。

有家长在四五月份的招生季，跑了好几所高中学校，发现越来越多的学校开始用“签约进实验班”作为留住优秀学生的“必杀技”。一位家长打趣地说：“我一天要去签两个约。”也有家长很疑惑：“新高一到底有几个实验班？为什么学校承诺给那么多学生实验班？实验班和平行班有什么区别？”

我们梳理了各高中学校开出的班型，名目繁多。有的班型以冲击名校为目标，开出强基班、名校班、清北班、浙大班……并承诺将在课程设置和竞赛辅导等方面给予更大空间。一些重高领办的学校、校区，则开出了各种名字的实验班。比如，今年杭二中东河校区开出了首届“创新班”，简称“首创班”。在学校的宣传介绍中，这个班的学生日常在东河校区上课，核心课程全部由滨江校区的骨干教师专职任教，和滨江校区实力最强的竞赛班（钱学森班）高度融合。

学军中学海创园学校今年也新增设了一个“学海西溪班”，学校在介绍时表示，考进这个班的学生将享受学军西溪校区实验班的同等待遇：一是竞赛教练团队由西溪校区拔尖创新人才培养中心统一配置；二是师资与西溪实验班一样强大；三是重大活动、重要仪式与西溪同步。

今年首次招生的新校杭四中江东学校，设置了3个“四中班”，1个“科创班”。承诺“四中班”主学科师资全部来自下沙校区师资，同下沙校区学生共同进行竞赛辅导，与下沙校区一体化办学，教学进度、教学资源、教学评估与下沙校区无缝对接。

同样的，十四中康桥校区的实验班叫“凤起班”，杭州高级中学钱江校区有“贡院班”。学校介绍，“贡院班”是钱江校区最顶尖的实验班，达到贡院校区水平。

提前签约的孩子已分好班

名目繁多的各种班型，是为了吸引优秀生源。

比如杭二中的东河首创班，今年第一次推出。学校在接受采访时就说，设置这个班，是因为从去年开始，中考总体难度在降低，在这个过程中发现有些理科很好的同学本来想考杭二中、有实力考杭二中，但是由于在考试过程中，个别科目没有发挥好，与学校失之交臂。为了弥补这个遗憾，推出首创班，由杭二中现在的五大学科金牌教练去面试审核。

一位孩子考进杭二东河首创班的爸爸说，他们中考志愿在杭二滨江校区和杭二东河校区之间，没有填其他学校，因为他和儿子就想去杭二中。孩子平时在一所民办初中，成绩不错，但初中阶段有几次考试没发挥好，三年总评，没法拿到杭二中的分配名额。在中考前，就听说了杭二中的东河首创班，顺利通过面试审核后，他们就签约了。中考成绩出来，儿子离杭二中滨江校区的分数线还差几分，于是顺理成章地成了这个首创班的学生。

分班考有多难？

大部分孩子还是要通过分班考来分班的。这两天考下来，不少孩子在叫难。

分班考有的学校考半天就结束，有的学校要考一整天。多位高中老师说，分班考不考高中内容，考的都是中考范围内的内容，只是难度增加。一所重高除了考查文综、理综和数学外，还有项“加试”环节，考的是数学等理科内容，老师说主要是为了考查学生思维的深度和灵活度。

上周六考完试，一位从民办初中分配到前三所重高的女生说，数学考试很难，题目就很长，中考可能就一道这样的题目，分班考里满眼望去都是这样的题，感觉读题都要半天。她最终没来得及做完数学试卷。

一些新高一学生群里，参加完分班考的孩子们在吐槽。有人说，自己拿到卷子就想“原地爆炸”，有人说理科一半没来得及做。

前天下午，一位男生刚参加完分班考后感叹：“真的有点难，尤其是上午的数学和下午的物理化学。”他回忆，之前大家都说数学的代数几何综合比较难，他考下来，感觉另外一类不等式、分式和绝对值套在一起的题目比较难。因为考试全是选择题，为防止考生乱填一个选项蒙答案，采取答错倒扣分制，所以他实在做不出的就空着没填。

去年的分班考，也是让许多学生叫苦不迭，成绩出来，十几分二十几分的都有。一名重高的新高二学生小周，回忆起去年的分班考，觉得确实有点难：“我们那年的中考简单，所以一对比，就显得分班考特别难。尤其是数学和科学的理科合卷，全部是选择题，答对得3分，答错会被倒扣3分。我记得高一开学时，大家见面聊起来，说有考了负分的同学。”而卷子的题型和考试范围，也跟平常的试卷不一样，“像语文，考的是课外阅读，考查你的知识面。英语的完形填空和阅读题，感觉像高考卷一样，比较难。”

一位重高班主任说：“分班考考的基本都是中考范围的内容，但难度要高于中考。我们学校的特点是题量大，现学现用，考查学生能力。”

“这份试卷要求学生有综合分析能力，能应用所学分析解决问题。比如英语科目，一篇文章读完，答案并不能直接找到。考生需要自己理解，再分析，之后得到答案。这种对逻辑力的考查，遍布在各门学科中。比如语文，阅读题分量会重一点，要求短时间内抓取信息能力要强。”一位高中校长说，如果把中考和分班考做个对比，那么中考是在考查考生的细心程度、卷面整洁度、基础的扎实程度等，而分班考考的是学生的思维能力。

一位在前三所重高任教的老师，这两天正好在监考新高一分班考。她说，分班考大都是高中老师出卷，但肯定不考高中知识。出卷的老师是教研组轮流的，每个老师出卷风格都不一样。不管试卷内容多不同，学校的目的都一致——要把学业水平较好的学生，筛选出来，这就要求试卷有区分度。所以在不少考生和家长看来，最直观的感受是，试卷难。

一位老师说，试卷是有梯度的，最前面先从基础题开始，也并非整张试卷都是难题。“要分出实验班和非实验班，如果试卷难度太低，不好筛选。试卷难也有难的特点，不能毫无差别对谁都难。有些试卷区分度很明显，一场考试后，根据分差，就能选出不同水平的顶尖学生。而同一份试卷，对于排序靠后的学生就没什么区分度了，因为对他们来说，都是难，所以出现不及格的现象，也算正常。”另一位高中班主任说。

有家长说，孩子中考考得不错，但是一进高中，就被分班考“打”趴下了，考完到家就哭了。

实验班和普通班真的差异大？

一些新高一的家长，分班考前在拼命让孩子刷题。同时，不少家长还在绞尽脑汁找各种关系，希望能帮孩子分到实验班。有家长说：“分到普通班的话，听说师资没那么好，能进实验班当然想方设法也要进。”有校长说，最近实在是不堪其扰，他希望家长了解，学校分班的依据只有分班考和中考成绩，实验班和普通班的师资并没有巨大的差异。

一位前三所重高的老师，实验班和普通班都教过。她说，其实两种班型的师资水平都差不多，就是当实验班的班主任，压力大一些，因为学校对实验班的要求高一些，那老师就要付出多一些。一般特别有拼劲又有一定教学经验的老师会去做实验班老师，身体没那么好的老师会选普通班。

她打了个比方，就像一些医院里的主任医师，今天看专家门诊，明天就看普通门诊，老师也是这样三年三年循环的。

这位老师说，其实适合孩子的就是最好的。她教过的普通班的孩子，有考到过全年级第一名的，也遇到过实验班的孩子，因为同班优秀的孩子太多了，学习压力大，出现心理问题的。

被分班考打击过的学生

现在发展怎么样？

小李去年就属于分班考没考好的。她是分配生，分配到的重高新高一年级共500多人，她分班考排名在400名。进了普通班后，她觉得老师都很好，压力也不大。学习的氛围的确感觉实验班更浓，经常去食堂吃饭或者课间时，还看到实验班的学生捧着书在看，或者坐在教室里热烈地讨论题目。每次考试，实验班的确很多人会名列前茅。

小李知道自己和别的同学有差距，就一直努力地赶，高一一年，期中期末四次考试，她都考到了班级前列，在全校排名也升到了100多名。小李妈妈说，她感觉女儿的心态很好，分班考没考好，及时调整，向优秀的人看齐。而且高一分班只是一年，到了高二，会根据各自选考的科目走班了，女儿喜欢文科，选了历史、政治、生物，这三门课成绩在学校能排到前六七十名了。小李妈妈觉得，分到哪个班不要紧，只要孩子自律自觉，都会有很好的发展。

一位重高的老师也说，分班考考得差的学生，他见过不少，进入高中后，很多都会慢慢提升，只是适应调整的时间比别的孩子长一些。其中，也的确有一些孩子始终没法跟上节奏，落在后面。

一定要进实验班？

回头看去年的分班考，在杭州一所重高读普通班的小张同学说：“我们年级一共12个班，其中2个竞赛班，2个实验班，剩下的是普通班，我就是普通班的。但这次期末考，语文单科成绩年级前十的，有三个在我们班，历史平均分我们班排在年级第二，我们班有好几个同学，次次考试都是年级前100名。”小张说，并不是所有人都适合进实验班的，在大神云集的实验班里，普通人很有可能只是陪跑的那一个。“实验班太卷了，又是以理科为主，有实验班的同学整天吃不好睡不好，很焦虑。后来申请来到普通班，心态都好了很多。厉害的人在哪里都是厉害的，没有必要纠结是不是在实验班。”

一位高中生妈妈是一所小学的校长，她看到了女儿进入高中一年来的发展，给家长的建议是——分班考不要管孩子考得如何，只当这是孩子的一次磨炼，无论在普通班还是实验班，都要明白身边的同学都很优秀，你要比优秀的人更努力更自律才能有更好发展，准备好迎接高二的选考分科，到时选自己擅长的学科，把优势充分发挥出来。

. R# z* k4 x, G2 s